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코펜하겐 비즈니스 스쿨의 학생들은 강의 캡처(
)를 도입했으며, 그 수치는 이를 증명합니다.

2016년 6월 9일

CBS는 2013년부터 Panopto 비디오 플랫폼을 사용하여 강의를 녹화해 왔으며, 이전의 강의 캡처 이니셔티브를 기반으로 하고 있습니다. 이 교육 기관에서 강의 녹화를 도입한 이유는 두 가지였습니다. 첫째, CBS는 모든 학생에게 전반적인 학습 경험을 향상시킬 수 있는 리소스를 제공하고자 했습니다. 둘째, 수업에 참석하지 못한 학생을 위한 '따라잡기' 서비스를 제공하고자 했습니다.

리소스 코펜하겐 비즈니스 스쿨 Panopto의 성공적인 구현과 얼리 어답터들의 긍정적인 경험을 바탕으로 점점 더 많은 CBS 아카데미에서 강의 콘텐츠 녹화의 이점을 깨닫기 시작했습니다. 이에 따라 녹화되는 강의의 양이 전년 대비 증가했습니다. 강의 캡처를 제공하는 학과 수의 증가는 또 다른 종류의 성장, 즉 CBS 학생들의 녹화 콘텐츠 조회수가 전년도에 비해 크게 증가한 것으로도 반영되었습니다.

CBS에서 강의 캡처의 성장

2015년의 시청 분석에 따르면, 2014년 수치와 비교했을 때 거의 모든 강좌에서 강좌당 시청 시간이 크게 증가했습니다. 예를 들어, '이론적 포지션' 강좌의 경우 시청 시간이 2014년 25,000분에서 2015년 77,500분으로 증가했습니다.

이 교육 기관은 강의 캡처의 인기 요인을 파악하기 위해 학생들에게 강의 캡처에 대해 어떻게 생각하는지 직접 물어보고 싶어 설문조사를 실시했습니다.

CBS 학생들이 녹화된 강의에 액세스하려는 이유

이 설문조사는 조회 수가 가장 많이 증가한 '이론적 포지션'과 '전략적 커뮤니케이션' 두 강좌의 수강생들에게 배포되었습니다. 이 질문은 학생들이 녹화물을 사용하는 이유와 강의 캡처가 학업에 어떤 도움이 되었는지에 대한 의견을 파악하기 위해 고안되었습니다.

그렇다면 왜 그렇게 많은 사람들이 녹음을 사용했을까요? 응답을 통해 네 가지 주요 이유를 확인할 수 있었습니다:

첫째, 녹음은 학습 속도를 조절하거나 조절하는 데 도움이 되었습니다. 그 결과 강의를 일시 중지하거나 다시 볼 수 있어 더 잘 필기할 수 있었습니다. 한 학생은 "수업 중에 놓친 내용이 있으면 다시 필기할 수 있어서 좋았습니다."라고 말합니다 .

둘째, 수강생들은 강의가 특히 어려웠거나 라이브 강의 세션에서 이해하지 못한 특정 주제가 있을 때 지식을 통합할 수 있는 옵션을 원했습니다. 다른 학생은 다음과 같이 말했습니다, "수업 중에 이해하지 못한 내용이 있을 때 강의를 복습할 수 있는 좋은 방법이었어요. 강의의 복잡한 부분은 다시 보면 더 쉽게 이해할 수 있습니다."

셋째, 많은 학생들이 강의 녹화물을 보는 것이 시험 복습을 위한 가장 좋은 방법 중 하나라고 생각했습니다. 한 학생의 피드백을 소개합니다: "시험을 위해 시험지에 쓰고 싶었던 정의를 잊어버려서 특정 강의를 시청했습니다."

넷째, 강의를 놓친 학생들 중 일부는 동영상을 통해 강의를 따라잡을 수 있는 귀중한 방법을 발견했습니다. 한 학생의 메모가 대표적입니다: "지난 학기에 강의가 겹치는 과목이 있었는데 온라인으로 강의를 들을 수 있어서 매우 좋았습니다."

무엇보다도 중요한 것은 강의 캡처의 유연성입니다.

강의 캡처에 대한 대부분의 학생 응답을 하나로 묶는 공통 주제는 유연성이었습니다. 학생들은 이 개념을 여러 가지 방식으로 설명했습니다. 학생들은 상충되는 우선 순위의 균형을 맞출 수 있다는 점에서 강의 캡처가 제공하는 유연성을 좋아했습니다. 몸이 아프거나 해외에 있을 때에도 강의를 시청할 수 있는 유연성을 높이 평가했습니다. 또한 자신의 속도에 맞춰 콘텐츠를 따라갈 수 있는 유연성 덕분에 큰 혜택을 받았다고 느꼈습니다.

한 학생의 말을 빌리자면 "강의 캡처를 사용하면 (강의가 겹쳐서) 직접 출석할 수 없더라도 모든 수업을 '출석'할 수 있는 훨씬 더 나은 유연성을 제공합니다."

중요한 점은 강의 녹화를 강의에 직접 참석하지 않기 위한 핑계로 생각하지 않고 대면 세션을 보완하거나 일정 충돌이나 질병으로 인해 참석하지 못한 경우 학습 효과를 높일 수 있는 유용한 수단으로 여겼다는 점입니다.

학생 만족도 향상

강의 녹화가 CBS 학생들의 학업에 도움이 된 여러 가지 방법을 고려할 때, 학생들이 이 기술에 대해 매우 긍정적인 반응을 보인 것은 놀라운 일이 아닙니다. 한 학생은 다음과 같이 말했습니다: "강의 녹음은 저에게 많은 도움이 되었습니다. 일시정지, 되감기 등을 할 수 있어서 요점을 모두 파악하고 더 잘 이해할 수 있었어요."

실제로 수강 중인 다른 모듈이 녹화되지 않았을 때 학생들이 적극적으로 아쉬움을 표할 정도로 인기가 높았습니다. 한 학생은 이렇게 말했습니다: "질병 등 여러 가지 이유로 (수업에) 참석할 수 없는 경우가 있는데, 배우고자 하는 의지가 있다면 그럴 수 있는 기회를 가져야 한다고 생각해요. 우리에게는 기술이 있는데 왜 사용하지 않나요?"

전반적으로 학생 설문조사의 메시지는 분명합니다. 이 세대의 학생들은 강의 캡처 기술이 제공하는 유연성을 매우 높이 평가하고 있으며, 이를 학습에 도움이 되는 훌륭한 도구로 여기고 있습니다.

강의 캡처 기술이 학습 능력을 향상시켰다고 생각하는지, 더 널리 도입되어야 하는지에 대한 질문에 학생들의 반응은 분명했습니다: