학술 기술

캠퍼스에서 강의를 녹음 할 때 고려해야 할 모든 것을 생각했기 때문에 그럴 필요가 없습니다 (3 부)

2013년 10월 15일

오늘날의 강의 캡처 시스템 을 사용하면 스위치를 가볍게 누르는 것만으로 거의 모든 공간에 비디오를 제공 할 수 있습니다. 대형 강당에서 소규모 강의실에 이르기까지 또는 전용 실험실과 실습 공간에서 교수 사무실에 이르기까지 적절한 소프트웨어를 컴퓨터에 다운로드하고 카메라를 USB 포트에 연결하는 것만 큼 간단하게 기본 비디오 캡처 설정을 만들 수 있습니다.

그러나 그렇다고 강의 캡처가 모든 인스턴스에서 동일한 방식으로 배포 될 수 있거나 배포되어야한다는 의미는 아닙니다. 최상의 결과를 얻으려면 프로비저닝하는 각 공간에서 실제 녹화를 계획하는 것이 좋습니다.

지난주 강의 캡처 설정 시리즈의 2 부에서는 캠퍼스 주변의 다양한 설정에서 비디오 캡처를 설정하는 데 필요한 하드웨어, 비디오 카메라, 마이크 등의 기술 장비 유형에 대해 자세히 알아 보았습니다. 이번 주에는 강의 캡처에 대해 알아야 할 모든 것에 대한 마지막 게시물에서 강의 캡처에 국한되지 않고 다양한 용도로 특정 방에서 강의 캡처 설정의 예와 다이어그램을 보여줍니다.

e-book 전체를 읽으려면 여기 에서 캠퍼스 어디에서나 강의 캡처 설정에 대한 50 페이지 이상의 가이드를 다운로드 할 수 있습니다.

특정 강의 캡처 설정 예제로 이동하려면 아래를 클릭하십시오.

표준 강의실 설정 : 강의 기반 과정
표준 강의실 설정 : 토론 또는 세미나 과정
대형 강당 또는 강당 설치
대규모 강당 또는 강당 설치 : 분산 녹음
교수 사무실 공간
실험실에서
해당 영역에서
데모 공간
과제 프레젠테이션

강의 캡처 설정 예 및 다이어그램

예 1. 표준 강의실 설정 : 강의 기반 과정

대부분의 강의 캡처 구현은 전통적 또는 표준 강의실로 간주 될 수있는 곳에서 이루어집니다. 이들 중 거의 완벽하게 똑같은 경우는 없지만 (단일 건물 내에서도) 대부분은 일반적으로 크기가 37 ~ 55m2이며 좌석 배치에 따라 15 ~ 35 명의 학생에게 최적화되어 있습니다.

강의 캡처를 구현하는 방법에 대한 처음 두 가지 예는이 프로토 타입 교실을 다룰 것입니다. 첫 번째는 주로 강의 기반 커리큘럼이고 두 번째는 주로 토론 기반 커리큘럼입니다.

이 첫 번째 예에서는 강사가 가장 자주 강의실에서 발표를하고 강의실에 이미 프로젝터가 설치되어 있다고 가정합니다.

이 예에서는 컴퓨터 (아직없는 경우)로 강의실을 프로비저닝하고 해당 컴퓨터에 강의 캡처 소프트웨어를 설치하여 시작하려고합니다.

작은 방의 크기는 강사의 이동성을 제한해야합니다. 따라서 특정 지점에서 상대적으로 클로즈업 비디오를 녹화하도록 캠코더를 설정할 수 있습니다 (일반적으로 연단에서, 전면 근처에 있지만 슬라이드가 표시 될 화면에 너무 가깝지 않은 열린 공간은 괜찮습니다) ). 보드 또는 교실 내 데모 또는 활동을 캡처하기 위해 추가 웹캠 또는 캠코더를 원하는대로 배치 할 수 있습니다. 높은 오디오 품질을 보장하기 위해 해당 공간에 데스크톱 또는 포디움 마이크를 설치할 수도 있습니다.

강사가 더 큰 이동성을 선호하는 경우 카메라를 방의 뒤쪽에 배치하여 더 넓은 시야를 캡처하고 라펠 마이크를 제공하여 오디오를 캡처 할 수 있습니다. 방 앞에있는 경계 마이크는 라 발리에 마이크에 기술적 문제가있는 경우 오디오에 대한 안전 장치로 유용 할 수 있지만 오디오 믹서도 필요합니다. 강사에게 프로젝터 스크린 앞이나 근처에서 발표하지 않도록 상기시킵니다.

