Universität St. Markus und St. Johannes
Erfahren Sie, wie eine Universität in Plymouth eine Herausforderung bei der Vorlesungsplanung in eine Chance verwandelte, Lehre und Lernen für alle ihre Studierenden zu verbessern.
Erfolge
Verbesserte Zugänglichkeit für Studierende mit Behinderungen
Ein „klickfreier“ Ansatz zur Vorlesungsaufzeichnung
Studierende, die in der Lage sind, akademische und sportliche Verpflichtungen in Einklang zu bringen
Die Herausforderung
Adam Read, leitender E-Learning-Technologe an der Universität St. Mark und St. John (auch bekannt als Marjon), wurde von zwei Dekanen kontaktiert, die ihn vor eine Herausforderung stellten. Sie hatten kurz zuvor Gespräche mit der Studierendenvertretung geführt, die Bedenken geäußert hatte, dass mehrere geplante Vorlesungen mit wichtigen Sportveranstaltungen kollidierten.
Marjon verfügt über eines der umfassendsten Sportprogramme in Großbritannien, das sportliche Betätigung, Leistungssport, Ausbildung und Forschung fördert und für seine erstklassigen Einrichtungen bekannt ist. Da die Universität die Teilnahme an sportlichen Aktivitäten als integralen Bestandteil des studentischen Lebens stärken möchte, war es wichtig, eine Lösung für die Vorlesungsplanung zu finden, die den Bedürfnissen von Dozenten und Studierenden gleichermaßen gerecht wird.
Die Lösung
Die Idee, Vorlesungen campusweit aufzuzeichnen, wurde als mögliche Lösung vorgeschlagen, um Studierenden die Möglichkeit zu geben, verpasste Inhalte aufgrund ihrer sportlichen Verpflichtungen nachzuholen. Im ersten Schritt erstellte Adam Read in enger Zusammenarbeit mit den Dekanen eine detaillierte Projektspezifikation. Dabei wurden zwei zentrale Anforderungen identifiziert:
- Automatisierung: Jedes System musste mit möglichst wenig bis gar keinem Eingriff seitens des akademischen Personals funktionieren.
- Integration: Das Vorlesungsaufzeichnungssystem sollte nahtlos mit der virtuellen Lernumgebung (VLE) der Universität – Moodle – zusammenarbeiten.
Diese Anforderungen dienten anschließend der Ermittlung möglicher Lösungen. Im Rahmen dieses Evaluierungsprozesses holte Adam aktiv Feedback von anderen Universitäten ein, die bereits Vorlesungsaufzeichnungen eingeführt hatten – insbesondere von der University of Essex, die alle ihre Vorlesungen universitätsweit aufzeichnet. Nach dieser ersten Analysephase identifizierte die Universität Panopto als das System, das seinen Bedürfnissen gerecht werden konnte.
Marjon begann ein Pilotprojekt mit Panopto indem man die Ausrüstung in einem stark frequentierten Hörsaal aufstellt und die Dozenten bittet, die Lösung zu testen. Für die meisten Mitarbeiter ist ein wichtiger Teil davon Panopto Der Reiz des Systems lag darin, dass die Vorlesungen automatisch aufgezeichnet und den Studierenden innerhalb von etwa einer Stunde in der gewohnten Lernumgebung zur Verfügung gestellt werden konnten – ganz ohne zusätzlichen Aufwand. Dank dieses unkomplizierten Ansatzes ist es deutlich einfacher, die Dozenten davon zu überzeugen.
"Im Wesentlichen, Panopto „Es läuft von selbst“, sagt Read, „daher benötigt es aus technischer Sicht nur sehr wenig Unterstützung, sobald es eingerichtet ist.“
"Im Wesentlichen, Panopto Es läuft von selbst, daher benötigt es aus technischer Sicht, sobald es eingerichtet ist, nur sehr wenig Unterstützung.“
Adam Read, Senior e-Learning Technologist – University of St Mark and St John
Die Auswirkungen
Die Vorteile, die die Universität dadurch erzielt hat, reichen weit über die Lösung des anfänglichen Problems hinaus, dass Studierende aufgrund von Sportveranstaltungen Vorlesungen versäumten. Neben der Möglichkeit für alle Studierenden, Lernmaterialien so oft wie nötig zu wiederholen, ist das Angebot laut Universitätsmitarbeitern besonders hilfreich für Studierende mit Lernschwierigkeiten wie beispielsweise Legasthenie.
Nach dem Erfolg des Pilotprojekts sind Adam und sein Team dabei, das Projekt auszurollen. Panopto sich auf weitere 17 Klassenzimmer erstrecken. Marjon möchte außerdem Panopto Auf allen Rechnern des Personals verfügbar, sodass die Dozenten jederzeit und überall Unterrichtsmaterialien aufzeichnen können.
