Die Zeiten, in denen die Tafel das wichtigste Lehrmittel im Klassenzimmer war, sind längst vorbei . Angesichts der vielen Technologien im Hochschulbereich ist es wichtig, die richtigen Werkzeuge für die Integration in die Lernumgebung zu finden. Die Schaffung eines passenden Lerntechnologie-Ökosystems für Ihre Hochschule unterstützt ein flexibles und nahtloses Lernerlebnis für Lehrende und Studierende.

In diesem Leitfaden erfahren Sie:

• Das Technologie-Ökosystem im Hochschulwesen
• Was ist ein LMS?
• Was ist ein VMS?
• Was ist Videokonferenz?
• Welche Hardware benötigen Sie im Unterricht?
• Vorteile eines Ökosystems für Bildungstechnologie
• Wie Sie Ihre Technologien integrieren
• Wie man in 5 Schritten eine Bedarfsanalyse für Bildungstechnologien durchführt
• Wie man die Zustimmung der Fakultätsmitglieder fördert

Das Ökosystem der Lerntechnologie

Das Ökosystem der Bildungstechnologie besteht aus separaten, aber gleichermaßen wichtigen Lernlösungen, die als Bausteine ​​für das virtuelle Klassenzimmer dienen. Es handelt sich dabei nicht um eine Einheitslösung, sondern um ein Konzept, das je nach Einrichtung unterschiedlich aussehen kann. Beispielsweise kann für manche Einrichtungen die reine Nutzung von Zoom-Aufzeichnungen einer Vorlesung das gesamte Ökosystem darstellen, während andere Einrichtungen über ein umfassendes HyFlex-System mit modernster Technologie verfügen. Die meisten Einrichtungen bewegen sich wahrscheinlich irgendwo dazwischen – wichtig ist, das passende Ökosystem für die Bedürfnisse der jeweiligen Einrichtung zu schaffen.

Die Integration dieser Technologien bietet Dozenten eine flexible Lernumgebung, die auf ihre Lehrbedürfnisse zugeschnitten ist. Diese drei Technologien ermöglichen zudem ein nahtloses Lernerlebnis für Studierende, egal ob sie sich online in Breakout-Räumen treffen, eine verpasste Live-Vorlesung anhören oder sich vorab ein Video ansehen.

Elemente des Ökosystems der Bildungstechnologie können Folgendes umfassen:

• Ein Lernmanagementsystem (LMS)
• Ein Videomanagementsystem (VMS)
• Eine Videokonferenzlösung (VC)
• In-Class-Hardware

Was ist ein LMS?

Als Bildungsfachkraft sind Sie wahrscheinlich mit Lernmanagementsystemen (LMS) vertraut. LMS-Software ermöglicht es Organisationen, die Administration, Dokumentation, Nachverfolgung, Berichterstattung und Bereitstellung von E-Learning-Programmen über einen Desktop- oder Laptop-Computer zu verwalten – und transformiert so einen fast ausschließlich manuellen, personengesteuerten Prozess. Dadurch eröffnen sich neue Möglichkeiten zur Verbesserung des Angebots und zur Skalierung der Ressourcen. Zu den gängigen LMS-Lösungen gehören Blackboard, Moodle und Canvas.

Was ist ein VMS?

Ein Videomanagementsystem (auch Videobibliothek, Videoplattform oder Videocontent-Management-System genannt) ist eine asynchrone Videotechnologie zum Erstellen, Hosten, Suchen und Streamen von Videos im Internet. Ein VMS wie Panopto ermöglicht die einfache Erfassung, Verwaltung und Wiedergabe von Videoinhalten für Kommunikation, Bildung oder Unterhaltung. Im Gegensatz zu synchronen Echtzeit-Videokonferenzsystemen, die Live-Videogespräche in beide Richtungen unterstützen, bieten Videoplattformen eine Reihe von Lösungen für On-Demand-Videos und zunehmend auch für Live-Streaming-Videos an mehrere Teilnehmer.