그런 다음 컴퓨터에 선택한 오디오 및 비디오 도구 용 포트가 이미 있는지 확인하고 필요한 경우 캡처 카드 또는 기타 변환기를 추가 할 수 있습니다. 가능하면 모든 비디오 및 오디오 녹음 장치를 교실 컴퓨터에 직접 연결하십시오.

마지막으로, 강의실 강의 캡처 컴퓨터와 프로젝터를 HDMI 비디오 분배기에 연결하고 추가 케이블을 제공하여 강사가 교실에 들어갈 때뿐만 아니라 자신의 노트북을 분배기에 연결할 수 있도록합니다. 이렇게하면 강사가 자신의 노트북을 사용하여 강의를 동시에 발표하고 녹음 할 수 있습니다.

기본 강의 캡처 시스템 연결, 다이어그램으로 표시 : 표준 강의실

표준 강의실에서 Panopto로 녹음 한 강의 샘플 녹음 :

예 2. 표준 교실 : 세미나 또는 토론 과정

이 두 번째 예에서는 수업 시간이 전통적인 강의를 중심으로하는 대신 공개 토론과 적극적인 학습에 가장 자주 사용된다고 가정합니다.

여기에서는 최대 약 30 명의 학생을 수용 할 수있는 좌석과 프로젝터가 이미 설치된 예 1과 동일한 표준 크기의 교실을 가정합니다. 교실에서 강사 주도의 토론을 지원하도록 설계된 원형 좌석 배치가있는 세미나 공간입니다.

이전과 마찬가지로 컴퓨터 (아직없는 경우)로 강의실을 프로비저닝하고 해당 컴퓨터에 강의 캡처 소프트웨어를 설치하는 것으로 시작해야합니다.

교실 전체의 토론을 캡처하려면 가능한 한 많은 방을 캡처하도록 기본 카메라를 배치하는 것이 좋습니다. 강사와 대화하여 문제가 있는지 이해하십시오.
슬라이드, 보드 또는 데모, 프레젠테이션, 실험, 역할극 세션 등과 같은 교실 내 활동을위한 전용 공간과 같이 캡처하고 싶을 수 있습니다. 기본 카메라와 보조 녹화 장치를 모두 강의 캡처 컴퓨터에 직접 연결합니다.

오디오는 방의 어느 구석에서나 나올 수 있기 때문에 경계 마이크와 오디오 믹서를 설정하여 방의 모든 곳에서 사운드가 명확하고 일관되게 녹음되도록해야합니다. 마이크를 믹서에 연결하고 믹서를 강의 캡처 시스템에 연결합니다.

마지막으로, 이전과 마찬가지로 강의 캡처 컴퓨터와 프로젝터를 비디오 분배기에 연결하고 강사가 자신의 노트북을 시스템에 연결할 수 있도록 추가 케이블을 제공합니다. 이 설정은 수업 중 토론 중에 발표자와 학생 모두의 선명한 오디오 및 비디오를 캡처합니다.

기본 강의 캡처 시스템 연결, 다이어그램으로 표시 : 세미나 또는 토론 과정

예 3. 대형 강의실 또는 강당

대부분의 캠퍼스에있는 표준 강의실보다 수는 적지 만 최대 200 명 이상의 학생을 수용하도록 설계된 대형 강의실은 팀이 강의 캡처 솔루션 구현에 대해 생각하기 시작할 때 가장 먼저 떠오르는 환경입니다. 그리고 그것은 좋은 이유가 있습니다. 이러한 더 큰 공간은 제대로 프로비저닝되었는지 확인하기 위해 좀 더 많은 계획이 필요합니다.

이 첫 번째 예에서는 단일 강의 캡처 컴퓨터 또는 기기로 강의실을 프로비저닝하는 방법을 살펴 보겠습니다. 강당은 250 명을 수용 할 수있는 강당 스타일의 좌석이있는 큰 규모라고 가정합니다. 또한 이러한 대형 강의실에는 이미 프로젝터와 함께 오디오 믹서에 모두 공급되는 휴대용 또는 옷깃 마이크 (이상적으로는 폴백으로 연단 마이크 사용)가 장착되어 있으므로 강사가 소리를 지르지 않아도된다고 가정합니다. 들으십시오.

