Fornire la stessa qualità di insegnamento, indipendentemente da dove si trovino gli studenti

Panopto È possibile acquisire e trasmettere in streaming ogni sessione simultaneamente, registrando schermo, videocamera e audio in un unico flusso di lavoro, in modo che gli studenti in presenza e a distanza ricevano le stesse istruzioni contemporaneamente, e la registrazione sia automaticamente disponibile all'interno dell'LMS al termine della sessione.

Gli studenti che seguono le lezioni da remoto partecipano in tempo reale senza che l'esperienza ne risenta, e coloro che perdono una lezione possono accedere alla stessa registrazione, con funzione di ricerca, sottotitoli e disponibilità on demand. L'esperienza non si divide in due versioni diverse dello stesso corso a seconda della modalità di iscrizione dello studente.

SÌ. Panopto si integra con i principali sistemi AV per aule, tra cui Crestron E Extron In questo modo, la registrazione ibrida funziona in modo affidabile in ogni aula, senza che i docenti debbano gestire manualmente le apparecchiature. Le registrazioni si avviano, si arrestano e vengono pubblicate automaticamente in base al calendario delle aule, mantenendo un flusso di lavoro coerente indipendentemente dall'aula o dal campus.

Per gli istituti che investono o aggiornano le infrastrutture delle aule, Panopto Le integrazioni AV consentono di estendere l'investimento hardware esistente all'acquisizione e allo streaming senza la necessità di un sistema separato. I team IT configurano l'integrazione centralmente e i docenti beneficiano dell'acquisizione automatizzata senza ulteriori passaggi. Scopri di più sulle nostre integrazioni .

Panopto Genera automaticamente sottotitoli e trascrizioni per ogni registrazione, in modo che gli studenti a distanza, gli studenti che hanno perso una lezione e gli studenti con esigenze di accessibilità abbiano tutti pari accesso ai contenuti del corso, indipendentemente da come o quando interagiscono con essi.

Nell'ambito della didattica ibrida, è spesso più difficile garantire la conformità ai requisiti di accessibilità in modo coerente tra le diverse modalità. Panopto La sottotitolazione automatica elimina tale incoerenza: ogni registrazione può essere sottotitolata di default, che si tratti di una sessione in diretta streaming, di una lezione registrata o di un video preparatorio. I docenti non devono intraprendere ulteriori azioni per soddisfare gli obblighi di accessibilità. Per saperne di più sulla nostra accessibilità , clicca qui.

Sì. Ogni sessione catturata in Panopto Le registrazioni possono essere pubblicate automaticamente nella cartella del corso designata sulla piattaforma LMS, risultando ricercabili, con sottotitoli e disponibili per gli studenti iscritti da qualsiasi dispositivo. Gli studenti che hanno perso una lezione possono quindi trovare la registrazione nello stesso luogo in cui accedono a tutti i materiali del corso, senza bisogno di un link separato o di ulteriori passaggi da parte del docente.

Panopto Nel settore dell'istruzione superiore, i clienti segnalano un aumento di 9 volte nell'adozione dei video grazie alla facilità d'uso, secondo i risultati riportati da diverse istituzioni. Quando le registrazioni sono davvero facili da trovare e consultare, gli studenti interagiscono con esse in modo più attivo e l'investimento nella registrazione genera un maggiore valore formativo nel tempo.

Panopto Grazie all'integrazione con i sistemi LMS e ai flussi di lavoro di registrazione automatizzati, i docenti possono tenere la sessione una sola volta e raggiungere entrambi i pubblici, senza dover gestire flussi separati, conservare due serie di materiali o distribuire manualmente le registrazioni.

Per i docenti che hanno trovato l'insegnamento ibrido logisticamente impegnativo, ridurre il numero di passaggi necessari per acquisire e pubblicare contenuti fa una differenza significativa sul carico di lavoro durante un intero semestre. L' Università di Washington ha creato una biblioteca di oltre 60.000 ore di registrazioni accademiche attraverso Panopto , sulla base dei risultati riportati da Tom Lewis, Direttore della progettazione e dell'erogazione dell'esperienza accademica presso l'Università di Washington, una scala sostenibile solo quando la raccolta dati è integrata nei flussi di lavoro esistenti anziché aggiunta a essi.