私たちのほとんどすべてにとって、日々の経験は常に、そして重要な、新しい知識の源である。

効果的な学習法として広く認知されている経験学習の意図的な実践は、アカデミックな学生にとっても専門職の学生にとっても、その学習を現実世界の問題に応用することで、新しい概念の理解を深めるまたとない機会を提供する。

体験学習の利点は、魅力的で効果的な学習者中心のアプローチにある。体験学習は、理論と実践のギャップを埋め、学習を加速させ、個々の体験を通してパーソナライズされた学習を可能にする。

実際、経験を通じて学ぶことは、職業によっては非常に価値があるため、多くの教育プログラムでは、卒業するためにインターンシップ、フェローシップ、臨床、学生指導などの経験学習の要件を満たすことを学生に義務付けている。

しかし、もし生徒が教室で体験学習にもっと接することができたらどうだろう。 学習への影響は一変するだろう。

教師もトレーナーも、教室にいながらにして体験学習の利点を活用する新しい方法を見つけることに懸命になっている。そして、教室に実社会を持ち込むことを可能にする特別な技術のひとつが、ビデオである。

ビデオを使った教室での体験学習のサポート

教室で体験学習を計画し実行するのは、時間が限られていること、生徒一人ひとりを一度に完全に実体験に浸らせるのは難しいことなど、いくつかの理由から難しい場合があります。しかし、長年にわたり、教師やトレーナーは、ビデオの助けを借りてこれらの課題を回避する創造的な方法を見出してきました。

以下は、インストラクターがビデオ技術を使って教室に体験学習を取り入れる方法である。

体験学習活動の時間を作る

インストラクター主導のプレゼンテーションによる受動的学習は、歴史的に授業時間の大半を占めてきたため、教室外での体験的学習活動の可能性を余儀なくされてきた。しかし、ブレンデッド・ラーニングの手法（特に反転授業戦略）を活用する教官の数が増え続けるにつれ、体験学習演習に利用できる授業時間も増えている。

プレゼンテーション録画ソフト プレゼンテーション録画ソフトウェアそうすることで、授業中の時間を他のアクティブラーニングや体験型学習に充てることができる。

振り返りとフィードバックのための体験学習活動の記録

授業中の体験学習を、すべての生徒にとって包括的でインパクトのあるものにするという課題に直面した指導者たちは、ビデオ録画ソフトの独創的な応用法を発見し、体験学習モデル（ELM）の重要な部分を強化している。 体験学習モデル（ELM）- このビデオ録画ソフトは、すべての生徒のために、体験の概念化を助けるインストラクターのフィードバックと、反省的観察を強化するものである。

 

1対1のロールプレイのような小規模なアクティビティでは、講師は授業時間中に体験学習アクティビティに参加する学生に限られたフィードバックしか提供することができません。また、例えば法廷での模擬裁判のような、すべての生徒を1つのグループ活動に参加させることを目的とした、より大規模な教室でのシミュレーションやプロジェクトでは、すべての生徒が同じように没頭した経験をするとは限らない。

インストラクターたちは、少人数や大人数のグループでの体験学習活動を相変わらず進行しているが、ビデオ録画ソフトを使って学習体験を深めている。 

ビデオによる体験学習活動の例

MBA学生がプレゼンテーションの練習

ブリティッシュ・コロンビア大学ソーダー・スクール・オブ・ビジネスでは、先見の明のある指導者たちが、MBAの学生に社会で必要とされるプレゼンテーションのスキルを身につけさせるために、体験学習を活用したコースをより多く設計することに着手した。

サウダー・ビジネススクールは、Panoptoテーション録画ソフトウェアを活用し、体験型学習を支援する創造的な解決策を見出した。ビジネススクールの教員は、Panopto を搭載したノートパソコンを用いて、数十の学生用録画ステーションを備えたメディアラボPanopto 。数百人の学生がわずか数日でプレゼンテーションを録画し、それを自己振り返りに活用するとともに、教員からのフィードバックを得るために提出することができた。

サウダーMBAの学生がキャンパスでビデオをどのように活用しているかについては、こちらをご覧ください。.

 

医学生が患者との対話をシミュレーション

バトラー大学は、医師助手課程の学生向けにキャンパス内で体験型学習の機会を創出するため、Panoptoアプリを搭載したiPadの導入を開始した。学生は患者とのやり取りをロールプレイで自ら録画し、その動画を大学の動画コンテンツ管理システムにアップロードする。これによりバトラー大学の医師助手課程の学生は自身の経験を振り返り評価できるだけでなく、教授陣もいつでも動画を視聴し、学生に向けて洞察に富んだフィードバックを提供できるようになった。

患者とのやり取りを記録することで、学生たちはキャンパスを離れることなく、体験学習のメリットを最大限に享受することができる。バトラーの学生は、学んだことをよりよく内面化できるだけでなく、すぐに仕事に応用できるより鋭いスキルを身につけて卒業することができます。バトラーの医師助手プログラムの准教授であるジェニファー・スナイダー氏は、「実習を記録できることは、学生たちに安心感を与えます」と付け加えた。

バトラーがどのように生徒の録音やプレゼンテーションを利用しているかを読む。

 

教室での体験学習をさらにパワフルに

PanoptoビデオプレゼンテーションソフトウェアPanopto、学生の学習効果向上にどのように役立つかをご覧ください。 無料トライアルについてはお問い合わせください。