컴퓨터 (아직없는 경우)로 강의실을 프로비저닝하고 해당 컴퓨터에 강의 캡처 소프트웨어를 설치하여 시작하는 것이 좋습니다. 이 더 큰 방에서는
이 컴퓨터를 강의실이나 교실 앞쪽에 두는 것이 가장 좋습니다. 또는 어플라이언스를 사용하는 경우 전면 근처에 유사하게 설치하는 것이 좋습니다. 어느 쪽이든 솔루션이 오디오 믹서 및 사용하려는 카메라의 피드와 연결할 수 있는지 또는 해당 소스를 기록하기 위해 캡처 카드를 추가했는지 확인해야합니다.

공식적인 무대이든 단순히 전면의 열린 공간이든, 대형 홀은 일반적으로 강사가 발표 할 때 이동할 수있는 더 많은 공간을 가지고 있습니다. 따라서 기본 카메라는 더 넓은 시야를 녹화하여 놓치는 부분이 없도록해야합니다. 조교 나 전담 AV 팀이있는 경우 PTZ 카메라는 일반적으로 작동하기 쉬우 며 이동 및 확대 / 축소를 통해 강사를 가까이에서 녹화 할 수 있습니다.

기본 카메라와 함께 문서 카메라 또는 기타 보조 카메라와 같은 다른 녹화 도구가 모두 강의 캡처 컴퓨터에 연결되어 있거나 캡처 카드를 통해 연결되어 있는지 확인하고 싶을 것입니다. 항상 그렇듯이 모든 것이 예상대로 기록되는지 테스트하십시오.

마지막으로, 이전과 마찬가지로 강의 캡처 컴퓨터와 프로젝터를 비디오 분배기에 연결하고 강사가 자신의 노트북을 시스템에 연결할 수 있도록 추가 케이블을 제공합니다.

발표자가 랩톱을 연결 한 후 수동으로 녹음을 시작하는 경우 필요한 유일한 단계는 강의 캡처 시스템에서 "녹음"을 클릭하는 것입니다. 강의실이 원격으로 강의를 녹화하도록 예약 된 경우 강사는 노트북을 연결하고 발표를 시작하기 만하면됩니다.

안전 장치로서 일부 예약 가능한 강의 캡처 솔루션은 연결할 수있는 "방송"조명을 제공하여 강사에게 회의실이 제대로 녹화되고 있음을 알리는 시각적 신호를 제공합니다.

전체적으로이 설정은 배경 소음을 최소화하면서 회의실 앞에서 자유롭게 걸어 갈 수있는 발표자의 선명한 오디오와 비디오를 캡처합니다.

기본 강의 캡처 시스템 연결, 다이어그램으로 표시 : 대형 강의실 또는 강당

강의실에서 Panopto로 녹음 된 강의 샘플 녹음 :

예 4. 대규모 강의실 또는 강당 : 분산 녹음

비디오 캡처를위한 대형 강의실을 프로비저닝하는 데있어 가장 큰 문제는 단순히 모든 것을 연결하는 것입니다. 카메라, 마이크, 컴퓨터 및 발표자는 모두 전통적인 교실의 상대적으로 작은 공간에 위치 할 수 있지만 큰 방은 계획 할 공간이 훨씬 더 많습니다.

전통적으로 이러한 공간은 유용한 강의 녹음을 제작하기 위해 훨씬 더 많은 투자가 필요했습니다. 보드 또는 데모를 캡처하기 위해 보조 장치와 함께 다양한 각도에서 무대를 캡처하도록 여러 카메라를 설정할 수 있습니다. 오디오에는 핸드 헬드 또는 라펠 마이크, 백업 테이블 마이크 및 일반적으로 예정된 경우 백업을위한 경계 마이크가 필요할 수 있습니다.
콘텐츠는 모든 방 녹음을 요구합니다.

이 모든 도구를 하나로 묶는 것은 비디오 및 오디오 믹서, 신호 변환기 및 엄청난 길이의 케이블입니다. 이러한 연결은 비용을 증가시키고 큰 방에서 레코딩의 복잡성을 증가시킵니다.

