최근 몇 년 동안 "플립 드 교실"이 많은 관심을 받고 있습니다. "역 교육"이라고도하는 뒤집힌 수업은 일반적으로 교실 밖에서 볼 수 있도록 녹음 된 강의를 할당하여 더 많은 대화 형 학생 중심 학습 활동을 위해 교실을 확보합니다.

EMU의 WIMPi 프로젝트는 두 가지 기본 목적으로 Panopto를 사용합니다. 즉, 교실 내에서 단방향 수업을 제한하여 수업을 뒤집고 프로그램을 통해 학생의 진도를 문서화하는 것입니다. WIMPi 교수는 Panopto를 사용하여 수업 준비 및 검토를위한 온라인 강의를 제공하고, 학생들이 실험실 작업을 준비하고, 획득 한 역량을 문서화하고, 멀티미디어 학생 과제를 기록합니다.

도전

교실을보다 상호 작용하고 효율적으로 만들기

Eastern Michigan University의 건강 증진 및 인간 수행 부서의 조교수 인 Frank J. Fedel은 처음으로 Panopto를 교실에 도입하여 기본적인 교육 문제인 시간 부족을 해결했습니다.

“학생들은 제한된 시간 동안 당신과 함께 있는데, 어떻게 그 시간을 최대한 활용합니까? 학생들에게 정보를 제공하는 데 반드시 양방향 상호 작용이 필요한 것은 아니라는 생각이 들었습니다.”라고 Fedel은 회상합니다. “교과서와 비디오의 경우를 생각해보십시오. 강의는 근본적으로 다른가요?”

EMU의 Fedel과 그의 동료들은 단방향 커뮤니케이션을 교실 밖으로 옮기고 그룹 토론, 공동 프로젝트 및 실제 시연을위한 소중한 시간을 되찾음으로써 교실을 뒤집는 데 열심이되었습니다. Fedel 교수는이 접근법이 전통적인 강의의 또 다른 지속적인 문제를 해결할 것이라는 것을 곧 깨달았습니다.

“학생들이 모두 같은 속도로 배우는 것은 아닙니다. 학생들의 모든 능력을 수용하기 위해 라이브 강의 속도를 조정할 수 없습니다. 녹화된 버전이 있으면 학생들이 수업 영상을 직접 제어하고 자신의 속도에 맞춰 배울 수 있습니다."

 

해결책

WIMPi 프로젝트

Fedel 교수는 강의 캡처가 강의실을 뒤집고 강의를보다 개인화되고 상호 작용 적으로 만드는 데 핵심이 될 것이라는 것을 알고 있었지만 그의 궁극적 인 비전은 훨씬 더 포괄적이었습니다. Fedel은 다양한 교실 기술을 활용하여 어떤 교실에서도 타의 추종을 불허하는 학습 경험을 만들려고했습니다. 그는 "기술적으로 능숙하고, 협력 적으로 지능적이며, 사용하기 재미있을"가상 교실을 구상했습니다.

동료 혁신가이자 운동 훈련 교육 프로그램의 임상 코디네이터 인 Jim Sweet의 도움으로 Fedel은 자신의 비전을 WIMPi 프로젝트로 전환했습니다. WIMPi는 디지털 화이트 보드, 맞춤형 정보 관리 시스템, Panopto 강의 캡처 및 iClicker 응답 기술을 최첨단 대화 형 교실에 결합합니다.

이러한 WIMPi 기술의 조합은보다 대화 형 학생 경험을위한 토대를 만드는 세 가지 기본 효율성을 제공합니다.

• 맞춤형 정보 관리 시스템은 교수가 심사 한 자료를 체계적이고 검색 가능한 형식으로 보관하므로 학생들은 분산 된 자료를 관리 할 필요가 없습니다.
• iClicker 대화 형 응답 시스템은 학생과 교직원 모두에게 주제 유지 및 숙달에 대한 즉각적인 피드백을 제공합니다.
• 대화 형 화이트 보드에 강사 메모를 캡처하고 모든 PowerPoint 슬라이드 또는 컴퓨터 화면 캡처를 포함하여 Panopto를 사용하여 전체 강의실 세션을 기록하는 기능은 학생들이 수업 중에 많은 양의 메모를 작성해야하는 필요성을 덜어줍니다. 그들은 당면한 자료에 대한 완전한주의를 자유롭게하고 토론에 전적으로 참여할 수 있습니다.

강의 캡처는 WIMPi 강의실의 기본 부분이지만 WIMPi 창립 강사 인 Frank J. Fedel과 Jim Sweet는 단순히 실내 레코딩보다 미디어 캡처 솔루션에서 더 많은 것을 원했습니다. 다른 시스템에 많이 노출 된 후 WIMPi 팀은 미디어 캡처를위한 세 가지 기본 요구 사항에 따라 Panopto를 선택했습니다. "Panopto는 신뢰할 수 있고 유연하며 사용하기 쉽습니다."라고 Fedel은 말합니다. "단순히 작동합니다."

그들은 Panopto의 사용 편의성이 특히 매력적이라는 것을 알았습니다. 최소한의 교육으로 새로운 팀원을 영입 할 수 있었기 때문입니다. Fedel은 다른 시스템에서 안정성 문제를 경험 한 제품의 안정성에 깊은 인상을 받았습니다. 그러나 Fedel과 Sweet가 원래 구상했던 단방향 교실 수업의 급격한 감소를 달성하려면 교실 밖에서 편한 시간에 강의 자료를 녹음 할 수있는 능력이 필요했습니다. Fedel은 "Panopto는 녹음 유연성에 대한 우리의 요구를 충족 시켰습니다."라고 회상합니다. "소프트웨어 기반 솔루션으로서 노트북, 태블릿 및 스마트 폰을 포함한 거의 모든 하드웨어 구성과 함께 사용할 수있어 휴대 성이 매우 뛰어납니다."

