ブリュッセル自由大学
ハイブリッド学習によるアクセシビリティの拡大
ブリュッセル自由大学がPanopto でオンライン学習へ適応しPanopto 新たな教育手法で教室へ復帰した経緯
実績
1日あたり60時間のコンテンツ制作
1日あたり3,000時間以上のコンテンツを視聴
1年以内に視聴回数が200％増加
挑戦
ブリュッセル自由大学（VUB）は、185年の歴史を持ち、絶え間ない好奇心、革新性、批判的思考を持つ教育機関です。多様性と持続可能性を最大の資産として、VUBは学際的な協力と社会的妥当性の向上に絶えず努めています。
先進的な国際大学であるVUBは、多くの社会人学生を含む多様な学習者層の講義アクセス向上を目的に、Panopto を導入した。
Panopto 導入されたにもかかわらず、大学は依然として教室中心の教育手法に依存していた。COVID-19によるロックダウンで学生と教育者が隔離されると、VUBは完全な遠隔学習モデルへの移行を余儀なくされた。
ソリューション
VUBはアクセシビリティを重視しているため、オンライン専用モデルへの移行を進める上で有利な立場にありました。教授が利用できるストリーミング・ソリューションがいくつかあったため、大学のサポートチームは、クラスの規模によってエンゲージメント・モデルを決定することを推奨しました。
「講師陣が大人数のクラスを担当し、双方向性をそれほど必要としない場合、常にPanoptoの利用を推奨していました。彼らは大規模講義を同時配信・録画し、Panopto oll Everywhere、Wooclapといった学生応答システムを活用して参加度を測定していたのです」と、教育イノベーション担当コーディネーターのスタイン・ファン・アハテルは語る。
Panopto連携により、VUBの講師陣は小規模で双方向性の高い授業においても、ストリーミング配信、録画、アップロード、アクセス権限管理といったプロセスを一元化しました。
「Panopto 特定の分野や職業に特化したツールではなく、教育全般をPanopto ものであると、私たちはすぐに気づきました。」
ステイン・ヴァン・アヒター、VUB教育イノベーション・コーディネーター
インパクト
Panoptoの使いやすさと安定性が、VUBのオンライン移行を円滑に進めるのに役立ちました。
COVID-19によるロックダウンでVUBがオンライン授業に移行した後、大学のPanopto 100万時間を超えた。しかしこの数字の背景には、学生と教育者双方にとって重要な教訓が隠されている。彼らは今や遠隔学習の操作に慣れ、自信を深めているのだ。
新しい教育学的アプローチで教室に戻る
学生が教室に戻ってきても、VUBは反転授業モデルによるハイブリッドな教育法を採用している。講師は、学生が自分の時間に視聴できるように短いビデオ（「ナレッジ・クリップ」）を録画している。
「当校の教師たちは、校内での授業に戻れることを非常に喜んでいますが、彼らの多くは、授業の録画やストリーミングがもたらすプラスの効果や利点に気づいています」とヴァン・アハターは振り返る。
Panopto これまでと同様に、あらゆる課題に対応するVUBの教育革新を促進する直感的で適応性の高いプラットフォームとしてPanopto 。
