L'internazionalizzazione dell'istruzione superiore è diventata un argomento di crescente interesse per i team dirigenziali delle università di tutto il mondo. Che si tratti di progetti di ricerca transfrontalieri, di programmi di scambio di studenti o di iniziative di formazione transnazionale più ampie, gli istituti di istruzione superiore hanno probabilmente una visione più globale che mai.

Questa settimana le notizie dagli Stati Uniti hanno evidenziato la crescita degli studenti internazionali nei college statunitensi che studiano materie STEM, con una nuova ricerca di Pew pubblicata a giugno che mostra che oltre la metà delle lauree avanzate in scienze, tecnologia, ingegneria e matematica presso le istituzioni statunitensi nell'anno accademico 2012/2013 sono state assegnate a studenti stranieri. Anche nel Regno Unito il reclutamento di studenti internazionali è stato recentemente al centro dell'attenzione, in seguito agli annunci che hanno delineato l'ambizione del Paese di aumentare le esportazioni di istruzione di due terzi entro il 2020. Jo Johnson, ministro britannico per l'Università e la Scienza, ha parlato dei tre flussi che guideranno questi aumenti: gli studenti internazionali che vengono a studiare nel Regno Unito, le università britanniche con campus all'estero e le "esportazioni abilitate dalla tecnologia".

Nelle moderne istituzioni accademiche, la tecnologia viene utilizzata quotidianamente per migliorare l'esperienza degli studenti internazionali. Sia per gli studenti stranieri che vengono fisicamente a studiare nel campus, sia per quelli che studiano a distanza, il video è un mezzo particolarmente potente che le istituzioni possono utilizzare per affrontare alcune delle sfide specifiche che gli studenti internazionali devono affrontare.

Come possono le università utilizzare i video per supportare in modo più efficace gli studenti internazionali?

Consentendo agli studenti internazionali di rivedere i contenuti al ritmo che preferiscono.

Per molti studenti è difficile seguire un docente e allo stesso tempo prendere appunti. Immaginate quindi la sfida che si presenta quando la lezione è tenuta nella vostra seconda lingua, un problema comune a un numero significativo di studenti internazionali. Naturalmente, la possibilità di guardare le lezioni on-demand è vantaggiosa per tutti gli studenti, ma per quelli non madrelingua è particolarmente utile per garantire la comprensione di ogni dettaglio della lezione.

La registrazione delle lezioni consente allo studente di concentrarsi completamente durante la lezione fisica, per poi rivedere la sessione in seguito per consolidare l'apprendimento. Funzioni come la ricerca intelligente consentono agli studenti di concentrarsi sulle parti specifiche del video da rivedere, mentre la riproduzione a velocità variabile offre la possibilità di rivedere la lezione a velocità dimezzata, se necessario. Per gli studenti che hanno difficoltà a seguire un docente che parla a velocità normale, la flessibilità della riproduzione video offre chiari vantaggi.

Sostenendo l'apprendimento a distanza e le pedagogie innovative.

Molti studenti internazionali hanno bisogno di poter accedere ai contenuti didattici da remoto, e alcuni dei nostri utenti universitari stanno facilitando questa operazione in vari modi. Alcune istituzioni si collegano con gli studenti che risiedono nei campus all'estero attraverso la trasmissione in diretta, consentendo a questi studenti di accedere al materiale delle lezioni ovunque si trovino attraverso un modello di apprendimento a distanza. Gli studenti internazionali che studiano a distanza possono anche trovare particolarmente utile la possibilità di inviare le proprie registrazioni video, consentendo loro di sentirsi più coinvolti nel processo di apprendimento anche se non sono fisicamente all'università.

In altre istituzioni, l'accesso alle lezioni on-demand offre un vantaggio significativo durante le pause scolastiche e le vacanze, quando gli studenti internazionali tornano a casa. Per una parte significativa, la possibilità di scaricare le registrazioni delle lezioni chiave e di guardarle anche se non si dispone di una connessione a Internet rende la revisione molto più facile nelle aree con scarsa connettività.

Alcune università utilizzano anche il video per consentire un approccio di tipo flipped classroom, e anche questo può migliorare l'esperienza di apprendimento degli studenti internazionali. Così come la possibilità di guardare le lezioni passate su richiesta può aiutare a consolidare l'apprendimento per gli studenti internazionali che lavorano nella loro seconda lingua, la possibilità di approfondire i concetti fondamentali del corso prima delle sessioni faccia a faccia può migliorare ulteriormente l'esperienza in classe.

La piattaforma video per l'istruzione di Panopto semplifica la registrazione, la gestione, la condivisione e la ricerca di qualsiasi tipo di contenuto in aula. Se volete saperne di più su come Panopto può aiutarvi a migliorare l'esperienza degli studenti internazionali, contattate un membro del nostro team per richiedere una prova gratuita.