Die Zeiten, in denen eine Kreidetafel das wichtigste Lehrmittel in einem Klassenzimmer war, sind längst vorbei. Bei den vielen Technologien in der Hochschulbildung ist es wichtig, die richtigen Werkzeuge für die Integration in die Unterrichtsumgebung zu finden . Die Schaffung des richtigen Ökosystems für Lerntechnologien für Ihre Einrichtung wird eine flexible, nahtlose Lernerfahrung für Lehrkräfte und Studierende ermöglichen.

In diesem Leitfaden erfahren Sie mehr:

• Das Ökosystem der Hochschultechnologie
• Was ist ein LMS?
• Was ist ein VMS?
• Was sind Videokonferenzen?
• Welche In-Class-Hardware benötigen Sie?
• Vorteile eines Ökosystems für Bildungstechnologie
• Wie Sie Ihre Technologien integrieren
• Wie man eine Bedarfsanalyse für Bildungstechnologie in 5 Schritten durchführt
• Wie man die Akzeptanz der Fakultät fördert

Das Ökosystem der Lerntechnologie

Das Ökosystem der Bildungstechnologie besteht aus verschiedenen, aber gleichermaßen wichtigen Lernlösungen, die als Bausteine für das virtuelle Klassenzimmer dienen. Das Ökosystem der Bildungstechnologie ist nicht unbedingt ein einheitlicher Ansatz, sondern ein Konzept, das für verschiedene Einrichtungen unterschiedlich aussehen kann. So kann zum Beispiel ein ganzes Ökosystem aus Zoom-Aufnahmen eines Kurses bestehen, während andere Einrichtungen ein echtes HyFlex-System mit modernster Technologie haben. Die meisten Einrichtungen liegen wahrscheinlich irgendwo in der Mitte - wichtig ist, dass Sie das richtige Ed-Tech-Ökosystem für die Bedürfnisse Ihrer Einrichtung schaffen.

Die Integration dieser Technologien bietet Lehrkräften eine flexible Unterrichtsumgebung, die auf ihre Lehrbedürfnisse zugeschnitten ist. Diese drei Technologien arbeiten auch zusammen, um ein nahtloses Lernerlebnis für die Studierenden zu schaffen, egal ob sie sich online in Nebenräumen treffen, eine verpasste Live-Vorlesung anhören oder ein Video vor dem Unterricht ansehen.

Zu den Elementen des Ökosystems der Bildungstechnologie können gehören:

• Ein Lernmanagementsystem (LMS)
• Ein Videoverwaltungssystem (VMS)
• Eine Lösung für Videokonferenzen (VC)
• Klasseninterne Hardware

Was ist ein LMS?

Als Bildungsexperte sind Sie höchstwahrscheinlich mit Lernmanagementsystemen (LMS) vertraut. Bildung LMS-Software ermöglicht es Organisationen, die Verwaltung, Dokumentation, Nachverfolgung, Berichterstellung und Bereitstellung von eLearning-Programmen von einem Desktop- oder Laptop-Computer aus zu verwalten. Dadurch wird ein fast ausschließlich manueller, personengeführter Prozess umgestaltet und es werden neue Möglichkeiten geschaffen, das Angebot zu verbessern und die Ressourcen zu erweitern. Zu den gängigen LMS-Lösungen gehören Blackboard, Moodle und Canvas.

Was ist ein VMS?

Ein Videomanagementsystem (manchmal auch als Videobibliotheken, Videoplattformen oder Videocontent-Managementsysteme bezeichnet) ist eine asynchrone Videotechnologie zum Erstellen, Hosten, Suchen und Streamen von Videos im Internet. Ein VMS wie Panopto  ermöglicht die einfache Erfassung, Verwaltung und Anzeige von Videoinhalten zu Kommunikations-, Bildungs- oder Unterhaltungszwecken. Im Gegensatz zu synchronen Echtzeit-Videokonferenztechnologien, die Live-Videogespräche in beide Richtungen unterstützen, bieten Videoplattformen eine Reihe von Lösungen für On-Demand-Videos und zunehmend auch für Live-Streaming-Videos von einem Sender an viele Empfänger.

