Garantire la stessa qualità dell'insegnamento, indipendentemente dal luogo in cui si trovano gli studenti

Panopto acquisire e trasmettere in streaming ogni sessione contemporaneamente, registrando lo schermo, la videocamera e l'audio in un unico flusso di lavoro, in modo che gli studenti in presenza e quelli a distanza ricevano la stessa lezione nello stesso momento; inoltre, la registrazione è automaticamente disponibile all'interno del sistema LMS al termine della sessione.

Gli studenti a distanza partecipano in tempo reale senza che l'esperienza ne risenta, mentre chi perde una sessione può accedere alla stessa registrazione, consultabile, sottotitolata e disponibile su richiesta. L'esperienza non si divide in due versioni disuguali dello stesso corso a seconda della modalità di iscrizione dello studente.

Sì. Panopto con i principali sistemi audiovisivi per aule, tra cui Crestron ed Extron, garantendo così un funzionamento affidabile della registrazione ibrida in ogni spazio didattico senza che i docenti debbano gestire manualmente le apparecchiature. Le registrazioni vengono avviate, interrotte e pubblicate automaticamente in base al calendario dell'aula, mantenendo un flusso di lavoro coerente indipendentemente dall'aula o dal campus.

Per gli istituti che investono o aggiornano le infrastrutture delle aule, le integrazioni AV Panoptoconsentono di estendere gli investimenti hardware esistenti alla registrazione e allo streaming senza bisogno di un sistema separato. I team IT configurano l'integrazione a livello centrale e i docenti beneficiano della registrazione automatica senza ulteriori passaggi. Scopri di più sulle nostre integrazioni.

Panopto automaticamente sottotitoli e trascrizioni per ogni registrazione, in modo che gli studenti che seguono le lezioni a distanza, quelli che hanno perso una sessione e quelli con esigenze di accessibilità possano tutti accedere ai contenuti del corso alle stesse condizioni, indipendentemente da come o quando li consultano.

Nel contesto della didattica ibrida, spesso risulta più difficile garantire un livello di accessibilità uniforme in tutte le diverse modalità didattiche. La sottotitolazione automatica Panoptoelimina questa incongruenza: ogni registrazione può essere sottotitolata di default, che si tratti di una sessione in diretta streaming, di una lezione registrata o di un video da guardare prima della lezione. I docenti non devono compiere ulteriori passaggi per adempiere agli obblighi di accessibilità. Scopri di più sulla nostra accessibilità.

Sì. Ogni sessione registrata su Panopto essere pubblicata automaticamente nella cartella del corso designata nell'LMS: sarà ricercabile, sottotitolata e accessibile agli studenti iscritti da qualsiasi dispositivo. Gli studenti che non hanno potuto seguire una sessione potranno quindi trovare la registrazione nello stesso posto in cui accedono a tutti i materiali del corso, senza bisogno di un link separato o di ulteriori passaggi da parte del docente.

Panopto nel settore dell'istruzione superiore segnalano un aumento di nove volte nell'utilizzo dei video grazie alla loro facilità d'uso, secondo i dati raccolti in diversi istituti. Quando le registrazioni sono davvero facili da trovare e da consultare, gli studenti interagiscono con esse in modo più attivo e l'investimento nella registrazione offre un maggiore valore didattico nel tempo.

Grazie all'integrazione con i sistemi LMS e ai flussi di lavoro di registrazione automatizzati Panopto, i docenti possono tenere la loro lezione una sola volta e raggiungere entrambi i tipi di pubblico, senza dover gestire streaming separati, mantenere due serie di materiali o occuparsi successivamente della distribuzione manuale delle registrazioni.

Per i docenti che hanno trovato la didattica ibrida impegnativa dal punto di vista logistico, ridurre il numero di passaggi necessari per registrare e pubblicare i contenuti fa una differenza significativa sul carico di lavoro nell'arco di un intero semestre. L'Università di Washington ha creato un archivio di oltre 60.000 ore di registrazioni accademiche tramite Panopto, secondo i risultati riportati da Tom Lewis, direttore dell'Academic Experience Design & Delivery presso l'Università di Washington: una portata che è sostenibile solo quando l'acquisizione è integrata nei flussi di lavoro esistenti anziché aggiunta ad essi.