Was ist Videokonferenz?

Videokonferenzen sind eine Online-Technologie, die es Nutzern an verschiedenen Orten ermöglicht, sich persönlich zu treffen. Sie haben die Kommunikation zwischen Hochschullehrenden und Studierenden grundlegend verbessert, indem sie Stimmen mit Gesichtern verbinden und so eine persönlichere Beziehung während virtueller Lehrveranstaltungen schaffen. Gängige Tools für Videokonferenzen sind beispielsweise Zoom, WebEx und Microsoft Teams.

Welche Hardware benötigen Sie im Unterricht?

Zur Unterrichtshardware gehören die physischen technischen Geräte, die in einem Klassenzimmer zum Einsatz kommen, wie Kameras, Mikrofone, Beleuchtung, Projektoren und Computer. Dozierende können die Hardware auswählen, die ihren Lehrbedürfnissen am besten entspricht . Für manche bietet ein Laptop mit integrierter Kamera und Mikrofon eine einfache Lösung zum Erstellen und Verteilen von Informationen. Andere wiederum benötigen ein professionelles Studio mit Beleuchtung, mehreren Kameras und hochwertigen Mikrofonen, um die nötige Qualität für eine präzise Präsentation der Inhalte zu gewährleisten.

Vorteile eines Videomanagementsystems (VMS) in Ihrem Lerntechnologie-Ökosystem

Während die meisten Hochschulen bereits über ein Videokonferenzsystem und ein Lernmanagementsystem verfügen, sind Videomanagementsysteme wie beispielsweise Panopto Alle Lerntechnologien wirklich zu integrieren und ein echtes Technologie-Ökosystem für das Klassenzimmer zu bieten. Panopto ist die zentrale Schaltstelle, die das LMS und das VC verbindet und die Nutzung aller Videoinhalte vereinfacht.

Zu den Vorteilen eines Videomanagementsystems (VMS) in Ihrem Bildungstechnologie-Ökosystem gehören:

• Optimierte Arbeitsabläufe . Ihr VMS-System sollte als zentrale Schnittstelle zwischen all Ihren Videokonferenzsystemen und Lernmanagementsystemen fungieren. Dank Integrationen können Sie Videos hinzufügen, erstellen und importieren – ohne zusätzliche Software und direkt in Ihrer LMS-Umgebung.
• Automatisch aufgezeichnete Live-Sitzungen. Die einzigartige Fernaufzeichnungssoftware von Panopto ermöglicht die vollständige Automatisierung der Vorlesungsaufzeichnung durch die Planung von Aufnahmen im Voraus. Sie können ein Aufnahmegerät lokal oder in der Cloud über jeden Webbrowser oder jedes Smartphone verwenden. Ihre Videos werden automatisch auf Panopto hochgeladen und mit den Nutzern geteilt.
• Leistungsstarke Suchfunktionen . Wenn Sie Panopto als Videomanagementsystem (VMS) nutzen, ist die Suche in Ihrer gesamten Videobibliothek so einfach wie in Ihren E-Mails. Die intelligente Suchfunktion von Panopto verwendet automatische Spracherkennung (ASR) und optische Zeichenerkennung (OCR), um jedes gesprochene oder auf dem Bildschirm angezeigte Wort in 15 verschiedenen Sprachen automatisch zu indizieren und mit einem Zeitstempel zu versehen. Dabei spielt die Videoquelle keine Rolle – ASR und OCR funktionieren für Videos, die mit der Aufnahmesoftware von Panopto , Zoom oder einem anderen Aufnahmegerät aufgezeichnet wurden.
• Unkomplizierte und sichere Genehmigungserteilung. Der Schutz des geistigen Eigentums Ihrer Bildungseinrichtung hat oberste Priorität. Panopto Das Videomanagementsystem von [Name des Unternehmens] integriert sich mit SSO-ID-Management-Lösungen sowie einer Reihe von LMS-Authentifizierungssystemen für Desktop- und mobile Benutzer, um sicherzustellen, dass alle Videoinhalte sicher sind und nur denjenigen zur Verfügung stehen, die über die entsprechenden Berechtigungen verfügen.