Was sind Videokonferenzen?

Videokonferenzen sind eine Online-Technologie, die es Nutzern an verschiedenen Standorten ermöglicht, persönliche Treffen abzuhalten. Videokonferenzen haben die Art und Weise, wie Hochschullehrer und Studenten miteinander kommunizieren, grundlegend verbessert, da sie der Stimme ein Gesicht geben und eine persönlichere Verbindung während der virtuellen Lernsitzungen schaffen. Zu den gängigen VC-Kommunikationstools gehören Zoom, WebEx und Microsoft Teams.

Welche Hardware benötigen Sie im Unterricht?

Als klasseninterne Hardware bezeichnet man die physische Technologie, die in einem Klassenzimmer verwendet wird, z. B. Kameras, Mikrofone, Beleuchtung, Projektoren und Computer. Die Lehrkräfte haben die Möglichkeit, die Hardware auszuwählen Hardware auszuwählen, die ihren Unterrichtsanforderungen am besten entspricht. Für einige ist ein Laptop mit eingebauter Kamera und Mikrofon eine einfache Lösung für die Erstellung und Verteilung von Informationen. Für andere bietet ein robusteres Vorlesungsaufnahmestudio mit Beleuchtung, mehreren Kameraquellen und High-Tech-Mikrofonen die Qualität, die für eine präzise Präsentation von Informationen erforderlich ist.

Vorteile eines VMS in Ihrem Ökosystem der Lerntechnologie

Während die meisten Hochschulen bereits über ein VC- und LMS-System verfügen, integrieren VMS-Systeme wie Panopto alle Lerntechnologien und bieten ein echtes Technologie-Ökosystem für den Unterricht. Panopto die zentrale Schnittstelle, die das LMS und das VC-System miteinander verbindet und alle Videoinhalte benutzerfreundlich macht.

Die Vorteile eines VMS in Ihrem Ökosystem für Bildungstechnologie umfassen:

• Rationalisierte Arbeitsabläufe. Ihr VMS-System sollte als zentraler Knotenpunkt zwischen allen VCs und LMS fungieren, die Sie möglicherweise haben. Durch Integrationen können Sie auch ohne zusätzliche Software Videos hinzufügen, erstellen und einspielen, ohne Ihre LMS-Umgebung verlassen zu müssen.
• Automatisch aufgezeichnete Live-Sitzungen. Panoptoder einzigartigen FernaufzeichnungssoftwarePanoptokönnen Sie die Aufzeichnung von Vorlesungen vollständig automatisieren, indem Sie Aufzeichnungen im Voraus planen. Sie können ein Aufzeichnungsgerät vor Ort oder in der Cloud von jedem Webbrowser oder Smartphone aus verwenden, und Ihre Videos werden automatisch auf Panopto hochgeladen Panopto für Benutzer freigegeben.
• Leistungsstarke Suchfunktionen. Wenn Sie Panopto Ihr VMS verwenden, ist die Suche in Ihrer gesamten Videobibliothek so einfach wie die Suche in Ihren E-Mails. Die intelligente Suchfunktion Panoptonutzt automatische Spracherkennung (ASR) und optische Zeichenerkennung (OCR), um jedes gesprochene oder auf dem Bildschirm angezeigte Wort in 15 verschiedenen Sprachen automatisch zu indexieren und mit einem Zeitstempel zu versehen. Darüber hinaus spielt die Herkunft des Videos keine Rolle – ASR und OCR sind für Videos verfügbar, die mit der Aufnahmesoftware Panopto, Zoom oder einem anderen Recorder aufgenommen wurden.
• Einfache und sichere Berechtigungsvergabe. Der Schutz des geistigen Eigentums Ihrer Bildungseinrichtung hat oberste Priorität. Das Videomanagementsystem Panoptolässt sich in SSO-ID-Management-Lösungen sowie in eine Reihe von LMS-Authentifizierungssystemen für Desktop- und Mobilgeräte integrieren, um sicherzustellen, dass alle Videoinhalte sicher sind und nur für Personen mit entsprechenden Berechtigungen verfügbar sind.

