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코펜하겐 비즈니스 스쿨 학생들은 강의 캡처를 수용했습니다.
– 그리고 숫자가 그것을 보여줍니다.

9, 2016년 6월

CBS는 이전 강의 캡처 이니셔티브를 기반으로 2013 년부터 Panopto 비디오 플랫폼을 사용하여 강의를 녹화 해 왔습니다. 이 기관에서 강의 녹음을 도입 한 이유는 두 가지였습니다. 첫째, CBS는 모든 학생들의 전반적인 학습 경험을 향상시킬 수있는 리소스를 제공 할 수 있기를 원했습니다. 둘째, 수업에 참석할 수없는 사람을 위해 '추적'서비스를 제공하고 싶었습니다.

리소스 코펜하겐 비즈니스 스쿨 Panopto의 성공적인 구현과 얼리 어답터의 긍정적 인 경험을 바탕으로 점점 더 많은 CBS 학자들이 강의 내용을 녹음하는 이점을보기 시작했습니다. 따라서 기록되는 과정의 양은 전년 대비 증가했습니다. 강의 캡처를 제공하는학과의 수의 증가는 또한 다른 종류의 성장으로 반영되었습니다. 이는 CBS 학생들이 이전에 비해 녹화 된 콘텐츠에 대한 조회수가 크게 증가한 것입니다.

CBS 강의 캡처의 성장

2015 년 시청 분석에 따르면 2014 년 수치와 비교했을 때 기록 된 거의 모든 과정에서 과정 당 조회수가 급격히 증가했습니다. 예를 들어 '이론적 위치'과정에서는 시청 시간이 2014 년 25,000 분에서 2015 년 77,500 분으로 증가했습니다.

이 기관은 학생들에게 강의 캡처에 대해 어떻게 생각하는지 직접 물어보고 인기의 원인을 이해하고 싶어서 설문 조사를 보냈습니다.

CBS 학생들이 녹음 된 강의에 액세스하기를 원하는 이유

설문 조사는 '이론적 입장'과 '전략적 커뮤니케이션'이라는 가장 큰 시청 증가를 보인 두 가지 코스에 대해 학생들에게 배포되었습니다. 질문은 학생들이 녹음을 사용하는 이유에 대한 통찰력과 강의 캡처가 학업에 어떻게 도움이되었는지에 대한 의견을 제공하기 위해 고안되었습니다.

그렇다면 왜 그들은 녹음을 그렇게 많이 사용했을까요? 응답은 네 가지 주요 이유를 확인했습니다.

첫째, 녹음은 학습 속도를 제어하거나 조절하는 데 도움이되었습니다. 이를 통해 강의를 일시 중지하거나 다시 볼 수 있었기 때문에 더 나은 메모를 할 수있었습니다. 한 학생은 “수업에서 놓친 것이 있으면 다시 메모를해서 좋았다”고 말했다.

둘째, 강의가 특히 어려웠거나 라이브 강의 세션에서 흡수하지 못한 특정 주제가있는 경우 지식을 통합 할 수있는 옵션을 원했습니다. 다른 학생이 말했듯이 “수업 중에 이해하지 못한 것이 있으면 강의를 새로 고칠 수있는 좋은 방법이었습니다. 강의의 복잡한 부분을 다시 보면 이해하기 쉽습니다.”

셋째, 많은 학생들이 강의 녹음을 보는 것이 시험을 위해 수정할 수있는 가장 좋은 방법 중 하나라고 느꼈습니다. 한 학생의 피드백 : "시험을 위해 특정 강의를 봤는데 일부 정의를 잊어 버려서 시험지에 사용하고 싶었습니다."

넷째, 일부는 단순히 강의를 놓치고 비디오가 따라 잡는 데 매우 귀중한 방법이라는 것을 알게되었습니다. 한 학생의 메모는 일반적이었습니다. "지난 학기에 중복되는 과정이 있었는데, 온라인으로 강의를 볼 수있어 매우 기뻤습니다."

가장 먼저, 강의 캡처는 유연성에 관한 것입니다.

강의 캡처에 대한 대부분의 학생 응답을 통합 한 공통 주제는 유연성이었습니다. 학생들은이 개념을 여러 가지 방식으로 구성했습니다. 그들은 상충되는 우선 순위의 균형을 맞출 수 있다는 점에서 유연성있는 강의 캡처를 즐겼습니다. 그들은 아프거나 해외에서도 강의를 볼 수있는 유연성을 높이 평가했습니다. 그리고 그들은 자신의 속도로 콘텐츠를 따라갈 수있는 유연성으로부터 상당한 혜택을 받았다고 느꼈습니다.

한 학생의 말 : "강의 캡처는 직접 참석할 수 없더라도 모든 수업에 '참석'할 수있는 훨씬 더 나은 유연성을 제공합니다 (강의가 겹치기 때문에)."

중요한 것은, 그들은 강의 녹음을 물리적으로 강의에 참석하지 않는 핑계로 보지 않고 대면 세션을 보완하거나 다음과 같은 이유로 참석할 수 없었던 경우 학습을 향상시키는 유용한 방법으로 간주했습니다. 갈등이나 질병을 예약합니다.

학생 만족도 향상

강의 녹음이 CBS 학생들의 학업에 도움이 된 다양한 방법을 고려할 때 그들이 기술에 대해 매우 긍정적 인 것은 놀라운 일이 아닙니다. 한 학생은 다음과 같이 말했습니다. “강의 녹음은 저에게 많은 도움이되었습니다. 일시 중지, 되감기 등을 할 수 있었기 때문에 모든 핵심 사항을 파악하고 더 잘 이해할 수있었습니다. "

사실, 학생들이 듣던 다른 모듈이 녹음되지 않았을 때 학생들이 적극적인 실망을 표할 정도로 매우 인기가 있음이 입증되었습니다. 한 학생은 다음과 같이 말했습니다. “때때로 당신은 질병을 포함한 여러 가지 이유로 인해 (수업)에 참석할 수 없으며, 배우고 자하는 의지가 있다면 그렇게 할 기회를 가져야한다고 생각합니다. 우리는 기술을 가지고 있는데 왜 사용하지 않습니까?”

전반적으로 학생 설문 조사의 메시지는 분명합니다.이 세대의 학생들은 강의 캡처 기술이 제공하는 유연성을 대단히 높이 평가하며 학습을 지원하는 훌륭한 도구로 간주합니다.

강의 캡처 기술이 학습 능력을 향상 시켰는지, 그리고 더 널리 채택되어야하는지 묻는 질문에 학생들의 반응은 분명했습니다.