米国のコミュニティ・カレッジは、中等教育修了後の教育制度において重要な役割を担っている。年制カレッジは、低費用で、編入学に対応し、職業志向の教育を提供することで、多様な背景を持ち、無数の教育ニーズを持つ学生に対応している。

こうした教育機関が、学生の多様な学習体験のニーズに応えるために献身的な努力を傾けることが、学問の革新につながることはよくあることで、ワシントン州にあるセントラリア・カレッジの教職員はそれを心から受け入れている。

レクチャー・キャプチャーと統合された教育テクノロジーを導入することで、セントレアの講師陣は、可能な限り多くの学生に機会を拡大するというコミュニティ・カレッジの理念を内包している。

セントラリア大学の教育技術スタッフは、Panopto 目標Panopto 継続的な取り組みについてブログで発信しています。教室内外におけるキャンパス技術の革新的な活用事例を紹介しています。

教育をより身近なものにするための継続的な使命

セントラリア・カレッジの学生は、GEDの取得から、特定分野への就職や再就職に必要なトレーニングの受講まで、幅広いニーズに対応しています。セントレアの学生の約25％はフルタイムですが、それ以上の学生がパートタイムで学校に通っています。学生は家庭の義務やフルタイムの雇用と教育を両立させることが頻繁にあります。このような学生にとっては、柔軟性が鍵となります。

eラーニングが導入される以前から、セントラリア・カレッジは、入学の障壁をできるだけ少なく、あるいはなくすように学校を設計していた。コストを低く抑え、年間を通じて数回開講するクラスを設け、高校卒業資格またはGEDを持つ人なら誰でも入学できるようにしたのである。

しかしセントラリア・カレッジでは、授業が柔軟であるにもかかわらず、家庭や仕事などの外的要因のために授業を履修できない学生が常に存在することがわかった。授業中にドロップアウトする学生もいれば、スケジュールの都合で特定のコースの必修科目をすべて履修できない学生もいた。学業を修了したいという希望があるにもかかわらず、自分の責任ではないにもかかわらず、多くの学生が修了できなかったのである。

講義キャプチャで教室を生徒のもとへ

講義を録画して後で見直したり、教室を反転させてより双方向的な学習を促進したり、さらには生徒から課題を集めたりと、世界中でビデオは教育におけるさまざまな目的に利用されている。

セントラリア・カレッジは、ワシントン州コミュニティ・アンド・テクニカル・カレッジ委員会（SBCTC）と協力し、多様な学生により良いサービスを提供する必要性を認識し、コース教材や講義をオンラインで利用できるようにするために必要な技術を講師に提供することを決定した。この決定は、対面授業に出席できない非正規雇用の学生をサポートするための重要な投資であった。

セントラリア・カレッジにとって重要なのは、授業内容が学外でも利用可能であるだけでなく、教室で提供されるものと同等かそれ以上の質を維持することでした。これを実現するため、学習管理システム（LMS）であるCanvasと、統合型動画コンテンツ管理Panopto連携させることを決定しました。

キャンバスLMSを利用することで、セントレアの講師陣は、課題、あらゆる種類の資料、小テストを含むウェブサイトを作成することができました。学生の時間や外出の予定が学期を通して異なる可能性があるため、講師はシラバスと課題をLMSに追加し、学生が時間のあるときに先取りできるようにしました。

セントレアは講義そのものについて、授業中の講義のあらゆる側面を再現するものを求めていた。

通常、Panopto 録画された講義はPanopto 講師の音声と映像、およびPowerPointスライドPanopto そこから、講義内容や使用する教材に応じて、講師は教室で通常使用するその他の教材も録画することができました。これにより、オンライン視聴者は教室内の学生と同じメリットを得ることができました。

教員は教室で学生に最良の教育体験を提供する責任を負い続けていたため、講義録画技術の設定に充てられる時間は各コースでごくわずかしか確保できなかった。Panopto 教室でPanopto 、セントラリアの教員たちはその使いやすさに驚き、喜びを感じた。

電子工学・ロボット工学のPanopto これほど手間がかからないことにいつも驚かされる…これ以上ないほどシンプルで、その品質には非常に感銘を受けている」

ロボット工学のような高度に技術的な分野を教えるペトソン教授は、授業で多様な教育ツールを活用していた。複雑なシミュレーションソフトの操作手順やチュートリアルを自身のコンピューター上で録画Panopto をよく使用したが、エクセルでの問題解決といった単純な作業の段階的な動画も同様に記録できた。