분산 레코딩의 개념은 강의 캡처 도구와 클라우드의 컴퓨팅 성능을 대신 사용하여 이러한 물리적 연결의 복잡성과 비용을 완화하도록 설계되었습니다. 분산 녹화를 사용하면 비디오 및 오디오 피드를 별도의 컴퓨터에서 캡처 한 다음 클라우드에서 동기화 할 수 있습니다. 이것은 두 가지 중요한 이점이 있습니다. 첫째, 방을 프로비저닝하는 데 필요한 케이블의 양을 크게 줄입니다. 둘째, 최신 강의 캡처 시스템은 신호 감지 및 변환을 수행하기 때문에 하드웨어 기반 신호 변환기가 필요하지 않습니다.

분산 녹화를위한 공간을 제공하려면 먼저 공간을 두 개 이상의 세그먼트로 나누십시오. 이 예에서는 무대에서 사용할 도구와 교실에서 각각 사용할 도구를 다루는 전통적인 "집 앞"및 "집 뒤"지정을 사용합니다.

집 뒤쪽에는 강당의 AV 룸에있는 랙 마운트 강의 캡처 기기가 있습니다. 여기에서는 강당에 이미 설치된 사운드 믹싱 보드에서 피드를 캡처 할 수 있습니다. 또한 강의실 뒤쪽에 설치된 카메라를이 강의 캡처 기기에 연결합니다.

집 앞에 비디오 스플리터를 통해 프로젝터에 연결되고 강사가 자신의 랩톱을 시스템에 연결할 수있는 케이블이 준비된 별도의 강의 캡처 컴퓨터를 설치하고 싶을 것입니다.

모든 것을 하나로 모으기 위해 두 강의 캡처 컴퓨터를 동일한 비디오 세션에 녹화하도록 설정합니다.이 기능은 분산 녹화를 지원하는 강의 캡처 시스템에 내장되어 있습니다. 그러면 강의 캡처 솔루션이 피드를 동기화하는 무거운 작업을 수행합니다. 이 설정은 라이브 및 주문형 비디오에서 똑같이 잘 작동합니다.

기본 강의 캡처 시스템 연결, 다이어그램으로 표시 : 분산 녹음

예 5. 교수 사무실 공간

처음 네 가지 예에서는 가장 일반적인 학습 공간 중 일부에서 강의 캡처를 구현할 수있는 방법을 검토했습니다. 그러나 오늘날의 강사가 학습 경험에서 비디오에 대한 더 가치있는 응용 프로그램을 계속 찾고 있으므로 강의 캡처를 교실로만 제한하는 것은 현명하지 않습니다.

뒤집힌 교실 교육이 고등 교육을 휩쓸면서 많은 강사들이 수업 전 교육 자료를 캡처하고 공유하기위한 효율적인 도구를 찾기 시작했습니다. 강의 캡처 소프트웨어는 이러한 용도로 완벽한 도구가 될 수 있습니다.

다음은 교사가 학생들이 검토 할 수 있도록 비디오를 녹화하는 교수진 사무실 공간에서 강의 캡처 설정의 예입니다. 이러한 녹음은 원격 교육이나 뒤집힌 교실에 사용되거나 학습을 안내하고 시험을 준비하기위한 간단한 의사 소통 일 수 있습니다.

기본 강의 캡처 연결, 다이어그램으로 표시 : 교수진 사무실 공간

사무실에서 Panopto로 녹음 한 강의 샘플 녹음 :

예 6. 실험실에서

교수진 사무실은 강의실이 아닌 가장 일반적인 장소가 될 수 있지만 강의 캡처를 위해 준비해야 할 준비가되어 있어야하지만 시간이 지남에 따라 공부와 학습에 전념하는 거의 모든 공간이 목록에 포함될 것입니다.

점점 더 많은 기관에서 실험실 및 기타 전용 연구 시설에 강의 녹음 도구를 구현하면 장비가 제대로 갖추어지지 않은 교실에서 시연을 재현하지 않고도 시연을 쉽게 녹화하고 공유 할 수있어 새로운 비용을 발생시키지 않고도 학생들의 학습 경험을 풍부하게 할 수 있다는 사실을 알게되었습니다. 또는 안전 문제.

