En la reciente Encuesta de UCISA sobre el aprendizaje mejorado por la tecnología para la educación superior en el Reino Unido, se preguntó a los tecnólogos de aprendizaje de universidades y colegios sobre su adopción de diversas herramientas diseñadas para mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes. Lo que queda claro de la encuesta es que las instituciones están experimentando con una gama cada vez más amplia de tecnologías para interactuar con sus audiencias estudiantiles con conocimientos digitales.

Como una de las plataformas de captura de conferencias y gestión de vídeo más utilizadas en el mundo, cada año vemos que nuestros clientes utilizan el vídeo de formas nuevas e interesantes. De hecho, un número cada vez mayor de nuestras instituciones asociadas están utilizando Panopto para facilitar muchos de los enfoques de aprendizaje mejorado por la tecnología descritos en la encuesta de UCISA. Entre ellos se encuentran:

Crear presentaciones para estudiantes en línea

Sauder School of Business de la Universidad de la Columbia Británica utilizó nuestro sistema para grabar las presentaciones de los estudiantes a gran escala, capturando 400 presentaciones en 48 horas. Los estudiantes utilizaron los vídeos tanto para revisarse a sí mismos como para criticar a sus compañeros e identificar áreas de mejora. En palabras de uno de los instructores de Sauder, tomaron: "salas de reuniones de estudiantes normales sin equipo audiovisual incorporado, instalaron un ordenador portátil con Panopto en su interior y le dieron a grabar. Con seis salas funcionando simultáneamente, pudimos grabar 40 presentaciones en menos de 90 minutos".

Screencasting para el flipped classroom

Muchos académicos utilizan habitualmente Panopto para compartir conocimientos con estudiantes y colegas simplemente capturando lo que ocurre en su pantalla. Esta técnica puede utilizarse para impartir contenidos en clases invertidas, como podemos ver en este ejemplo del Dr. Jeremy Pritchard de la Universidad de Birmingham. También puede ayudar a los profesores a ofrecer comentarios convincentes sobre las tareas de los estudiantes, permitiéndoles anotar el ensayo de un estudiante en la pantalla y, al mismo tiempo, ofrecer consejos y orientación en profundidad a través de una voz en off o un vídeo de ellos mismos. También puede utilizarse simplemente para compartir una idea con un compañero. Las capturas de pantalla facilitan la creación de contenidos atractivos y relevantes allí donde se encuentre el profesor: lo que Al Holloway, de la Universidad de Northampton, describe no como screencasting, sino como "sofa-casting".

eSubmission para las tareas de los estudiantes

La presentación de trabajos en vídeo de los estudiantes es cada vez más popular en las universidades. Es especialmente valioso cuando la asignatura requiere que los estudiantes demuestren una habilidad física o técnica. En Eastern Michigan University, por ejemplo, los alumnos que estudian en el programa de Ortésica y Prótesis deben crear al menos dos grabaciones cada trimestre, que quedan en su portafolio digital como prueba de su rendimiento. Otras asignaturas que se basan en demostrar que se tiene una habilidad concreta, como la música, también están encontrando en el vídeo un nuevo e importante componente de los envíos electrónicos de sus estudiantes para su evaluación.

A medida que aumentan las expectativas digitales de los estudiantes respecto a la experiencia universitaria, es probable que este tipo de casos de uso se convierta en algo cada vez más habitual. Hay muchas pruebas anecdóticas que sugieren que utilizar el vídeo de esta manera, así como ofrecer la opción de ver las clases a la carta, puede mejorar el rendimiento y la satisfacción de los estudiantes. A medida que se consolida el uso institucional del vídeo para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, esperamos ver cómo surgen enfoques cada vez más inventivos del vídeo para apoyar la participación de los estudiantes.

Si desea hacer screencast, utilizar el vídeo para las tareas de los estudiantes, grabar las presentaciones de los estudiantes, o si simplemente quiere experimentar con el vídeo en su institución, solicite una prueba gratuita en para descubrir cómo Panopto puede ayudar a respaldar el aprendizaje mejorado con tecnología en su institución.