使い慣れたアナログの道具をビデオで身近に

すべての学習ツールが本質的にハイテクというわけではないが、セントラリア・カレッジでは、いくつかのシンプルなテクノロジーを使うことで、慣れ親しんだ教室でのテクニックも、オンライン視聴者向けに忠実に再現することができる。

Centralia Collegeが発見した、高品質な講義のキャプチャーへのギャップを埋めるツールのひとつが、ホワイトボード上のドライ・エラ-ス・マーカーの動きを追跡する革新的なシステム、MimioCaptureである。MimioCaptureが出力したデジタルファイルは、手書きや手描きの図面を高度に編集可能で読みやすく再現したものであった。MimioCaptureは本物のドライ・イレース・マーカーを使用することで、インストラクターの授業プロセスや授業中の生徒の体験を妨げることはなかった。Mimioはホワイトボードのデジタル複製を作成するため、講師の手や体によってボードが見えなくなるようなことはなく、汚れたボードでも機能しました。

ホワイトボードのような使い慣れたテクノロジーを使い、それを録画できることは、教員に大きな学習負担を強いることなく、自宅から見ている学生を尊重する形で、教室での体験への強力な架け橋となった。使いやすいツールによって、管理者は、講師に講義キャプチャを導入させる際に直面する障壁を一つ減らすことができた。

学生がオンラインで授業に参加し、課題を完了できるよう支援する。

講義が録画されると、教員Panopto 作成した動画は自動的にクラウドにアップロードされ、Panopto編集機能を用いて整理・修正・追加が可能となった。変更が不要な場合、教員はわずか数回のクリックで講義をセントラリア大学のCanvas学習管理システムに追加できた。

そこから学生は、学内外のどこからでも、パソコン、タブレット、スマートフォンで関連ビデオをすべて見ることができる。

予期せぬ用事で講義に出席できなかった学生も、録画によって遅れを取り戻すことができます。また、学生が授業に出席しているとき、録画された講義は授業への参加度を高め、理解度を向上させることができます。

従来、講師が講義をする場合、学生は話し言葉をノートに変換することに注意とエネルギーを費やしていた。このアプローチにはいくつかの問題があった。

まず第一に、学生が筆記している間は、耳にした内容を批判的に検討する時間がありませんでした。それは課題に取り組む段階になって初めて行われることでした。必要な情報がノートに書き留められていなければ、その情報は利用できない状態だったのです。 講義録画により、学生は動画全体または特定の部分を再視聴できるようになった。セントラリア大学の学生は、Panoptoを活用することで全講義を一括検索し、関連するセグメントに直接ジャンプできることを実感した。

参加率100％を達成

セントラリア・カレッジは、高画質のキャプチャーとあらゆるデバイスでコンテンツを検索できる機能により、授業体験をオンラインで再現する方法を発見した。

セントラリア・カレッジでは、この参加者の増加は非常に劇的で、複数のクラスで参加率と修了率が100％という前代未聞の数字を記録したコースもあった。全日制の全寮制4年制大学であれば驚くべきことだが、2年制のパートタイム学生にとって、これは教員や管理者にとって驚異的なことであった。

教育のあらゆる面で生徒の成功をサポートする

Panopto、キャンバス、ミミオキャプチャーを活用することで、セントラリア大学のより強力で使いやすいeラーニングシステムの良さがキャンパス中に広まり、大学の従来の授業範囲を超えて活用されるようになった。

コミュニティ・カレッジに通う学生が直面する義務や課題の多くは、授業内容を理解することにとどまらないため、セントレアの管理部門は、学業上の成功に貢献するあらゆる分野で学生をサポートする方法を見つけたいと考えた。彼らは、家族で初めて大学に進学した世代や、低所得者、障害を持つ学生を支援することに着手した。

セントレアの学生支援サービスは、このような学生を支援するために利用できる連邦助成金を使って、大学の学費や時間管理などのトピックに関する短期コースを作成した。これらの情報をビデオとして提供することで、学生がキャンパスに到着する前に配布することができ、キャンパスに到着したときに何をすべきかをよりよく理解できるようにした。

セントレアの学生支援の専門家も、情報や支 援の最良の情報源のひとつは、他の学生であることを明ら かにした。リスクを抱えた生徒が無事学校を卒業し、進級した後も、セントラリアでは、ビデオを通じて新入生と彼らの話を共有することができた。

技術革新により、より多くの学生が教育を受けられるようになった

セントラリア・カレッジは、eラーニングの革新を通じて、学業と並行して個人的な義務や仕事と両立している多様な学生にとって、教育への重要な障壁を取り除いた。彼らは、学校での成功を左右する多面的な面を通して学生をサポートするために、教室を再現することから学んだことを生かしている。