Central Piedmont Community College
Wie das Central Piedmont Community College die Art und Weise verändert hat, wie Dozenten unterrichten und Informationen vermitteln, sowie die Art und Weise, wie sie mit den Studierenden interagieren und sich mit ihnen auseinandersetzen.
Erfolge
Videotechnik für 8 separate Campusse bereitgestellt
Automatische Transkription gemäß ADA-Standards
Eine wachsende Bibliothek barrierefreier Videoressourcen
Die Herausforderung
Mit acht Standorten im gesamten Mecklenburg County in Charlotte, North Carolina, fast 300 Studiengängen mit Anrechnung von Leistungspunkten und mehr als 55 beruflichen Ausbildungswegen bietet das Central Piedmont Community College den Studierenden eine praxisnahe, erschwingliche und praxisorientierte Ausbildung, die ihr Leben verändern und ihre Gemeinschaft beeinflussen wird.
Der anfängliche Bedarf von Central Piedmont beruhte auf zwei zentralen Faktoren: Standardisierung und Supportfähigkeit. Das IT-Serviceteam (ITS) suchte nach einer einheitlichen Plattform, die die Videoinhalte des Community Colleges standardisieren konnte. Die Standardisierung würde das Aufzeichnen, Teilen und Ansehen von Videos für Dozenten und Studierende vereinfachen. Außerdem würde sie es dem ITS-Team ermöglichen, den Support für das gesamte College effizient zu gestalten.
„Wir unterstützen alle unsere Ausbildungsbereiche, vom Schweißen über die Krankenpflege und die OP-Assistenz bis hin zur Lkw-Fahrerausbildung“, sagt Kris Motto, Direktorin für Unterrichtstechnologie und digitale Mediendienste. „Unser fünfköpfiges Team betreut das gesamte College an acht Standorten.“
Das Team musste einen Return on Investment sehen, sowohl finanziell als auch akademisch. „Aus unserer Sicht wollten wir das nutzen, was wir hatten“, sagt Motto. „Wir haben versucht, unsere Finanzen optimal einzusetzen und das Beste aus dem herauszuholen, was wir bereits vor Ort hatten.“ Panopto „Das war ein großer Pluspunkt, denn wir wussten, dass wir es auf den Computern ausführen konnten, die wir bereits in jedem Klassenzimmer hatten.“
Die Lösung
Bei der ersten Einführung musste das IT-Serviceteam (ITS) die Professoren beruhigen, Panopto Sie sollten sie nicht ersetzen. Es dauerte nicht lange, bis Dozenten das Potenzial von Videos erkannten und begannen, sie in ihre Kurse für alles Mögliche einzusetzen, von der Aufzeichnung von Vorlesungen und kompetenzorientiertem Lernen bis hin zu Studentenbewertungen und Videoaufgaben.
Das ITS-Team beschloss, zunächst Folgendes zu geben Panopto An einige Dozenten, die mehr Online-Lehre anbieten wollten. „Ich habe 2012 oder 2013 damit angefangen, einfach Videovorlesungen für meine Kurse zu erstellen. Seitdem habe ich festgestellt, dass es auch anders genutzt werden kann“, sagt Dr. William G. Kennedy, außerordentlicher Professor für Kriminalwissenschaften. Diese wichtigen Dozenten wurden schließlich zu Befürwortern und teilten ihre Erfahrungen mit der Nutzung von Online-Lehre. Panopto mit anderen in ihrer Abteilung, was wiederum die Nutzerbasis und die Videobibliothek organisch wachsen ließ.
Panopto Die Funktion ermöglicht es Dozenten, beim Aufzeichnen kreativ zu werden, beispielsweise indem sie GoPro-Kameras auf Baustellen einsetzen oder einzelne Themenbereiche in einer Webdesign-Vorlesung festhalten. Die Kommunikationsabteilung hat sie genutzt. Panopto zur Aufzeichnung und Bewertung von Studentenreden, während die Krankenpflegeabteilung iPads zur Aufzeichnung von Prüfungen verwendet, die später vom Dozenten bewertet werden.
