Si forma parte del equipo de e-learning, de tecnología de aprendizaje o de TI de una universidad y acaba de decidir implementar la captura de conferencias o el modelo de aula invertida en su institución (¡o ambos!), es probable que se haga muchas preguntas.

Algunas de ellas serán técnicas, como la configuración de las salas para obtener el mejor resultado de grabación posible. Otros se centrarán en cuestiones más pedagógicas, tal vez qué enfoque invertido vas a adoptar o cómo el proceso de grabación podría afectar a la dinámica entre profesor y alumno.

De las muchas preguntas que nos hacen los nuevos usuarios de nuestro sistema de gestión de contenidos de vídeo , una de las que se repite una y otra vez es: ¿cómo crear un cambio cultural a favor del vídeo integrado en el aula, sobre todo si los profesores son escépticos?

Ya hemos escrito anteriormente en el blog sobre lo que pueden hacer las instituciones para comprometerse con su personal académico para y conseguir que se entusiasmen con la captura de conferencias - y con el vídeo en general. El reciente bloguero invitado Duncan MacIver, Director de E-learning en GSM Londres, incluso cubrió algunos de los malentendidos que los académicos pueden tener sobre la grabación de conferencias y cómo se pueden abordar en su artículo que rompe los mitos. Y hemos señalado los resultados de la investigación de que muestran el efecto positivo que el vídeo puede tener en la satisfacción de los estudiantes y en los resultados del aprendizaje.

Pero quizás la forma más poderosa de conseguir que su personal académico se sume a la implantación de la captura de conferencias o de la clase invertida es compartir con ellos algunos de los testimonios de académicos que utilizan activamente el vídeo para mejorar su práctica docente.

En este post, hemos pensado en compartir algunas de nuestras citas favoritas de nuestra propia comunidad de usuarios:

Del Dr. Jeremy Pritchard, profesor titular & Jefe de Educación de la Escuela de Biociencias de la Universidad de Birmingham, sobre cómo dar la vuelta al aula:

"Me interesaba saber cómo se pueden utilizar nuevos enfoques de enseñanza para [...] abrir el tiempo para un mayor trabajo en grupo que permita desarrollar las habilidades transferibles de los estudiantes. El uso de Panopto para dar la vuelta a la clase dio a mis alumnos la oportunidad de ver el material varias veces si lo necesitaban, lo que les permitió aprender el contenido a su propio ritmo. También liberó esa sesión de clase para centrarse en otras cosas. A mis alumnos les encantó y recibí muchos comentarios positivos."

De la Dra. Laura Ritchie, National Teaching Fellow, Teaching Fellow in Music y Coordinadora de Enseñanza Instrumental/Vocal y MA Performance en la Universidad de Chichester:

"Para algunos académicos puede ser un reto pensar que se les va a "ver" en un vídeo en el caso de la captura de conferencias. Lo que yo les diría es que los estudiantes les ven en la clase de todos modos y que ser vistos en una grabación no es particularmente diferente. Además, como Panopto es tan fácil de usar, no hay una curva de aprendizaje muy pronunciada, lo que significa que los profesores pueden empezar a integrar el vídeo en su práctica docente de forma rápida y sencilla".

Del Dr. Nathaniel Bowditch, profesor adjunto de filosofía de la Universidad Americana de El Cairo:

"Panopto es una tecnología fantástica que, cuando se utiliza bien, sólo puede apoyar y mejorar lo que hacemos en el aula. Por lo que puedo decir, Panopto sólo me ha hecho mejor profesor."

De Frank J. Fedel, profesor adjunto de Promoción de la Salud y Rendimiento Humano, Universidad de Eastern Michigan:

"No todos los estudiantes aprenden al mismo ritmo... y no podemos ajustar el ritmo de nuestras conferencias en directo para adaptarnos a toda la gama de capacidades de los estudiantes. Tener una versión grabada permite a los estudiantes controlar la presentación por sí mismos y aprender a su propio ritmo."

Si está estudiando la posibilidad de implantar la captura de conferencias o la clase invertida en su institución, Panopto puede ayudarle. Póngase en contacto con nosotros para concertar una demostración o para realizar una prueba gratuita .