„Ich würde niemals ein Buch lesen, wenn ich eine halbe Stunde mit dem Mann sprechen könnte, der es geschrieben hat.“ – Woodrow Wilson

Der 28. Präsident der Vereinigten Staaten von Amerika, Woodrow Wilson, besaß einen scharfen Verstand und ein ausgeprägtes Gespür für Ideen. Zwischen 1902 und 1920 bekleidete er die Ämter des Präsidenten der Princeton University, des Gouverneurs von New Jersey und des Präsidenten der Vereinigten Staaten. Die Spuren seiner Politik, die er in diesen Ämtern vertrat, sind bis heute in Wissenschaft, Wirtschaft und Politik sichtbar.

Als die Auswirkungen der industriellen Revolution in ihrer ganzen Tragweite für alle immer deutlicher sichtbar wurden, führte Wilson seine Nation an und gehörte zu den Ersten, die viele wichtige Veränderungen und Entwicklungen erkannten, die die moderne Gesellschaft prägen sollten.

Wilson erkannte die Notwendigkeit internationaler Diplomatie, hielt in den ersten Tagen des Ersten Weltkriegs an seiner Neutralität fest und legte dann seine berühmten Vierzehn Punkte für den Frieden dar. Nach Kriegsende setzte er sich für die Gründung des Völkerbundes ein. 1919 wurde ihm für seine Ideen der Friedensnobelpreis verliehen.

Wilson erkannte die Notwendigkeit von Frauenrechten und setzte sich jahrelang dafür ein, dass die Bundesstaaten das Wahlrecht auf Frauen ausweiten. Als er die Chance erhielt, diese Rechte auf nationaler Ebene zu sichern, unterstützte er den 19. Zusatzartikel zur US-Verfassung mit voller Überzeugung und trug maßgeblich zu dessen Verabschiedung im Jahr 1920 bei.

Wilson erkannte den wachsenden Regulierungsbedarf in einer modernisierten Wirtschaft. Unter seiner Führung verabschiedeten die USA den Federal Reserve Act, den Federal Trade Commission Act, den Clayton Antitrust Act, den Federal Farm Loan Act und die erste Einkommensteuer des Landes, um den exorbitanten Reichtum der neu entstandenen Industriemagnaten einzudämmen. Während seiner Präsidentschaft setzte sich Wilson für die Einführung des Achtstundentages bei der Eisenbahn ein und schuf damit den modernen Standard für alle Arbeitsplätze.

Wilson, ein promovierter Wissenschaftler, war ein unersättlicher Lerner. Doch wenn man seinem obigen Kommentar Glauben schenken darf, erkannte er auch den Wert einer anderen Idee: Oftmals ist der effektivste Lernweg nicht das bloße Durcharbeiten von Texten, sondern das, was heute als „aktives Lernen“ bekannt ist. Experten zuzuhören, Präsentationen anzusehen, Fragen zu stellen, zu diskutieren – all diese Aktivitäten halfen Menschen aller Generationen, neue Informationen effizienter aufzunehmen und Ideen tiefergehend zu erforschen. Zu Wilsons Zeiten war dies ein so seltener akademischer Luxus, dass selbst Präsidenten ihn beneidet hätten. Heute ist das jedoch nicht mehr ganz so.

Heutzutage gibt es unzählige Technologien, die die von uns ausgetauschten Informationen ergänzen. Zu den wichtigsten dieser neuen Werkzeuge gehört Video, das sich in nur gut einem Jahrzehnt von einer gelegentlichen Ergänzung zu einem zentralen Bestandteil des modernen Unterrichts entwickelt hat.

Mit nur einem Klick auf den „Aufnahme“-Button können heutige Lehrende und Experten genau die Präsentation bieten, die Präsident Wilson sich gewünscht hatte. Sie können Unterrichtsstunden aufzeichnen und Vorlesungen umgestalten, um neben den Lehrbüchern auch Erkenntnisse zu vermitteln. Und sie können diese Aufnahmen nutzen, um im Unterricht mehr Zeit für interaktive Diskussionen und vertieftes Lernen zu gewinnen. Eine Verbesserung, die Wilson selbst nicht mehr erleben durfte – doch angesichts der zunehmenden Bedeutung videobasierter Lernwerkzeuge auf dem Campus werden seine zukünftigen Nachfolger darauf zurückgreifen können, um die Welt so zu sehen, wie sie ist und wie sie sein könnte.

Diese Woche haben wir immer mehr Menschen erlebt, die die Möglichkeiten von Videos nutzten, um Ideen auszutauschen, Informationen zu diskutieren und ein Statement abzugeben. Und um diese Ideen weiterzugeben, präsentieren wir hier einige der Beiträge dieser Woche. Panopto 's Videopräsentationssoftware .

