バーチャルキャンパスラインラント=プファルツ州(VCRP)は、2000年に州立大学大統領会議(LHPK)によって設立されたドイツのクロスナショナル科学機関である。VCRPは、ドイツのラインラント=プファルツ州のすべての大学のサービス、サポート、調整機能として機能します。その目的の1つは、デジタル教育メディアと新しい教育および学習技術の加盟機関への導入を奨励するイノベーターとして行動することです。VCRPは、高等教育、オープンな教育リソース、ビデオベースの教育におけるデジタルリテラシーへの新しいアプローチを推進しています。

以下のケーススタディを読んで、VCRPがPanoptoと提携し、ドイツの12の大学の12万人以上の学生にビデオ学習オプションを提供した方法を確認してください。

なぜVCRPでビデオを撮るのですか?

Virtual Campus Rhineland-Palatinate(VCRP)のチームは、メンバー機関が教育と学習を強化するのを支援するためにテクノロジーを使用できる方法を常に模索しています。

VCRPのテクニカルスペシャリストであるクリストファーマルクスと彼の同僚は、メンバーが利用できる教育シナリオの範囲を広げ、学習オプションを学生にとってより面白く魅力的なものにするための、テクノロジーが強化された新しい学習アプローチの発見に着手しました。彼らは物理的な存在の考えをオンライン教育と組み合わせたいと思っていました、そしてビデオは彼らにそうするための興味深い可能性を提供するようでした。彼らはまた、メンバー機関が知識共有へのオープンなアプローチを採用することを奨励することに熱心であり、機関が学習ビデオを交換して、地域のオープン教育リソースを作成できる機会を望んでいました。

その結果、彼らはVCRPによって一元管理されるビデオプラットフォームを提供できる方法を探し始めましたが、それでも個々の機関が彼らのために働いた方法で独立して使用できる方法を探し始めました。

ビデオプラットフォームの検索

「私たちは、期待していたすべてのコア機能、つまり、録画、編集、共有、アップロードのオプションを提供するビデオプラットフォームを探し始めました」とマルクス氏は説明しました。 「また、講師がビデオを使い始めるのをできるだけ簡単にするために、プラットフォームが柔軟でユーザーフレンドリーであることも望んでいました。最後に、この組み込み機能をすべて提供するだけでなく、他のツールを使用して作成された既存のハイエンドビデオを保存できる、単一のソフトウェアベースのプラットフォームを見つけることも非常に重要でした。」

VCRPチームにはいくつかの重要な技術的考慮事項もありました。最初に、彼らはソリューションをオンプレミスに展開できることを望んでいました。次に、プラットフォームをソフトウェアのみにする必要がありました。これにより、メンバーの大学は、既存のハードウェアを使用するか、自分の機関で最適に機能するツールを購入するかを自由に選択できるようになります。第三に、大学にマルチテナント展開を提供できる必要もありました。

市場で入手可能なビデオプラットフォームソリューションを見直した後、VCRPはPanopto を選択しました。なぜ?マルクス氏は次のように述べています。「Panopto はユーザーフレンドリーで、最新のエンドユーザーに見え、すべての要件をカバーしています。」

Panopto入門

全体的なビデオプラットフォームとしてPanoptoを選択した後、VCRPは、マルチテナントアプローチを使用して、ヨハネスグーテンベルク大学マインツの協力を得てソリューションを実装しました。つまり、VCRPの各大学メンバーは、独自のPanoptoインスタンスを持つことができるため、すべての大学が自分の学生と独占的に動画を共有したり、特定の動画をより多くの視聴者や地域の他の大学と共有したりすることができます。 。

Panopto のビデオ学習プラットフォームは、VCRP に革新的で機能的なビデオ実装を提供しましたビデオの普及を促進するために加盟大学との連携を開始するために、VCRPはすべての加盟大学に連絡して、Panoptoが利用可能であることを知らせました。各大学は、Panoptoの実装と採用を主導するために、1人または2人のスタッフを指名するように奨励され、これらのスタッフは全員、Panoptoからシステムを理解するためのトレーニングを受けました。この対面トレーニングは、フォローアップウェビナーとワークショップによって補完されました。

講義のキャプチャからライブストリーミングイベントなどまで

VCRPは、講義の記録から講義でカバーされるテーマに基づいて構築するビデオチュートリアルの作成まで、加盟大学間でのビデオの使用を幅広く奨励しています。

伝統的に、講義のキャプチャには、講義全体を記録して共有することが含まれます。ただし、加盟大学は、組み込みのPanoptoエディターを使用して、完全な講義を約10〜20分の小さな一口サイズの学習リソースに分割しています。多くの教育機関は、講義で取り上げた資料を補完し、特定のトピックやテーマについてより深い洞察を提供する、さらに短い3〜5分のチュートリアルも作成しています。他の人は、反転学習内省のための学生の記録、およびマーケティングビデオの作成にPanoptoを使用しています。

ライブストリーミングは、多くの機関でもう1つの重要なユースケースになっています。これには、コースがオーバーサブスクライブされたときのオーバーフローした教室への講義のストリーミング、大学のライブブロードキャスト、ウェビナースタイルのコンテンツの実行が含まれます。 VCRP自体は現在、毎年恒例のLMS会議を仮想イベントとして実行しており、Panoptoを利用して、さまざまなキャンパスの場所からライブストリーミングされています。

全体として、VCRPはPanoptoを使用した大量のビデオコンテンツの作成を監督してきました。これまでに、加盟大学は合計で11,200本の動画を作成し、動画コンテンツは56万回以上再生されました。