キャンパスでビデオを使って革新する

教育機関が新しい知識共有プラットフォームを採用する場合、ほとんどの場合、2つの重要な要因がシステムの最終的な成功を左右します。

まず、システムの使い方を覚えるのが簡単でなければなりません。そして第二に、そのシステムは、ユーザーの時間に見合うだけの価値があり、他では手に入らないものを提供する必要があります。

Northwest University の場合も、そのニーズは同じでした。動画コンテンツ管理システムを探すにあたり、学生がすぐに導入できるものを探していました。慎重にPanoptoを検討した結果、大学スタッフは他の動画プラットフォームと比較して2つの大きな利点を見出しました。もう一つは機能性です。

 

キャンパスでのビデオの使用を可能にする

"パノプトでは、巨大な技術スタッフを必要としません。ノースウエスト大学の教授であるコワルスキー氏は、「Panoptoを使えば、大規模な技術スタッフを必要とせず、教員のために設定するだけで、ほとんど問題なく利用できます」と語ります。"今では、基本的にユーザーはPanoptoを起動して、セッション名を選び、録音スイッチを押すだけです。本当に簡単に使えます。"

Panoptoは、直感的なインターフェースとワンクリックでの録画・共有プロセスにより、ビデオを簡単に作成します。完成した録画ファイルは即座に安全なビデオライブラリにアップロードされ、自動的に使いやすく、共有しやすいMP3/MP4フォーマットにフォーマットされ、オンラインで投稿できる録画ファイルへのリンクが貼られます。教授は録画を作成して数分で公開することができ、学生は講義が共有されるまで何週間も待たされたり、ビデオを見るために専用の機器やデバイスを購入したりする必要がありません。

特にiPhoneアプリは、外出先でも自分の使い慣れた端末で講義を見ることができるので、学生からも好評です。

Panoptoは、ほぼすべてのコミュニケーション、プレゼンテーション、会話を簡単に記録、検索、共有することができます。そのため、ノースウエスト社では、 教室での講義ウェブキャストの作成 だけでなく、 スタッフミーティング の記録にもこのシステムを使用しています。

キャンパスでの動画作成を機能的に

"私たちが求めていたのは、教員が多くの時間をかけずに使えるソリューションでした。また、学生が使えるフォーマットで配信でき、かつ授業の雰囲気を壊さないようなソリューションが必要でした。Panoptoはこれらすべてを実現してくれました」とKowalski氏は語ります。

Panoptoは、動画の録画、編集、共有、保存、整理に使用されるオールインワンの 動画プラットフォーム です。これにより、教授はPowerPointのスライドやその他のマルチメディアプレゼンテーションと一緒に講義を録画し、教室での体験を模倣したリッチメディアレコーディングを作成することができます。また、講義の内容を書き起こしたり、メモを追加して映像と一緒に表示することもできます。

Panoptoのビデオは、ブラウザベースのメディアエディターで簡単にトリミングや編集ができます。また、他のビデオやスライド、他のメディアとのリミックスや同期も可能です。また、FacebookやTwitterなどのソーシャルメディアで共有することができ、視聴者は動画内を検索して目的のセグメントを見つけることができます。

Panoptoとオープンソースの学習管理システムであるMoodleとの統合は、ノースウェストにとってもう一つの大きなプラス要素でした。Moodleはすでに学生とコース教材のための大学の主要なリポジトリであり、Northwestの既存の技術インフラの大部分を占めていました。また、学生にとっても、すべてのコースをオンラインで一元管理できる環境が整っており、今でもそれが可能です。

学校の管理者は、Panoptoが提供するビデオの視聴数、視聴時間、最も視聴されたビデオなどの統計情報を評価しています。また、LMSと統合されたアクセスコントロールは、誰がビデオライブラリを閲覧・編集できるかを管理するのに役立ちます。また、パノプトの開発者向けAPIは、学校関係者がカスタム認証や統合を行い、ユーザー管理を自動化し、カスタムレポートを実行するのに役立ちます。

Panoptoを使用することで、ノースウェスト大学は講義の録画を作成するだけでなく、編集、共有、保存、管理もすべて1つの場所で行うことができます。ノースウエスト大学がキャンパス内でどのようにビデオを使用しているかについて、もっと知りたいですか?最新のケーススタディ をご覧ください

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公開しました。月20, 2014日

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