이 예에서는 생물학 과정을위한 디지털 과정 콘텐츠를 기록하고 강의 캡처 소프트웨어를 교사의 노트북 또는 실험실의 전용 강의 캡처 컴퓨터에 설치하기 만하면됩니다.

USB 현미경 카메라는 실체 현미경에 부착 된 다음 데스크탑 마이크와 함께 노트북에 연결됩니다. 그런 다음 강사는 현미경을 평소처럼 간단히 사용하여 카메라가 뷰 파인더에서 볼 수있는 것을 캡처 및 공유하고 데스크탑 마이크가 기록 할 뷰에있는 내용을 설명 할 수 있습니다.

또는 렌즈가 부착 된 스마트 폰 또는 기타 모바일 장치를 사용하여 현미경보기를 캡처 할 수 있습니다. 이 모바일 녹음은 오디오와 동기화되고
클라우드의 추가 프레젠테이션 콘텐츠.

기본 강의 캡처 연결, 다이어그램으로 표시 : 실험실에서

실험실에서 Panopto로 녹음 한 강의 샘플 녹음 :

예 7. 현장에서

많은 연구 분야에서 최신 정보와 최첨단 연구는 실내에서 찾아볼 수 없습니다. 그러나 물류, 안전, 비용 등 수십 가지의 타당한 이유로 인해 교수진은 학생들을 오늘날의 연구가 이루어지고 새로운 발견이 이루어지는 곳으로 데려가지 못하고 있습니다. 이는 학생들이 한 분야를 실제로 경험할 수 있는 기회를 박탈하고, 실제로 학생들이 해당 분야에
해당 분야에 투자하는 것을 방해할 수 있습니다.

학생들이 현장에서 교육 기회를 방문 할 수없는 경우 비디오는 현장 경험을 학생들에게 다시 제공하는 훌륭한 수단입니다. 현장 녹음은 예전에는 값 비싼 제안 이었지만 오늘날 대부분의 교수진은 이미 필요한 유일한 도구를 주머니에 넣고 있습니다.

이 예제 필드 데모는 강사가 강의 캡처 앱이 설치된 모바일 장치를 사용하여 디지털 코스 콘텐츠를 캡처하는 방법을 보여줍니다. 이 예에서는 고고학 교수가 현장 발굴을 이끌고 있습니다. 그녀는 삼각대에 앉아있는 휴대폰으로 발굴을 기록하여 손을 자유롭게 움직여 발굴 작업을 시연 할 수 있습니다. 사용 가능한 오디오를 캡처하기 위해 (종종 현장 녹음의 핵심 과제) 교수는 휴대폰 중 하나의 오디오 잭에 연결되는 무선 핀 마이크를 착용합니다.

첫 번째 모바일 장치가 활동의 전체 컨텍스트를 캡처하도록 배치되는 동안 두 번째 모바일 장치는 또한 클로즈업 비디오를 캡처하거나 발굴 중에 다른 각도에서 녹화하는 데 사용할 수 있습니다.
피드를 동기화하는 데 필요한 모든 것은 강사가 "녹화"를 누를 때 두 장치가 동일한 비디오 세션에 녹화해야한다고 표시하는 것입니다. 강의 캡처 소프트웨어는 클라우드에서 모든 것을 함께 처리합니다.

다이어그램으로 표시된 기본 강의 캡처 연결 : 현장

예 8. 데모 공간

많은 분야에서 성과는 학습 과정의 중요한 부분입니다. 여기에는 강사의 감독하에 학생 역할극 활동 (예 : 초등 교육을 공부하는 학생들이 아이들과 함께 일하는 것을 연습 할 수있는 곳)부터 예술 학생들이 공연하는 실제 관객 앞에서 실제 공연까지 모든 것이 포함됩니다.

이 예에서는 의대 교수진이 환자 상호 작용을 시연 할 수 있도록 공간을 제공하는 방법을 고려합니다. 이 설정은 또한 환자와 함께 작업하는 의대생 (이 경우 의사 보조 학생)을 기록 할 수 있으며, 사후 기록을 검토하고 비평 할 수 있습니다.

데모 공간에서 강의 캡처 구현의 가장 중요한 요소는 활동의 모든 관련보기를 캡처 할 수있는 충분한 카메라가 있는지 확인하는 것입니다. 가능하다면
각 참가자에게 초점을 맞춘 적어도 하나의 카메라가 있어야합니다. 그러면 교수진이 검토하고 비평 할 수 있도록 각 학생의 성과를 가장 잘 볼 수 있습니다.

