米国のコミュニティカレッジは、同国の高等教育制度において重要な役割を果たしています。低コストで、大学への編入に備え、職業に直結した教育を提供するこの2年制大学は、多様な背景を持ち、様々な教育ニーズを抱える学生たちに対応しています。

こうした教育機関が、学生の多様な学習ニーズに応えるために示す献身的な姿勢は、しばしば教育の革新につながります。ワシントン州のセントラリア・カレッジの教職員は、この姿勢を心から受け入れています。

講義録画システムや統合型教育技術を導入することで、セントラリアの講師陣は、コミュニティカレッジの理念を体現し、可能な限り幅広い学生層に学習の機会を広げています。

セントラリア・カレッジの教育技術担当スタッフは、目標Panopto している同校の取り組みについてブログで発信しており、教室内外におけるキャンパス技術の革新的な活用事例を紹介しています。

教育をより身近なものにするための継続的な取り組み

セントラリア・カレッジには、GED（高卒認定試験）の取得から、特定の分野での就職や再就職に必要なスキル習得まで、様々な目的を持つ学生が集まっています。セントラリア・カレッジの学生の約25％は全日制ですが、それ以上に多くの学生がパートタイムで通学しています。学生たちは、学業と家庭の責任、そしてフルタイムの仕事との両立を図っていることがよくあります。こうした学生にとって、柔軟な学習環境が不可欠です。

eラーニングの導入以前から、セントラリア・カレッジは、入学の障壁を可能な限り減らす、あるいは取り除くよう、すでに教育体制を整えていました。具体的には、学費を低く抑え、年間を通じて複数回開講するクラスを設け、高校卒業資格またはGED（高卒認定試験）の資格を持つ人なら誰でも入学できるようにすることで、これを実現していました。

しかし、授業の柔軟性にもかかわらず、セントラリア・カレッジでは、家庭や仕事といった外的要因により、授業を修了できない学生が常に一定数存在することが判明しました。授業の途中で中退する学生もいれば、スケジュールの都合がつかず、特定のコースで必要な全科目を修了できない学生もいました。教育を修了したいという意欲はあっても、多くの学生が、自分自身の責任ではない理由でそれを叶えることができなかったのです。

講義録画を活用して、教室を生徒のもとへ届ける

世界中で、教育の現場では、講義を録画して後で復習できるようにしたり、より双方向的な学習を促進するための反転授業を行ったり、さらには学生からの課題を回収したりするなど、動画がさまざまな目的に活用されています。

セントラリア・カレッジは、多様な学生層により良い教育を提供する必要性を認識し、ワシントン州コミュニティ・テクニカルカレッジ委員会（SBCTC）と連携して、教材や講義をオンラインで提供するために必要な技術を教員に提供することに決定しました。この決定は、対面授業に常に出席できない非伝統的な学生を支援するための重要な投資となりました。

セントラリア・カレッジにとって重要なのは、授業コンテンツを学外でも利用可能にするだけでなく、教室での授業と同等かそれ以上の質を維持することでした。そのため、同校は学習管理システム（LMS）である「Canvas」と、統合型動画コンテンツ管理システム「Panopto」を連携させることにしました。

Canvas LMSを活用することで、セントラリアの講師陣は、課題、あらゆる種類の教材、小テストなどを網羅したウェブサイトとして授業を体系化することができました。学期を通じて学生の時間や課外活動への関与の度合いが変動する可能性があることを踏まえ、講師陣はシラバスや課題をLMSに掲載し、学生が時間のある時に先取り学習ができるようにしました。

講義そのものについては、セントラリアは、教室での講義のあらゆる側面を再現できるものを求めていた。

通常、Panopto で録画された講義は、講師の音声・映像とPowerPointのスライドからPanopto 。そこから、講義内容や使用する教材に応じて、講師は教室で普段使用しているその他の教育用ツールも録画することができ、これにより、オンラインの受講者も教室にいる学生と同じような学習効果を得ることができました。

教員は教室で学生に最高の教育体験を提供する責任を負っていたため、各授業で講義録画システムの設定に割ける時間はごくわずかしかありませんでした。しかし、教室でPanopto 、セントラリア大学の教員たちは、その使いやすさに驚き、大いに喜んだのです。

電子工学・ロボット工学の助教授であるデイブ・ピーターソン氏は、Panopto 「これほど手間がかからないことにいつも驚かされます……これ以上ないほど簡単ですし、その品質の高さには大変感心しています。」

ロボット工学のような高度に専門的な分野を教えるにあたり、ピーターソン教授は授業で多種多様な教育ツールを活用しました。彼は、自分のコンピュータ上で動作する複雑なシミュレーションソフトウェアの操作手順やチュートリアルをPanopto 頻繁に利用していましたが、Excelで問題を解くといった単純な作業の段階的な動画も撮影することができました。

おなじみのアナログツールを動画で分かりやすく解説

すべての学習ツールが本質的にハイテクなわけではありませんが、セントラリア・カレッジでは、いくつかのシンプルな技術を活用することで、従来の教室での手法でさえも、オンラインの受講生向けに忠実に再現しています。