Der lange Schatten: Familiärer Hintergrund, benachteiligte städtische Jugendliche und der Übergang ins Erwachsenenalter
In einer bahnbrechenden Studie begleitete der Soziologe Karl Alexander von der Johns Hopkins University fast 800 Schulkinder aus Baltimore über ein Vierteljahrhundert und entdeckte, dass ihr Schicksal maßgeblich von ihrer Herkunftsfamilie bestimmt wurde. Durch wiederholte Interviews mit den Kindern, ihren Eltern und Lehrern beobachtete das Forschungsteam die Gruppe während ihrer gesamten Schulzeit – von der Grundschule über die Mittelstufe bis zum Gymnasium –, beim Eintritt ins Berufsleben und bei der Familiengründung. In seinem Hauptvortrag präsentiert Alexander die Ergebnisse seines neuen Buches, des vierten und letzten, das auf den Daten des Projekts basiert. Darin beschreibt er detailliert, wie die ersten Lebensjahre der Kinder ihren späteren Erfolg als Erwachsene prägten.

Globaler Gipfel für Unternehmertum im Gesundheitswesen
Nehmen Sie am eintägigen Symposium des Babson College teil, in dem Fallstudien vorgestellt werden, die das College für die Lancet-Kommission für Globale Chirurgie entwickelt hat. Dozenten von Harvard und Babson führen die Teilnehmenden durch Falldiskussionen, um bewährte Verfahren zur Verbesserung des Zugangs zu und der Qualität chirurgischer Versorgung weltweit zu erörtern und die Entwicklung nachhaltiger Systeme für ressourcenarme Länder zu diskutieren. Darüber hinaus befasst sich die Gruppe mit weiteren Anwendungsmöglichkeiten der Fallserie sowie mit der Weiterbildung von Chirurgen und Managern im Gesundheitswesen, die im Bereich der Globalen Chirurgie tätig sind.

Datenbanksysteme skalieren nicht auf 1000 CPU-Kerne und andere makabre Geschichten
Mit dem Übergang in eine Ära von Mehrkernprozessoren mit Hunderten von Kernen auf einem einzigen Chip entsteht eine neue Dimension der Skalierbarkeit, für die aktuelle Datenbankmanagementsysteme (DBMS) nicht ausgelegt sind. Daher werden DBMS in den kommenden Jahren nicht in der Lage sein, die größeren und komplexeren datenintensiven Anwendungen zu unterstützen. Um besser zu verstehen, wie unzureichend DBMS auf diese zukünftigen CPU-Architekturen vorbereitet sind, präsentiert Andy Pavlo, Assistenzprofessor am Fachbereich Informatik der Carnegie Mellon University, in seinem Vortrag eine Evaluierung von Algorithmen zur Parallelitätssteuerung für Transaktionsverarbeitungs-Workloads auf Mehrkernprozessoren. Seine Analyse mithilfe eines Tausendkern-CPU-Simulators zeigt, dass die heute am weitesten verbreiteten Algorithmen für diese Größenordnung nicht skalieren. Er identifiziert in jedem Fall grundlegende Engpässe, die unabhängig von der jeweiligen Datenbankimplementierung sind, und argumentiert, dass selbst modernste DBMS unter diesen Einschränkungen leiden. Pavlo kommt zu dem Schluss, dass Mehrkernprozessoren anstelle inkrementeller Lösungen möglicherweise eine vollständig neu entwickelte DBMS-Architektur erfordern, die eng mit der Hardware verknüpft ist.

Physik und Informatik: Offene Wissenschaft entschlüsselt
Nehmen Sie an diesem Vortrag von Tony Hey, Senior Data Science Fellow an der University of Washington, teil. Er beginnt mit dem OSTP-Memo zu Open Access und erörtert anschließend ausführbare Papers sowie Best Practices für die Reproduzierbarkeit von Forschungsergebnissen in der Computerphysik. Nach einem Blick auf das Rechnen für Big Physics (wie die ATLAS-Kollaboration am CERN LHC), für mittelgroße Physikprojekte (mit den britischen Collaborative Computational Projects) und für Long Tail Physics schließt Heys Präsentation mit detaillierten Ausführungen zu Open Source, der Qualität wissenschaftlicher Software und Karrierewegen für wissenschaftliche Softwareentwickler.

Die Lusitania und der Seekrieg 1914-1918
Nehmen Sie an dieser Konferenz der School of History am University College Cork in Irland teil, die sich mit dem Untergang der RMS Lusitania und ihrer Rolle beim Eintritt der Vereinigten Staaten in den Ersten Weltkrieg befasst. Der Cunard-Liner mit 1.959 Passagieren und Besatzungsmitgliedern an Bord wurde am 7. Mai 1915 18 km vor Old Head of Kinsale vom deutschen U-Boot U 20 auf dem Weg von New York nach Liverpool torpediert. Der Untergang des Schiffes gilt weithin als ein entscheidender Faktor für die Entscheidung des ehemaligen US-Präsidenten Woodrow Wilson, 1917 an der Seite der Alliierten in den Ersten Weltkrieg einzutreten.

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