그들의 결정으로 인한 예상치 못한 이점은 Panopto의 지원 팀의 높은 수준이었습니다. Fedel은 이렇게 회상합니다.“저는 귀사의 기술 직원, 특히 수석 지원 엔지니어 인 Dave Hannan과의 모든 상호 작용을 즐겼습니다. 고객 제안을 제품 개발에 통합하려는 Panopto의 의지에 지속적으로 깊은 인상을 받았습니다. "

Fedel은 처음에 자신의 부서 인 Health Promotion and Human Performance 내에서 잠재적 인 간호 학생을위한 수업에서 Panopto를 구현했습니다. 다음 해에 그는 EMU의 Orthotics 및 Prosthetics의 이학 석사 프로그램을 포함하도록 사용을 확장했으며 운동 훈련, 운동 과학, 역사 및 생물학의 강사는 모두 프로그램에 대한 Panopto 통합 연구를 시작했습니다. 현재 한 프로그램은 온라인 과정에만 Panopto를 사용하고 다른 프로그램은 부서에서 제공하는 모든 강의에 Panopto를 사용합니다.

 

Panopto는 즉각적인 결과를 얻습니다.

EMU의 Fedel 교수와 그의 동료들은 이제 지난 학기의 녹음 된 강의를 현재 학생들을위한 교실 밖 시청 과제로 재사용 할 수 있습니다. 그들은 또한 보충 자료를 마음대로 만들 수 있으며, 수업이 뒤집어지고 더 개인화되고 상호 작용하는 활동에 집중되도록 보장합니다.

Fedel은 Panopto를 사용한 첫 학기부터 두 번째 및 그 이후까지 시청 시간이 크게 늘어난 것을 회상합니다. "이전 학생들은 여전히 이전 수업 강의를 다시 방문하여 아마도 후속 수업을 검토하는 데 도움이 될 것입니다."라고 그는 제안합니다. “몇 명 이상의 학생들이 학기 내내 강의 녹음 자료를 자료로 사용할 수 있다는 것이 더 안전하고 자신감이 있다고 말했습니다. 많은 사람들이 모든 수업에서 능력을 요구했습니다.”

Fedel은 성공의 또 다른 비판적 지표에 주목했습니다. "강의 캡처 옵션을 포함시킨 후 학생들의 강의실 존재에 실질적인 차이를 일화 적으로 발견했습니다."라고 그는 털어 놓았습니다. "그들은 토론 중에 더 정교하고 심층적 인 질문을하고 있습니다."

 

강의 캡처를 넘어서

WIMPi 팀은 현재 강의실 캡처를 넘어선 광범위한 응용 프로그램에 Panopto를 사용하고 있습니다. 랩 시연 및 연습 외에도 비디오 FAQ를 개발하고 학생 프레젠테이션을 녹화하고 대학원생의 기술 역량을 문서화하기 시작했습니다.

Fedel 교수는 학생들의 실험실 작업의 질을 향상시키기 위해 Panopto를 사용하여 놀라운 성공을 거두었습니다. “학생들은 실험실에 가기 전에 집에서 연습합니다. 그들이 실험실에 들어 오면 그들은 이미 한 것을 보았 기 때문에 그들이하는 일에 훨씬 더 능숙합니다. 집에서 할 수있는 연습을 제공하고 필요한만큼 자주 시연을 재생할 수 있습니다.”

EMU Orthotics and Prosthetics 프로그램은 강사와 학생 모두 녹음을 만드는 모든 과정에 Panopto를 사용하는 방향으로 이동하고 있습니다. Fedel 교수는 수업의 모든 학생이 학기당 최소 2 개의 녹음을 만들도록 요구했으며, 이는 성과의 증거로 디지털 포트폴리오에 남게됩니다. 이후 Panopto 릴리스에는 Panopto 모바일 앱의 녹음 기능과 결합 된 학생용 드롭 박스가 포함되어이 워크 플로를 훨씬 쉽게 만들었습니다.

학생 녹음 외에도 대학원 교정 및 보철 프로그램은 Panopto를 사용하여 습득 한 다양한 기술에 대한 후보자의 능력을 테스트하기 시작했습니다. 이 능숙도에 대한 비디오 문서는 취업 시장 및 나중에 전문 경력에서 사용할 수 있도록 학생들의 디지털 포트폴리오에도 남아 있습니다.

학생 기록 및 능숙도 문서의 구현으로 Frank J. Fedel과 WIMPi 프로젝트는 몇 가지 중요한 방식으로 완전한 원형을 이루었습니다. 그들은 단방향 커뮤니케이션이 우세한 강의가 많은 수업에서 EMU 학생들의 미래 개발을위한 디지털 리소스를 만드는 교수진과 학생 모두와의 대화 형 수업으로 성공적으로 전환했습니다. Fedel 교수의 현재 프로젝트는 새로운 정형용 디자인의 실험적 진행 상황을 기록하기 위해 Panopto를 자신의 실험실에 기술적으로 통합하는 것이며, 이는 의심 할 여지없이 자체 사례 연구에 적합 할 것입니다.