„Unser Team für Audio- und Videotechnologien (AVT) hat in Abstimmung mit dem TLT-Team, ND Learning und den Kollegen der IT-Architektur die dringende Aufgabe der Planung, des Designs, der Bestellung und der Implementierung von AV-Systemen übernommen, um die Echtzeit-Teilnahme von Fernstudierenden und ihren Dozenten sowie Kommilitonen im physischen Hörsaal zu ermöglichen. Zoom + Panopto Die Integration war ein entscheidendes Element, das die Echtzeit-Interaktion und den asynchronen Zugriff auf die Lehrmaterialien in unserem LMS ermöglichte.“

Dan Skendzel, Geschäftsführer, ND Studios und Lehr- und Lerntechnologien, Universität Notre Dame

Wie Sie Ihre Technologien integrieren

Durch die Integration von Videokonferenz- und Kollaborationslösungen können Dozenten und Studierende Informationen aus Vorlesungsaufzeichnungen und anderen Lernmaterialien schneller finden und sicher teilen. Zeitaufwändige und komplexe Video-Workflows lassen sich automatisieren, sodass Dozenten und Studierende sowohl On-Demand- als auch Live-Videos für den schnellen Informationsaustausch nutzen können.

In diesem Workflow arbeiten die im Klassenzimmer befindliche Hardware, ein Videomanagementsystem (VMS) und ein Lernmanagementsystem (LMS) nahtlos zusammen. Ebenso einfach lässt sich der Erstellungsprozess in diesem Workflow mit einer Videokonferenz (VC) integrieren. Es gibt vielfältige Möglichkeiten zur Technologieintegration, und es ist leicht, eine Lösung zu finden, die für jede Lernumgebung geeignet ist.

Wie man in 5 Schritten eine Bedarfsanalyse für Bildungstechnologien durchführt

Bevor Sie sich für bestimmte Technologielösungen entscheiden, ist eine Bedarfsanalyse der Bildungstechnologie unerlässlich. Diese Analyse bietet die Möglichkeit, den Technologiebedarf im Unterricht genau zu verstehen und hilft Ihnen, die besten Lösungen für Ihre Hochschule auszuwählen. 

Eine Bedarfsanalyse für Bildungstechnologien umfasst 5 Schritte :

1. Befragen Sie die relevanten Akteure. Auch wenn dieser Prozess zeitaufwändig sein mag, ist es unerlässlich, den Technologiebedarf mit den Lehrenden zu besprechen, die die Systeme täglich nutzen werden. Die Datenerhebung für zukünftige Technologieentscheidungen kann durch Interviews oder Umfragen mit relevanten Akteuren wie Lehrenden, Fachbereichsleitern, IT-Fachkräften oder auch Studierenden erfolgen.
2. Priorisieren Sie die Bedürfnisse und identifizieren Sie Themen . Nachdem Sie Ihre Daten erhoben haben, nehmen Sie sich Zeit, die Antworten zu sichten und etwaige Themen oder Gemeinsamkeiten zu erkennen. Diese Bedürfnisse helfen Ihnen, bestehende Lücken aufzudecken, geben Ihnen aber nicht unbedingt Aufschluss über die benötigte Technologie.
3. Dokumentieren Sie die funktionalen Anforderungen. Sobald Sie die Themenbereiche identifiziert haben, sollten Sie die Aufgaben dokumentieren, die durch Technologie unterstützt werden müssen. Wenn Sie beispielsweise den Bedarf an Unterstützung für Dozenten im Fernunterricht festgestellt haben, können die benötigten technologischen Unterstützungsleistungen die Erstellung digitaler Vorlesungsinhalte oder das Anbieten von Online-Quizzen und -Umfragen umfassen.
4. Ermitteln Sie die gewünschten Technologiefunktionen. Nachdem Sie die Anforderungen und funktionalen Aufgaben Ihrer Technologien verstanden haben, geht es im nächsten Schritt darum, die benötigten Funktionen und Fähigkeiten zu identifizieren. Möglicherweise finden Sie nicht alle Funktionen, die Ihr Campus benötigt, in einem einzigen Tool. Doch die Kenntnis Ihrer Anforderungen hilft Ihnen sicherlich, die Auswahl einzugrenzen und die Kosten zu minimieren.
5. Nennen Sie die technischen Anforderungen. Das Verständnis unverzichtbarer Merkmale und Spezifikationen, wie z. B. Sicherheits- und Datenschutzfunktionen oder Barrierefreiheit, hilft Ihnen, Tools frühzeitig auszuschließen, wenn Sie Technologien evaluieren, die zu Ihrem Plan passen. Eine gründliche Bedarfsanalyse bildet die Grundlage für einen besseren Technologieplan für Ihre Schule.

