A partire dagli anni '50, i produttori di audiofili e apparecchiature hanno iniziato a sperimentare la tecnologia di registrazione e riproduzione per portare l'esperienza di ascoltare musica dal vivo in casa. Per quasi mezzo secolo, l'HiFi (o alta fedeltà) è stato il gold standard per la qualità audio: la promessa che ascoltare la registrazione è stata la cosa migliore per essere davvero lì.

Naturalmente, poiché l'industria discografica ha rivolto la sua attenzione dalla qualità alla portabilità, l'HiFi è svanito dal mondo della musica. Ma questo non vuol dire che l'HiFi sia andato completamente - ha appena trovato una nuova casa.

Oggi, la ricerca dell'Alta fedeltà non è solo suono, ma di esperienza. Nello specifico, il video viene prodotto sempre più non solo con l'obiettivo di fornire una vista «retro della stanza», ma di condividere un evento in modo che permetta allo spettatore di sentirsi seduto in prima fila.

L'atletica nel campus potrebbe essere il modello di produzione video che cerca di rendere il divano il miglior posto in casa ma, come ha dimostrato TED , potrebbe non essere più importante (o crescere più rapidamente) di acquisizione di lezioni.

Acquisizione della migliore esperienza di lezione

La cattura delle lezioni è iniziata in un ambiente in cui tutto era un miglioramento rispetto al vecchio sistema di «dovevi essere lì». All'inizio, i sistemi richiedevano rack multimediali dedicati e telecamere specializzate sul retro dell'auditorium. Per tutte queste spese (e supponendo che tutto abbia funzionato come dovrebbe), gli studenti hanno ricevuto un miglioramento di base alle loro esperienze di apprendimento: la capacità di rivisitare le lezioni passate su richiesta durante lo studio.

Ma come ogni insegnante sa, il retro della classe non è certo il punto di vista ideale.

L'alta fedeltà per l'acquisizione delle lezioni oggi riguarda la precisione dell'esperienza in classe può essere riprodotta nel formato registrato. Le sale conferenze non sono palcoscenici sonori televisivi. Una telecamera fissa sul retro della stanza è meglio di niente, ma per catturare una lezione in HiFi, gli istruttori hanno bisogno di flessibilità, delle telecamere giuste e del software giusto per il lavoro.

La buona notizia è che le fotocamere di tutti i tipi sono ora più economiche, di qualità superiore e più accessibili che mai. Quando sono collegate al software di registrazione video, queste telecamere possono registrare lezioni, laboratori e altro dal punto di osservazione migliore (o punti) al fine di produrre la massima fedeltà possibile.  

Ecco solo alcuni dei registrazione video multi-camera configurazioni che gli istruttori possono utilizzare per dare vita alle lezioni registrate nel nuovo HiFi.

1. Fai sentire come se l'istruttore sia proprio lì

Le sale conferenze sono grandi, a volte buie e piene di persone. Di conseguenza, le soluzioni di registrazione di lezioni a telecamera singola fissa possono produrre un video su richiesta rumoroso, fuori fuoco o ostruito. E se l'aula dispone di un proiettore o di un altro grande schermo, è possibile che la registrazione sia troppo scura e allo stesso tempo troppo luminosa.

Fortunatamente, c'è una soluzione semplice: registra il presentatore separatamente dalla presentazione.

Inquadrando l'istruttore nel proprio feed video, la telecamera può essere impostata in base alle condizioni di illuminazione specifiche della fase della lezione, liberata dal bagliore del proiettore, dagli schermi del tablet e del laptop degli studenti e delle persone che si alza nel bel mezzo della lezione.

Una piattaforma video moderna come Panopto consente ai team tecnologici accademici di catturare qualsiasi parte dell'aula come ritengono opportuno. Esistono molte opzioni per registrare un docente in alta fedeltà:

• Utilizzo di più telecamere: Cattura il video del docente da più angolazioni. Una moderna piattaforma video può registrare più feed contemporaneamente e sincronizzarli automaticamente, creando un'esperienza di qualità professionale utilizzando webcam o videocamere.
• Utilizzo di un operatore di telecamere: Prendi un treppiede con una maniglia di inclinazione e arruola a un lavoratore studentesco per sedersi davanti e rintracciare l'istruttore mentre parla, oppure usa un PTZ motorizzato Telecamera (pan-tilt-zoom) che può essere azionata da remoto.
• Telecamera di monitoraggio automatica: Un'opzione relativamente nuova è quella di utilizzare uno speciale treppiede motorizzato che traccia automaticamente il docente attraverso l'uso di un beacon indossabile o di sensori di movimento.

Naturalmente, la configurazione può sempre lanciare un tiro grandangolare. Pur non essendo ideali per la maggior parte di una presentazione, possono aiutare a stabilire la scena e fungere da backup per le altre telecamere se l'istruttore dovesse in qualche modo riuscire a uscire dall'inquadratura.