„Unser Audio-Video-Technologie-Team (AVT) hat in Absprache mit dem TLT-Team, ND Learning und Kollegen aus dem Bereich IT-Architektur die dringende Aufgabe übernommen, AV-Systeme zu planen, zu entwerfen, zu bestellen und zu implementieren, um eine Echtzeit-Teilnahme von Fernstudierenden an den Lehrveranstaltungen mit ihren Dozenten und Kommilitonen im physischen Klassenzimmer zu ermöglichen. Die Panopto Zoom und Panopto war ein entscheidendes Element, das die Echtzeit-Interaktion und den asynchronen Zugriff auf die Unterrichtsmaterialien in unserem LMS ermöglichte.“

Dan Skendzel, Geschäftsführender Direktor, ND Studios und Lehr- und Lerntechnologien, Universität von Notre Dame

Wie Sie Ihre Technologien integrieren

Wenn Sie Lösungen für Videokonferenzen und Zusammenarbeit integrierenist es für Dozenten und Studenten einfacher, Informationen aus Vorlesungsaufzeichnungen und anderen Lerninhalten schnell zu finden und sicher auszutauschen. Sie können typischerweise zeitaufwändige und komplizierte Video-Workflows automatisieren, um sicherzustellen, dass Lehrkräfte und Studierende sowohl On-Demand- als auch Live-Videos für den schnellen Informationsaustausch nutzen können.

Klasseninterne Hardware, ein VMS und ein LMS arbeiten in diesem Arbeitsablauf nahtlos zusammen. Genauso einfach ist es, den Teil "Erstellung" dieses Workflows mit einem VC zu gestalten. Es gibt mehrere Möglichkeiten, Technologien zu integrieren, und es ist einfach, eine Lösung zu finden, die für alle Arten von Lernumgebungen geeignet ist.

Wie man eine Bedarfsanalyse für Bildungstechnologie in 5 Schritten durchführt

Vor der Auswahl von Lösungen für Ihr Technologie-Ökosystem ist es unerlässlich, eine Bedarfsanalyse für Bildungstechnologie durchzuführen. Diese Analyse bietet die Möglichkeit, den Technologiebedarf im Klassenzimmer wirklich zu verstehen, und hilft bei der Auswahl der besten Lösungen für Ihre Hochschuleinrichtung. 

Es gibt 5 Schritte zur Durchführung einer Bedarfsanalyse für Bildungstechnologie:

1. Befragung der Beteiligten. Auch wenn dieser Prozess zeitaufwändig ist, ist es wichtig, den Technologiebedarf mit den Lehrkräften zu erörtern, die die Systeme täglich nutzen werden. Das Sammeln von Daten als Grundlage für künftige Technologieentscheidungen kann entweder durch Interviews oder Umfragen mit Interessenvertretern wie Lehrkräften, Abteilungsleitern, Bildungstechnologen oder sogar Studierenden erfolgen.
2. Bedürfnisse priorisieren und Themen identifizieren. Nehmen Sie sich nach der Datenerhebung Zeit, um die Antworten zu sichten und Themen oder Ähnlichkeiten in den Antworten zu identifizieren. Diese Bedürfnisse helfen dabei, bestehende Lücken zu identifizieren, und geben Ihnen nicht unbedingt Aufschluss über die benötigte Technologie.
3. Dokumentieren Sie den funktionalen Bedarf. Sobald Sie die Themen festgelegt haben, ist es an der Zeit, die Aufgaben zu dokumentieren, die von der Technologie unterstützt werden müssen. Wenn Sie z. B. festgestellt haben, dass die Lehrkräfte beim Fernunterricht unterstützt werden müssen, können die Aufgaben, die von der Technologie unterstützt werden müssen, die Erstellung digitaler Vorlesungsinhalte oder das Anbieten von Online-Quiz und Umfragen umfassen.
4. Bestimmen Sie die gewünschten Technologiefunktionen. Nachdem Sie nun wissen, welche Bedürfnisse und funktionalen Aufgaben Ihre Technologien unterstützen sollen, müssen Sie im nächsten Schritt die Funktionen und Möglichkeiten bestimmen, die Ihre Technologien haben sollten. Möglicherweise finden Sie nicht alle Funktionen, die Ihr Campus benötigt, in einem einzigen Tool, aber wenn Sie wissen, was Sie brauchen, können Sie Ihre Optionen eingrenzen und Ihre Kosten minimieren.
5. Nennen Sie technische Anforderungen. Wenn Sie wissen, welche Funktionen und Spezifikationen nicht verhandelbar sind, wie z. B. Sicherheits- und Datenschutzfunktionen oder Barrierefreiheit, können Sie bei der Evaluierung von Technologien, die mit Ihrem Plan übereinstimmen, frühzeitig Tools ausschließen. Eine gründliche Bedarfsanalyse führt zu einem besseren Technologieplan für Ihre Schule.

