울버햄프턴 대학교 기술 지원 학습 센터(Centre for Technology Enhanced Learning)의 이러닝 자문관 젬마 위튼(Gemma Witton)이 기고한 블로그 글

2015년 2월, 울버햄프턴 대학교 과학공학부는 최첨단 시설을 갖춘 새로운 과학 센터를 개관했습니다. 현재 ‘로잘린드 프랭클린 빌딩’으로 불리는 이 과학 센터는 교실이나 강당과 같은 전통적인 교육 공간은 물론, 교실 앞쪽에 위치한 교원용 책상, 강단, 프로젝터 등도 전혀 배치하지 않은 채 설계되었습니다. 이는 해당 학부가 교육 방식에 있어 과감한 변화를 추구하겠다는 의지를 보여주는 것이었습니다.

실습 과학 수업의 전통적인 방식은 교수진이 실험실 앞쪽의 실험대 주위에 모여 있는 학생들을 대상으로 직접 시연을 보여주는 것이었습니다. 그런 다음 학생들은 바로 그 직후에 동일한 실험을 수행했습니다. 학생 수가 많은 강의의 경우, 이는 교수진이 매년 여러 차례 시연을 반복해야 함을 의미했다. 이는 교수진의 업무 부담, 자원 및 실험실 배정에 부담을 주었다. 이는 업무의 중복을 초래했을 뿐만 아니라, 두 명 이상의 교수진이 업무를 분담할 경우 정보 전달에 일관성이 떨어질 가능성도 있었다. 학생들의 관점에서 볼 때, 이는 학생들이 직접 실험을 수행하기 전에 시연된 내용을 맥락에 맞게 이해하거나 성찰할 기회를 거의 주지 못했다.

우리는 21세기에 걸맞은 진정한 교수·학습 방식을 제공하기 위해 기존의 전통적인 교육 방식을 재고해야겠다고 결심한 후, 이러한 혁신적인 교육 방식을 뒷받침하기 위해 필요한 다양한 도구와 기술을 검토하기 시작했습니다. 그 과정에서 우리가 제공해야 할 가장 중요한 요소 중 하나는 실습 시연을 동영상으로 촬영하여 아카이브에 저장해 두어 학생들이 필요할 때 언제든지 이용할 수 있도록 하는 기능이라는 점을 깨달았습니다. 강의 녹화 그리고 시위 현장 영상 우리 학생들에게 다음과 같은 다양한 혜택을 제공했습니다:

• 자신에게 가장 적합한 시간에, 혹은 가장 편안하게 느끼는 장소에서 시연을 시청할 수 있는 유연성
• 자신의 속도에 맞춰 학습할 수 있는 기회로, 필요에 따라 시연 내용의 일부 또는 전부를 여러 번 반복해서 볼 수 있습니다
• 필요한 경우 실습 시간에 이를 뒷받침하기 위해 추가 조사나 독서를 할 시간.

역사적으로 영상 자료 제작에는 대체로 전통적인 촬영 및 편집 기법이 사용되어 왔습니다. 이 과정은 고품질의 결과물을 만들어내지만 시간이 많이 소요되고 전문적인 기술이 필요합니다. 교수진은 새 건물에서의 수업을 지원하기 위해 학기당 200시간 분량의 영상이 필요할 것으로 예상했는데, 이는 기존 방식으로는 달성하기 어려운 목표였습니다. 따라서 영상 제작 과정을 효율화해야 했고, 강의 녹화 기술이 그 해결책이 되었습니다.

울버햄프턴 대학교는 이미 수년 동안 강의 녹화 시스템을 시범 운영해 왔습니다. 학생과 교직원들의 반응은 압도적으로 긍정적이었지만, 기술 지원을 위한 접근 방식은 임시방편에 그쳤습니다. 이동식 녹화 장비를 운반하고, 설치를 마친 뒤 녹화, 업로드, 편집 및 배포를 수행하는 데 기술 담당자의 지원 여부에 크게 의존해야 했기 때문에, 이를 대규모로 지속하기는 어려웠습니다. 과학 센터는 강의 녹화 지원 모델을 재검토하고, 대학 전체 차원에서 이러한 유형의 시스템을 지속 가능하게 지원하기 위한 방안이 무엇일지 고민할 기회를 제공했다.

학술지원국(IT 서비스, 도서관 및 정보 서비스, 기술 지원 학습 센터 포함)과 과학공학부 소속 직원들로 구성된 프로젝트 팀이 결성되어, 로잘린드 프랭클린(Rosalind Franklin) 건물에서 진행되는 과학 과목의 교수·학습 지원을 위해 강의 녹화 기술의 적합성을 중점적으로 평가하는 1년 간의 강의 녹화 시범 사업을 수행했습니다. 프로젝트 팀은 해당 학부와 협력하여 강의 녹화 시스템의 사양을 수립했으며, 2014년 여름에 조달 절차가 진행되었습니다. 입찰 결과 Panopto 가 선정되었으며 Panopto 이후 프로젝트 가동을 위해 해당 업체 팀과 협업을 시작했습니다.

새 건물에는 과학 실험의 상세한 시연 과정을 녹화해야 하는 학문 분야별 요구 사항을 고려하여, 전용 강의 녹화 공간 3곳이 설계 및 설치되었습니다. 이 녹화 공간에는 실험실 환경에 적합한 터치스크린 인터페이스와 이동식 천장 장착 카메라, 고화질 웹캠, 문서용 카메라 등 다양한 유연한 녹화 장비가 구비되어 있습니다.

2015년 2월 건물 완공을 앞두고, 해당 학부의 교수진 50명이 강의 녹화 시스템을 활용해 교육 활동을 지원할 수 있도록 교육을 받았습니다. 현재 과학 센터 내 녹화실은 학부 교직원들이 직접 예약하여 사용하고 있으며, 이를 통해 전문적인 기술 없이도 필요한 영상 콘텐츠를 자유롭게 직접 제작할 수 있을 뿐만 아니라, 녹화물을 학생들에게 거의 즉시 제공할 수 있게 되었습니다.

이는 로잘린드 프랭클린 건물에서 혁신적인 교수·학습 방식을 구현하기 위한 첫걸음에 불과했습니다. 다음 단계로는 강의 녹화가 학생들의 학습에 미치는 영향을 평가하기 시작하고, Panopto( Panopto)의 강의 녹화 기술을 도입한 후 점차 확산되기 시작한 영상 활용 사례를 지원해 나가는 것이었습니다.

울버햄프턴 대학교 과학 센터의 강의 녹화 도입 여정에 대한 다음 단계는 다음 주 Panopto 소개될 예정입니다.

그동안 귀 기관에서 Panopto 새로운 교육 방식을 어떻게 지원할 Panopto 있는지 더 자세히 알아보시려면 무료 체험판을 신청해 보세요.