Abteilungen nutzen auch Panopto um eine übersichtliche Bibliothek mit Videoinhalten zu erstellen. Die forensische Abteilung übertrug alle zuvor aufgezeichneten Materialien von anderen Plattformen auf Panopto weil sie den Wert darin erkennen, dass eine einzige Plattform alle Inhalte beherbergt, die sie an die Studierenden verteilen, und der Leiter des Bibliotheksarchivs nutzt Panopto zur Archivierung von Videoinhalten von VHS-Kassetten und DVDs.
Skalierbarkeit und Sicherheit waren ebenfalls wichtige Faktoren. Vor einigen Jahren zog Central Piedmont um Panopto Der Wechsel von einem lokalen Server zu einer gehosteten Cloud-basierten Serverlösung erwies sich als entscheidend, als die Pandemie ausbrach und der Unterricht vollständig online stattfinden musste, da sich die Nutzung innerhalb kürzester Zeit verdreifachte.
Das College wurde leider auch Opfer eines Ransomware-Angriffs, der viele kritische Systeme beeinträchtigte. Panopto befand sich auf einem gehosteten Server, das Team authentifizierte sich einfach erneut mit Panopto und weder Administratoren, Dozenten noch Studenten haben Inhalte oder Dienstleistungen verloren.
Panopto Die Audio-Transkriptionsfunktionen sind angesichts der Standards für barrierefreies Design gemäß dem US-amerikanischen Behindertengleichstellungsgesetz (ADA) von enormer Bedeutung. Dozenten zeigten sich beeindruckt von der Möglichkeit, Untertitel einfach hinzuzufügen. „Ich habe von vielen Dozenten positives Feedback zur Qualität der Transkription erhalten“, sagte Jeff Jarvis, Projektmanager für Mediensysteme. „Die meisten Dozenten fühlen sich sicher genug, um dies selbstständig durchzuführen.“
„Ich habe von vielen Dozenten positives Feedback zur Qualität der Transkriptionen erhalten. Die meisten Lehrkräfte fühlen sich sicher genug, um sie selbstständig durchzuführen.“ Jeff Jarvis, Projektmanager Mediensysteme – Central Piedmont Community College
„Jedes Mal, wenn eine Abteilung mit einem Bedarf an uns herantritt, ist unsere erste Reaktion immer, uns zu informieren.“ Panopto - Wie können wir diese Plattform und die in dieser Abteilung verfügbare Hardware nutzen, um ihnen die Arbeit zu erleichtern?
Jeff Jarvis, Projektmanager für Mediensysteme, Central Piedmont Community College
Die Auswirkungen
Verwendung Panopto Das unterscheidet Central Piedmont von Community Colleges, die ausschließlich auf WebEx , Zoom oder Teams setzen. „Was ich an unserem College sehe, ist der Funktionsumfang eines einzigen Tools: Wir können nicht standardisierte Medien hochladen und barrierefrei gestalten, Untertitel erstellen und all diese Workflows und automatisierten Prozesse durchführen“, sagt Motto. „Ich denke, genau das fehlt anderen Einrichtungen.“
In den vergangenen 12 Jahren Panopto hat die Transformation der Lehrmethoden und der Informationsvermittlung der Dozenten von Central Piedmont sowie der Interaktion und des Engagements mit den Studierenden unterstützt. „Sobald wir die COVID-19-Pandemie vollständig hinter uns gelassen haben, wird es weiterhin den Bedarf – und den Wunsch – geben, im Wechselmodell zu unterrichten“, sagt Jarvis. „Genau da setzt das an.“ Panopto „ist ein gutes Werkzeug für Dozenten in dieser Art von Lehrumgebung, während andere Plattformen möglicherweise nicht ganz so gut funktionieren.“
Selbst wenn das College auf Hybrid- oder 100% Präsenzunterricht umstellt, bleiben die Vorteile von Panopto beweisen, dass Videoinhalte gekommen sind, um zu bleiben. Mit Panopto Mit diesen Maßnahmen ist das Central Piedmont Community College gut aufgestellt und für die Zukunft gerüstet.
