많은 교사와 마찬가지로 원격 학습이 전통적인 학습 경험에 도입 한 많은 변화에 적응함으로써 놀라운 탄력성을 보여주었습니다. 새로운 방법을 채택했습니다. 수업을 가르치다 온라인으로 숙제를 할당하고 학생들과 함께 시간 극대화. 그러나 이러한 모든 변화에도 불구하고 한 가지는 일관되게 유지됩니다. 학생들이 숙제를 성공적으로 수행하려면 수업에서 가르치는 새로운 수업과 개념을 완전히 이해하기 위해 추가 도움과지도가 필요합니다. 

문제는 시간입니다. 정기적으로 예정된 라이브 수업을 준비하고 수행하는 것 외에도 가상 학습 환경에서 학생들과 일대일로 작업하는 시간은 극히 제한적입니다. Zoom을 통해 매주 수많은 업무 시간을 갖고있을 수 있으며, 도움이 필요한 학생들을 돕기 위해받은 편지함과 수업 토론 게시판을 자주 확인합니다. 그러나 이것은 비효율적이며 소진으로 이어질 수 있습니다. 

그렇다면 제한된 시간을 사용하여 원격 학습 환경에서 개별 학생을 어떻게 가장 잘 지원합니까?

번 아웃을 방지하기 위해 노련한 온라인 교사가 어려움을 겪는 학생들에게 과제와 숙제에 대한 추가 도움을 제공하기 위해 사용하는 세 가지 전략이 있습니다.

1. 수업 전에 숙제를 설명하고 소개

학생들에게 숙제에서 예상되는 내용을 쉽게 소화 할 수있는 방법 중 하나는 다음과 같습니다. 빠른 비디오 녹화 및 공유 여기서 과제를 설명합니다. 녹음에서 짧고 짧게하거나 더 깊이 들어가서 학생들이 숙제를 완료하는 데 필요한 개념을 강화하는 데 도움이되는 뒤집힌 수업 레슨의 녹음을 포함하여 다른 학습 자료의 요소를 참조 할 수 있습니다.  

사전에 Google 클래스 룸 또는 학습 관리 시스템을 통해 숙제 설명 동영상을 공유 할 수 있습니다. 학생들은 필요에 따라 비디오를 검토하고 과제에 더 익숙해 질 수 있습니다. 그런 다음 질문을 준비하여 수업 (또는 Zoom 근무 시간)에 오십시오. 

2. 보여주고, 말하고, 공유하세요

잘 작동하는 또 다른 전략은 수업을 가르 칠 때 이전 경험을 활용하는 것입니다. 새로운 학급의 학생들은 종종 이전 학생들이했던 것과 동일한 개념으로 어려움을 겪습니다. 이러한 임박한 투쟁을 예상함으로써 pre-record a video 과제의 어려운 부분을 다루고이를 해결하기위한 팁과 요령을 제공합니다. 

이 전략을 한 단계 더 발전시켜 발생하는 일반적인 질문을 해결할 수도 있습니다. 과제에 대한 질문이 수업 토론 게시판이나받은 편지함에 쏟아지면 신속하게 record answers Google 클래스 룸, YouTube 또는 학습 관리 시스템을 사용하여 학생들과 즉시 공유 할 수 있습니다.  

비디오를 사용하면 전체 학급 또는 어려움을 겪고있는 학생에게만 공유 할 수 있습니다. 녹화 된 동영상을 공유하여 녹음 된 PowerPoint 프레젠테이션, 학생들은 필요할 때 언제 어디서나 도움을받을 수 있습니다. 그리고이 모든 것이 라이브 Zoom 세션 밖에서 이루어지기 때문에 이제 라이브 클래스 시간을 사용하여 전체 클래스가 코스를 이동할 때 궤도를 유지하도록 할 수 있습니다.  

3. 새로운 방식으로 학생 질문에 응답

학생들은 실시간 가상 세션에서 질문을하는 것이 항상 편한 것은 아닙니다. 이것은 그들이 숙제에 대해 질문이 없다는 것을 반드시 의미하지는 않습니다. 다행히 학생들은 토론 게시판이나 학습 관리 시스템의 코스 페이지를 통해 연락하는 것과 같은 대체 온라인 커뮤니케이션 채널을 사용하여 도움을 요청할 수 있습니다.

이러한 솔루션을 통해 학생들은 서면 질문을 제출할 수 있지만 교사는 종종 질문 뒤에있는 의도 나 필요에 대해 궁금해 할 수 있습니다. 반대로 학생들은 비디오를 사용하여 질문을 기록하고 제출 텍스트 기반 커뮤니케이션을 통해 자주 발생할 수있는 혼동을 최소화 할 수 있습니다. 비디오에서 학생들은 자신의 목소리로 질문하고 컨텍스트를 제공 할 수 있습니다. 화면 기록

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게시 날짜: 8월 15, 2020