170年以上の遺産、伝統、経験を持つサン・マーク・アンド・セント・ジョン大学（通称Marjon）は、大学になるまでに長い道のりを歩んできました。

教師養成学校として設立されたMarjonは、現在、ファンデーション・ディグリー、プログレッション・コース、優等学位、大学院での学習オプションなど、幅広いコースを提供しています。Marjonは、「小規模でフレンドリー」という評判を確立しており、2013年の全国学生調査では学生満足度91％を達成しています。

挑戦。アスレチックvs.アカデミック

昨年、セント・マーク・アンド・セント・ジョン大学のシニアeラーニング・テクノロジストであるアダム・リードは、2人の学部長からある課題を提示されました。

ちょうど学生組合と話し合いをしていたところで、予定されている講義の多くが重要なスポーツの試合と重なっていることに懸念を示していました。

他の大学では、講義が自動的に優先されるので、特に問題にはならないかもしれませんが、セント・マーク・アンド・セント・ジョン大学では状況が少し違っていました。

Marjonは、英国で最も包括的なスポーツ参加、パフォーマンス、教育、研究のプログラムを持ち、その世界的な施設で有名です。そのため、スポーツは大学としてのアイデンティティの重要な一部となっており、多くの学生が大学を代表して国際的なレベルで活躍しています。

大学は、学生の経験としてスポーツ活動への参加を促進したいと考えており、講義のスケジューリングの問題を解決するためには、学者と学生の両方のニーズを満たすことが重要でした。

その解決策として提案されたのが、全学共通のレクチャーキャプチャー の導入でした。これにより、学生はスポーツ観戦のために見逃してしまった講義を取り戻すことができます。ラーニングテクノロジストであるリードは、レクチャーキャプチャーがどのようにこの問題を解決し、学生に付加価値を与えることができるかを評価することを任されました。

その計画。統合された講義キャプチャシステムで両方に対応

堅牢な講義キャプチャシステムを導入するための最初のステップは、Readが学部長たちと緊密に協力しながら、詳細なプロジェクト仕様を作成することでした。

このプロセスでは、2つの重要な要件が明らかになりました。

• 自動化： 教職員の介入をほとんど、あるいは全く必要とせずにシステムが稼働することが重要だった。
• 統合： 講義キャプチャシステムは、彼らの仮想学習環境（VLE）である Moodle とシームレスに動作することも同様に重要でした。

これらの要求は、可能なソリューションを特定するために使用されました。この評価の過程で、アダムは既にレクチャーキャプチャーを導入している他の大学からのフィードバックを積極的に求めました。この最初の "発見 "の段階に続いて、大学はニーズを満たすことができるシステムとしてPanoptoを特定しました。

Marjonは、よく使われる講義室でPanoptoの試験運用を開始し、学識経験者にソリューションを試してもらいました。多くのスタッフにとってPanoptoの魅力は、自分の講義が自動的に録画され、1時間ほどで慣れ親しんだVLEの設定で学生に提供されることでした。このプロセスは、スタッフが追加作業をすることなく行われました。

初期の成果。すべての人に充実した学習体験を

この大学では、レクチャーキャプチャーの利用はまだ比較的早いのですが、すでにソリューションとワークフローが確立されており、講師がレクチャーシアターに入って通常通りプレゼンテーションを行うだけで、学生は既存のVLEインターフェースを使ってそのレクチャーの高品質な録音にアクセスすることができます。つまり、技術的な導入障壁は最小限に抑えられます。このように「クリックしない」アプローチでは、教職員の賛同を得ることが非常に容易になります。アダムの言葉です。"Panoptoは基本的に自分自身で動いているので、技術的な観点からすると、一度セットアップしてしまえばほとんどサポートは必要ありません。

その効果は、スポーツ観戦のために学生が講義を欠席するという当初の課題を解決するだけではありませんでした。すべての学生が必要に応じて何度でも教材を見直すことができるだけでなく、学習困難な学生にとっても有益なシステムであると考えています。

次のステップレクチャーキャプチャー・エブリウェア

このパイロットプロジェクトの成功を受けて、アダムと彼のチームは現在、さらに17の教室でPanoptoを展開しています。Marjonは、2014/15年度の開始までに、キャンパス内のすべての教室で講義のキャプチャを利用できるようにすることを計画しています。また、すべてのスタッフのマシンでPanoptoを利用できるようにして、いつでもどこでも教材を録画できるようにしたいと考えています。

さらに、講義の録画は、彼らの学習コンテンツに新たな可能性をもたらします。例えば、大学の枠を超えて教材を公開することができ、 反転授業の実践をサポートすることができ、 、将来的にはMOOCコンテンツの開発にも役立つかもしれません。

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セント・マーク・アンド・セント・ジョン大学が学生の学習体験を向上させるためにビデオをどのように使用しているかについて、アダム・リード氏の話をもっと聞きたい方は、 新しいケーススタディをダウンロードしてください。 、講義キャプチャーを使用した彼の旅を詳細に説明した彼の ゲストポストを読んでください。 、またはTwitterで彼をフォローしてください。 @adamread 。

講義を録画することで、学生にどのような変化をもたらすことができるのかを知りたい方は、Panoptoをご利用ください。他の機関がどのようにビデオを使用しているかを知りたい方は、お問い合わせ または 無料トライアル にお申し込みください。