Im Jahr 1752 war der Blitz für die meisten ein Mysterium.

Als Wettermuster war es natürlich bekannt, aber jenseits der beschreibbaren Fakten - während besonders heftiger Regenfälle überqueren helle Lichtstreifen vom Himmel gelegentlich den Himmel und verbrennen in der Regel alles, was sie zufällig treffen - fehlte das Verständnis für die Phänomene schmerzlich. Die Wissenschaft über das Ereignis war noch außerordentlich neu, und das, was bekannt war, war nicht gut verbreitet worden. Infolgedessen glaubten die meisten Menschen einfach, dass Blitze irgendeine übernatürliche Kraft waren, von der man ihnen erzählt hatte (Zeus, der Botschaften schickt, war immer unser Favorit).

Geben Sie Benjamin Franklin ein.

In den frühen 1750er Jahren hatte Franklin begonnen, die Wissenschaft der Elektrizität zu studieren - eine Kraft, die zu dieser Zeit selbst von den Wissenschaftlern noch recht schlecht verstanden wurde. Eine Handvoll früher Autoritäten auf dem Gebiet war zu der Überzeugung gelangt, dass der Blitz tatsächlich ein Beispiel für Elektrizität in Aktion war, und Franklin stimmte mit ihrem Fall überein.

Franklin begnügte sich jedoch nicht damit, die Behauptung einfach zu glauben - er wollte sie testen und, falls sie richtig war, dieses Wissen mit der Welt teilen.

Diese Woche markiert den 263. Jahrestag des inzwischen berühmten Experiments, das Franklin (je nachdem, welchen Historiker man konsultiert) durchgeführt hat, um die elektrische Natur des Blitzes nachzuweisen. Während eines Regenschauers in seinem Haus ließen Franklin und sein Sohn einen Drachen steigen, an dessen Schnur ein Schlüssel (der als Blitzableiter diente) und ein Leydener Glas (die früheste Form eines Kondensators) befestigt waren. Unabhängig davon, ob der Drachen tatsächlich getroffen oder nur durch die nahegelegene elektrische Aktivität aufgeladen wurde, ermöglichte das Experiment Franklin, die elektrische Natur des Blitzes zu demonstrieren.

Zufrieden damit, dass er die Behauptung bewiesen hatte, unternahm Franklin dann einen letzten wichtigen Schritt, den seine Vorgänger nicht getan hatten - er ging an die Öffentlichkeit. Franklin präsentierte die Geschichte seines Experiments in Zeitungen und Zeitschriften, vor allem in seinem berühmten Poor Richard's Almanack - er nutzte das populärste Medium seiner Zeit, um sicherzustellen, dass das, was er gelernt hatte, weit verbreitet werden konnte und so viele Menschen wie möglich informierte. Die Wissenschaft des Wetters würde nach 1752 noch viel zu lernen haben, aber nach diesem Datum kann man mit Sicherheit sagen, dass dank Franklin zumindest die meisten Menschen verstanden, was genau diese Lichtstreifen am Himmel waren.

Natürlich hätte Franklin heute die Möglichkeit, sein Experiment noch direkter zu teilen - und dafür zu sorgen, dass alle Möchtegern-Zweifler sehen können, was sie brauchen, um zu glauben. Heute verlassen sich Wissenschaftler, Akademiker, Fachleute und andere auf die gleiche Philosophie des Experimentierens wie Franklin und stellen sicher, dass ihre Ergebnisse in vollem Umfang präsentiert werden können, indem sie Ereignisse mit Video aufzeichnen und teilen.&Egal, ob es sich um brandneue Forschung und Entwicklung, bewährte Verkaufsdemonstrationen oder sogar um einfache Labore in Klassenzimmern handelt, Video stellt sicher, dass jeder genau sehen kann, was demonstriert wurde - jederzeit, überall und in High-Definition.

In dieser Woche haben wir gesehen, dass immer mehr Menschen die Macht von Videos nutzen, um Ideen zu teilen, Informationen zu präsentieren und zu zeigen, wie die Welt funktioniert. Und im Sinne der Weitergabe sind dies nur einige der Ideen, die diese Woche mit der Videopräsentationssoftware von Panopto geteilt wurden.

Komplexe Wechselwirkungen, Innovationen im Gesundheitswesen und die Dynamik der Implementierung
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Research Bites - Top-Twitter-Tipps für Forscher
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Schädlinge, Krankheitserreger und unvorhersehbare Niederschläge: Globale Herausforderungen für eine nachhaltige Nahrungsmittelproduktion
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