セントラリア・カレッジが、高品質な講義録画を実現するための手段として見つけたツールの一つが、「MimioCapture」でした。これは、ホワイトボード上のホワイトボードマーカーの動きを追跡する革新的なシステムです。MimioCaptureが出力するデジタルファイルは、手書きの文字や手描きの図を、編集しやすく、かつ読みやすい形で再現したものでした。 実際のホワイトボード用マーカーを使用するため、MimioCaptureは講師の授業進行や教室で受講する学生の体験を妨げることはありませんでした。Mimioはホワイトボードのデジタル複製を生成するため、講師の手や体がボードを遮ってしまうといった問題は一切発生せず、汚れのあるボードでも問題なく機能しました。

ホワイトボードのような使い慣れたツールを使いながら授業を録画できる機能は、自宅で視聴する学生への配慮を欠かさず、かつ教員に過度な負担をかけることなく、教室にいるような体験へと強力な架け橋を築きました。使いやすいツールがあったおかげで、管理者は教員に講義録画の導入を促す際に直面する障壁を一つ減らすことができました。

学生が授業内容に積極的に取り組み、オンラインで課題を完了できるよう支援する

講義の録画が完了すると、講師Panopto 作成した動画は自動的にクラウドにアップロードされ、Panopto編集機能を使って、動画の整理や修正、内容の追加を行うことができました。変更が必要ない場合は、講師はわずか数回のクリックで、講義をセントラリア大学の学習管理システム「Canvas」に追加することができました。

そこから、学生はキャンパス内でも外でも、パソコン、タブレット、スマートフォンを使って、関連するすべての動画を見ることができました。

予期せぬ用事で講義に出席できなかった学生にとって、録画は学習の遅れを防ぐのに役立ちます。また、学生が授業に出席している場合でも、録画された講義は、授業への参加意欲を高め、理解を深めるのに役立ちます。

従来、講師が講義を行う際、学生たちは話された言葉をノートに書き写すことに注意とエネルギーを費やしていた。このやり方には、いくつかの点で問題があった。

まず第一に、学生たちは書き取りをしている最中は、聞いている内容について批判的に考察する余裕がありませんでした。それは、課題に取り組む段階になってから行われることでした。必要な情報がノートに書き留められていなければ、その情報は利用できない状態だったのです。 講義録画システムにより、学生は動画全体や特定の部分を再視聴できるようになりました。セントラリア大学の学生たちは、Panopto すべての講義を一括検索し、関連する部分にすぐにジャンプできることに気づきました。

参加率100％を達成

高品質な録画機能と、あらゆるデバイスからコンテンツを検索できる機能により、セントラリア・カレッジは教室での学習体験をオンライン上で再現する方法を見出し、非伝統的な学生により大きな柔軟性を提供するとともに、参加率の向上を実現しました。

セントラリア・カレッジでは受講者数の増加が極めて顕著であり、一部の科目では複数のクラスで前例のない100％の受講率および修了率を記録しました。これは、全日制学生が在籍する4年制大学であっても印象的な成果ですが、2年制大学の非常勤学生を対象としたケースであることから、教職員や管理職にとっては驚異的な成果でした。

教育のあらゆる側面において、学生の成功を支援する

Panopto、Canvas、MimioCaptureを活用することで、セントラリアのeラーニングシステムがより強力で使いやすくなったという朗報がキャンパス中に広まり、同大学の従来の授業の枠を超えて活用されるようになった。

コミュニティカレッジに通う学生が直面する多くの課題や困難は、単に授業内容の理解にとどまらないため、セントラリア校の運営陣は、学生の学業的成功につながるあらゆる分野で彼らを支援する方法を模索しました。同校は、家族の中で初めて大学に進学する学生や、低所得層の学生、障がいのある学生を支援することに着手しました。

こうした学生を支援するために利用可能な連邦政府の助成金を活用し、セントラリア大学の学生支援サービスは、大学費用の支払い方法や時間管理などのテーマに関する短期講座を作成しました。これらの情報を動画として提供することで、学生がキャンパスに到着する前から配布することができ、学生は入学後に何が待ち受けているかをより具体的に把握できるようになりました。

セントラリアの学生支援担当者はまた、最も有益な情報源や支援の一つが、他の学生たちから得られるものであることも突き止めました。問題を抱える学生たちが無事に卒業し、新たな道を歩み始めてからも、セントラリアは彼らの体験談を動画を通じて新入生に伝えることができました。これは、実際にその場にいる次に良い方法と言えるでしょう。

イノベーションにより、より多くの学生が教育を受けられるようになる

セントラリア・カレッジは、eラーニングにおける革新的な取り組みを通じて、学業と並行して私生活や仕事の両立を図らなければならない多様な学生たちにとって、教育を受ける上での大きな障壁を取り除きました。同校は、教室環境の再構築から得た知見を活かし、学生の学業成功を左右する多岐にわたる要素において、学生を全面的に支援しています。