Wie man die Zustimmung der Dozenten gewinnen kann

Sobald die Technologie implementiert ist, fragen Sie sich vielleicht: „Wie kann ich die Lehrenden dazu motivieren, diese Tools optimal zu nutzen?“ Die Akzeptanz bei den Lehrenden mag zunächst eine Hürde darstellen – muss es aber nicht. Bei der Auswahl von Tools für Ihr Bildungssystem sollten Sie darauf achten, dass diese den Lehrenden Möglichkeiten bieten, Technologie in ihre Lernmethoden zu integrieren. 

Es gibt vier Schritte, um die Zustimmung der Dozenten zur Einführung neuer Technologien zu gewinnen:

1. Zeigen Sie die Vorteile von Lerntechnologien auf. Auch wenn es Bedenken gegenüber der Einführung neuer Technologien geben mag, konzentrieren Sie sich zu Beginn auf die Vorteile, die diese neuen Technologien mit sich bringen. Zu diesen Vorteilen zählen flexibleres Lernen, bessere Lernergebnisse, personalisierte Lernmöglichkeiten und ein tieferes Verständnis des studentischen Engagements.
2. Teilen Sie Beispiele anderer Organisationen, die Technologien erfolgreich in den Unterricht integriert haben. Sich von anderen Hochschulen inspirieren zu lassen, die ein Ökosystem von Lerntechnologien erfolgreich implementiert haben, kann Bedenken zerstreuen. Suchen Sie nach Fallstudien und Erfahrungsberichten von Institutionen, die von der Nutzung dieser Technologien profitiert haben.
3. Heben Sie die Funktionen und Möglichkeiten hervor, die die Technologie bietet. Für manche Dozenten kann die Nutzung neuer Technologien zunächst überfordernd wirken und ihnen den Blick auf die damit verbundenen Möglichkeiten verstellen. Zeigen Sie daher die einzigartigen und hilfreichen Funktionen verschiedener Technologien innerhalb des Ökosystems auf und verdeutlichen Sie, wie sich die Tools in ihren jeweiligen Lernstil integrieren lassen.
4. Schaffen Sie Vertrauen durch ein Programm zur frühzeitigen Einführung neuer Technologien. Laden Sie Führungskräfte, wie z. B. Abteilungsleiter, ein, die neue Technologie zu nutzen. Der Erfahrungsaustausch unter Kollegen kann bei der Implementierung neuer Technologien hilfreich sein, um Vorteile und Anwendungsfälle von vertrauenswürdigen Kollegen aufzuzeigen.

Panopto Wurde speziell für Bildungszwecke konzipiert

Erfahren Sie mehr darüber, wie Panopto Lässt sich nahtlos in Ihre technologische Klassenzimmerinfrastruktur integrieren.

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