Wie man die Akzeptanz des Lehrkörpers fördert

Wenn die Technologie erst einmal eingeführt ist, fragen Sie sich vielleicht: "Wie kann ich die Lehrkräfte dazu ermutigen, diese Werkzeuge optimal zu nutzen?" Die Akzeptanz durch die Lehrkräfte mag wie eine Hürde erscheinen - das muss sie aber nicht sein. Bei der Auswahl der Tools in Ihrem Bildungssystem sollten Sie den Lehrkräften die Möglichkeit geben, die Technologie in ihren Lernstil zu integrieren. 

Es gibt 4 Schritte, um die Akzeptanz der Lehrkräfte bei der Einführung neuer Technologien zu fördern:

1. Zeigen Sie die Vorteile der Lerntechnologien auf. Auch wenn die Einführung neuer Technologien noch zögerlich ist, sollten Sie sich zu Beginn des Prozesses auf die Vorteile konzentrieren, die diese neuen Technologien mit sich bringen. Zu den Vorteilen können flexibleres Lernen, bessere Lernergebnisse, personalisierte Lernmöglichkeiten und bessere Erkenntnisse über das Engagement der Schüler gehören.
2. Teilen Sie Beispiele anderer Organisationen, die die Integration von Technologien im Unterricht erfolgreich abgeschlossen haben. Die Inspiration durch andere Hochschuleinrichtungen, die erfolgreich ein Ökosystem von Lerntechnologien eingeführt haben, kann dazu beitragen, besorgte Gemüter zu beruhigen. Hier finden Sie Fallstudien und Erfahrungsberichte von Einrichtungen, die den Nutzen dieser Technologien erkannt haben.
3. Heben Sie die Funktionen und Möglichkeiten der Technologie hervor. Für manche Lehrkräfte kann der Gedanke an den Einsatz neuer Technologien überwältigend sein und ihnen den Blick auf die Möglichkeiten verstellen, die sie bieten. Heben Sie die einzigartigen und hilfreichen Funktionen der verschiedenen Technologien innerhalb des Ökosystems hervor und zeigen Sie, wie die Tools zu ihrem spezifischen Lernstil passen können.
4. Gewinnen Sie Vertrauen durch ein Programm zur frühzeitigen Einführung. Laden Sie Mitglieder der Führungsebene, z. B. Abteilungsleiter, dazu ein, die neue Technologie zu nutzen. Peer-to-Peer-Lernen kann bei der Implementierung neuer Technologien hilfreich sein, um die Vorteile und Anwendungsfälle von vertrauten Kollegen zu präsentieren.

Panopto speziell für den Bildungsbereich entwickelt.

Erfahren Sie mehr darüber, wie sich Panopto in Ihr technologisches Ökosystem im Klassenzimmer integrieren lässt.

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