Questo è il secondo dei 3 post che esaminano il progetto WIMPI della Eastern Michigan University e la loro esperienza con la tecnologia in classe e l'apprendimento misto:

1. Il progetto WIMPi
2. Panopto ottiene risultati immediati
3. Oltre la cattura delle lezioni

Fai clic sull'immagine qui sopra per avviare la dimostrazione video 

Affidabile, flessibile e facile da usare

L'acquisizione delle lezioni è una parte fondamentale dell'aula di Wimpi (spiegata nella parte 1), ma gli istruttori fondatori di Wimpi Frank J. Fedel e Jim Sweet volevano di più dalla loro soluzione di acquisizione multimediale piuttosto che una semplice registrazione in camera. Dopo una buona esposizione ad altri sistemi, il team di WIMPI ha scelto Panopto in base a tre requisiti di base per l'acquisizione dei supporti: «Panopto è affidabile, flessibile e facile da usare», afferma Fedel. «Funziona semplicemente.»

Hanno trovato la facilità d'uso di Panopto particolarmente attraente, perché ha permesso loro di coinvolgere nuovi membri del team con una formazione minima. Fedel è rimasto anche colpito dalla stabilità del prodotto, avendo riscontrato problemi di affidabilità con altri sistemi. Ma per ottenere la riduzione radicale dell'istruzione a senso unico in classe che Fedel e Sweet originariamente immaginavano, avevano bisogno della capacità di registrare il materiale didattico a loro piacimento, al di fuori dell'aula. «Panopto ha soddisfatto la nostra necessità di flessibilità di registrazione», ricorda Fedel. «Come soluzione basata su software, può essere utilizzata praticamente con qualsiasi configurazione hardware, inclusi laptop, tablet e smartphone, che lo rende incredibilmente portatile.»

Un vantaggio imprevisto della loro decisione è stato l'alto calibro del team di supporto di Panopto. Fedel ricorda: "Ho apprezzato tutte le mie interazioni con il tuo staff tecnico, in particolare il tuo ingegnere capo dell'assistenza, Dave Hannan. Sono continuamente colpito dalla volontà di Panopto di integrare i suggerimenti dei clienti nello sviluppo del prodotto”.

Fedel ha inizialmente implementato Panopto all'interno del proprio dipartimento, Promozione della salute e Performance umana, in classi per potenziali studenti infermieri. L'anno successivo ha ampliato l'uso per includere il programma di Master of Science dell'EMU in Ortesi e protesi, e gli istruttori di Preparazione atletica, Scienze motorie, Storia e Biologia hanno iniziato a ricercare l'integrazione di Panopto per i loro programmi. Attualmente un programma utilizza Panopto esclusivamente per i corsi online mentre un altro utilizza Panopto per ogni lezione tenuta nel dipartimento.

Panopto ottiene risultati immediati

Il professor Fedel e i suoi colleghi dell'EMU sono ora in grado di riutilizzare le lezioni registrate dai semestri passati come incarichi di visualizzazione fuori classe per gli studenti attuali. Possono anche creare materiale supplementare a piacimento, assicurando che le lezioni rimangano capovolte e focalizzate su attività più personalizzate e interattive.

Fedel ricorda un significativo aumento delle ore di visualizzazione dal primo semestre in cui ha utilizzato Panopto al secondo e oltre. "Gli ex studenti continuano a rivisitare le lezioni precedenti, presumibilmente per aiutarli a rivedere per le lezioni successive", suggerisce. “Più di pochi studenti hanno affermato di sentirsi più sicuri e fiduciosi di avere a disposizione le registrazioni delle lezioni come risorsa per tutto il semestre. Molti hanno chiesto la capacità in tutte le loro classi”.

Fedel ha notato un ulteriore indicatore critico del successo: «Ho aneddoticamente notato una vera differenza nella presenza in classe dei miei studenti dopo aver incluso l'opzione di cattura delle lezioni», confida. «Durante le discussioni stanno facendo domande più sofisticate e approfondite.»

Prossimo appuntamento: Oltre l'acquisizione delle lezioni