2. Avvicinati per le dimostrazioni fisiche

Molte lezioni sono semplicemente presentazioni orali. Tuttavia, i corsi di scienza, ingegneria, arte e altri campi includono regolarmente dimostrazioni come parte dell'esperienza in classe. Questi sono spesso ben serviti grazie a un dispositivo di registrazione aggiuntivo dedicato all'acquisizione di tali attività.

Le telecamere sono disponibili in tutte le forme, dimensioni e funzioni e possono essere particolarmente utili per dimostrazioni di laboratorio e altre dimostrazioni fisiche.

• Webcam esterne: disponibile per meno di $100 US, consente di scattare più angolazioni da treppiedi da tavolo o palmari.
• Telecamere speciali: montati su microscopi e cateteri, consentono di mostrare un livello di dettaglio non possibile nemmeno in una dimostrazione diretta e ravvicinata.
• indossabili: come Google Glass, consentono agli studenti di vedere ciò che vedono i loro istruttori.
• Telecamere per documenti: può fornire una fotocamera e un palco senza problemi per una demo da tavolo.

L'utilizzo di questi strumenti in combinazione offre agli istruttori nuove opzioni per un'esperienza di acquisizione delle lezioni di fedeltà molto più elevata.

Guarda una dimostrazione di laboratorio registrata con Panopto:

 

 

3. Condivisione di diapositive e schermi del computer in modo cristallino

Anche se rappresentano oggi uno dei più onnipresenti ausili visivi nell'istruzione, troppe istituzioni registrano diapositive e altre informazioni presentate sullo schermo di un computer proiettando tali materiali su uno schermo standard, quindi utilizzando una videocamera per catturare lo schermo. Il problema viene aggravato solo quando il docente si trova di fronte al proiettore mentre insegna.

Il forte contrasto tra la luminosità della presentazione e l'oscurità della sala conferenze rende difficile per una telecamera registrare sia la presentazione del soggetto che della diapositiva in un unico fotogramma, limitata dalla fotocamera gamma dinamica. Poiché la fotocamera non è in grado di registrare sia luminosi che scuri con le stesse impostazioni, deve tentare di scegliere l'una o l'altra o di sfarfallio avanti e indietro tra i due creando una registrazione visivamente distratta.

Il software di acquisizione delle lezioni ha la capacità di catturare in modo impeccabile le diapositive dal file originale in modo più semplice e produce un'immagine di qualità superiore e più leggibile rispetto a una registrazione di uno schermo di un auditorium. E poiché gli schermi sono digitali, non c'è limite al numero di schermi che il relatore può registrare, lasciando spazio per demo, presentazioni di diapositive o più presentatori.

4. Rendi le discussioni degli studenti parte dell'esperienza registrata

Anche se si chiama lezione cattura, ciò non significa che gli istruttori passano tutto il tempo a parlare con i loro studenti. I telecomandi interattivi per la partecipazione e la risposta agli studenti sono ora pilastro della sala conferenze interattiva. Più recentemente, le aule a più livelli hanno sfocato i confini tra la discussione di piccoli gruppi e la lezione formale, consentendo alle lezioni di fluire liberamente avanti e indietro tra le presentazioni degli istruttori e le attività di apprendimento attivo. Mentre un istruttore potrebbe scegliere di eliminare semplicemente quelle pause nella registrazione delle lezioni, un'esperienza HiFi riconoscerebbe l'interazione degli studenti come componente chiave dell'esperienza in classe.

Anche in questo caso, un obiettivo grandangolare fisso in genere non è sufficiente per catturare le interazioni degli studenti in una sala conferenze. Anche se la registrazione potesse vedere gli studenti, catturando l'audio giusto da una stanza piena di persone, presenta la propria serie di sfide. L'acquisizione flessibile delle lezioni offre agli istruttori la possibilità di fare in modo che gli studenti contribuiscano video alla lezione da smartphone e laptop alla scrivania o video preregistrati catturati al di fuori della classe. Con registrazione distribuita, le università possono persino impostare telecamere aggiuntive per catturare le domande o le discussioni degli studenti. Con le giuste autorizzazioni da parte degli studenti, l'insegnante può evidenziare le sue risposte preferite degli studenti nella registrazione della classe, rendere disponibile ogni discussione di gruppo per la revisione della classe o scegliere di mantenerle private per l'uso nella valutazione.

Panopto è un'acquisizione di lezioni ad alta fedeltà

Panopto è nato dal dipartimento di informatica della Carnegie Mellon University ed è stato costruito appositamente per semplificare la registrazione di lezioni e presentazioni ad alta fedeltà. Il nostro software di registrazione video multi-camera può essere installato su quasi tutte le finestre o Mac e connettersi a quasi tutte le fotocamere, microfono o dispositivi di registrazione speciali. Collegando laptop e dispositivi mobili, è possibile utilizzare Panopto come soluzione di registrazione infinitamente scalabile, catturando insieme un numero quasi illimitato di ingressi mantenendo tutto automaticamente sincronizzato.

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