필요한 특정 비디오 장비는 일반적으로 회의실에서 수행되는 데모 유형에 따라 다릅니다. 이 예에서와 같이 대화의 역할극은 한 쌍의 웹캠 또는 학생 자신의 모바일 장치에 의해 적절하게 캡처 될 수 있습니다. 예술적 공연이나 수술 극장 연습과 같은 더 자세한 활동은 더 높은 품질의 혜택을 누릴 수 있습니다.
및 / 또는 특수 카메라.

오디오 요구는 마찬가지로 콘텐츠에 따라 결정됩니다. 이 예에서 데스크톱 마이크 (이상적으로는 8 자형 픽업 패턴이있는 마이크)는 대화를 캡처하는 데 적합합니다. 다른 활동은 라펠 마이크를 사용하여 더 잘들을 수 있습니다.

기본 강의 캡처 연결, 다이어그램으로 표시 : 데모 공간

예 9. 학생 프레젠테이션

학생 프레젠테이션 및 기타 개별 과제를 기록하는 것은 위의 데모 룸 예제의 일부로 간주 될 수 있지만이 사용 사례의 급속한 성장을 감안할 때 여기서 특별한주의가 필요하다고 생각했습니다.

거의 모든 학문 분야의 강사들은 학생들이 특정 세부 사항에 대해 배우고 수업 시간에 결과를 발표하도록 배정하는 것의 가치를 오랫동안 인식 해 왔습니다. 이 연습은 각 학생에게 주어진 주제를 더 깊이 파고들 수있는 기회를 제공하고 전체적인 연구 및 프레젠테이션 기술을 연마하는데도 도움이됩니다.

그러나 문제는 결과 프레젠테이션을 예약하는 것이 었습니다. Q & A 시간이 포함 된 간단한 10 분 프레젠테이션의 경우, 20 명의 학생이 일주일에 세 번 한 시간 동안 모이면 학생들이 발표 할 수 있도록 거의 2 주 동안의 수업 시간을 차단해야합니다.이 시간은 사용할 수 없습니다. 다른 가르침.

강의 캡처 시스템이 그 방정식을 바꿀 수 있습니다. 잘 구현 된 시스템을 통해 교사는 학생들에게 동일한 과제를 제공 할 수 있지만 대신 각 학생이 자신의 노트북이나 모바일 장치를 사용하여 캠퍼스의 소규모 회의실이나 집에서 프레젠테이션을 기록하도록 요구할 수 있습니다. 강사는 수업 시간을 할당 할 필요없이 자신의 일정에 따라 이러한 녹음 내용을 검토 할 수 있으므로 교육, 활동 또는 추가 프레젠테이션을 위해 더 많은 수업 시간을 확보 할 수 있습니다.

다음 예에서는 MBA 학생들이 비즈니스 프레젠테이션을 연습하고 프레젠테이션 기술을 향상시킬 수 있도록 설계된 소규모 회의실에서 사용할 강의 캡처 구현을 고려합니다.

이 경우에는 강의 캡처 소프트웨어 (또는 앱)가 이미 설치된 노트북이나 모바일 장치 만 있으면됩니다. 이것은 일반적으로 작은 공간에서 필요한 모든 것이지만, 녹음의 사운드 및 비디오 품질을 향상시키기 위해 외부 HD 웹캠과 USB 마이크를 추가 할 수도 있습니다. 방에 책상 램프를 설치하면 적절한 조명을 사용할 수 있고 최종 녹음의 시각적 모양을 향상시킬 수 있습니다.

이 최소한의 설정을 통해 학생들은 강의 캡처 솔루션에서 사용할 수있는 경우 자신의 프레젠테이션을 수업의 기본 녹화 폴더 또는 개인 비디오 폴더에 녹화하도록 지시 할 수 있습니다. 폴더가 선택되면 학생들은 "녹음"을 누르고 발표하기 만하면됩니다.

학생 녹음을위한 공간 및 장비를 프로비저닝 할 때 확장 성이 핵심이기 때문에이 사용 사례에 대한 권장 사항은 필요한만큼 많은 소규모 회의실 또는 기타 공간에서이 설정을 쉽게 반복 할 수 있도록하는 것입니다.