대학 수업 출석은 성적과 학점 평균(GPA) 모두와 밀접한 관련이 있습니다. 이는 SAT와 같은 표준화된 입학 시험 점수, 고등학교 학점 평균, 학습 습관, 학습 능력 등을 포함한 그 어떤 요소보다도 대학 성적을 예측하는 데 더 효과적인 지표입니다. ⁽¹⁾

하지만 학생들이 수업에 참석하지 못할 때는 어떻게 될까요? 많은 학생들이 통학을 해야 하며, 학업과 직장 업무, 가족 돌봄을 병행해야 합니다. 일부 학생들은 장애, 만성 질환, 질병 또는 부상으로 인해 수업에 참석하지 못하거나 실시간 수업에 참여하기 어려운 상황에 처하기도 합니다. 다행히 비동기식 동영상 강의는 학생들이 각자의 상황에 맞춰 수업에 참여할 수 있도록 해줍니다. 

캠퍼스로 통학하기

학부생 중 기숙사에 거주하는 학생은 약 15%에 불과하다. 통학하는 학생이 오늘날 대학생의 85% 이상을 차지한다: ⁽²⁾

 

 

시골이나 외딴 지역에 사는 학생들은 캠퍼스까지 통학하는 데 매우 오랜 시간이 걸릴 수 있습니다. 농촌 커뮤니티 칼리지 연합(Rural Community College Alliance)에 따르면, 시골 지역 학생들의 대다수는 수업을 듣기 위해 편도 평균 25마일을 운전한다고 합니다: ⁽³⁾

 

 

일과 학업의 균형

2018년 기준, 시간제 학부생의 81%가 취업 상태였다. 시간제 학부생 중 24%는 주당 20~34시간 근무했으며, 47%는 주당 35시간 이상 근무했다:

 

 

같은 해, 전일제 학부생의 43%가 취업 상태였다. 전일제 학부생 중 17%는 주당 20~34시간 근무했고, 10%는 주당 35시간 이상 근무했다: ⁽⁴⁾

 

 

장애

미국 전체 학생의 10% 이상이 언어 처리, 주의력 및/또는 사회적 상호작용에 어려움을 겪고 있습니다:

 

 

2020년에 실시된 한 연구에 따르면, 이러한 유형의 장애를 가진 학생들은 비동기식 학습에 참여한 후 개념 이해력 평가에서 더 나은 성적을 보였다. ⁽⁵⁾ 이러한 결과는 이러한 유형의 장애를 가진 학생들이 교육 과정에서 동기식 및 비동기식 지도를 병행할 때 긍정적인 효과를 얻을 수 있음을 시사한다. 

학생들은 온라인 학습이 제공하는 유연성을 원한다

유연성은 학생들의 성공에 있어 핵심 요소입니다. 팬데믹으로 인해 온라인 학습과 대면 및 온라인 학습을 결합한 하이브리드 학습이 더욱 보편화되었습니다. 이제 학생들과 교직원들은 팬데믹이 진정된 후에도 앞으로도 더 많은 온라인 학습 도구를 활용하기를 원하고 있습니다.

학생의 73%는 앞으로 일부 완전 온라인 강좌를 수강하고 싶다는 데 “어느 정도” 또는 “매우” 동의했다. 학생의 68%는 대면 수업과 온라인 수업을 병행하는 강좌를 수강하고 싶다는 데 “어느 정도” 또는 “매우” 동의했다:

 

 

교직원의 57%가 팬데믹 이후 하이브리드 수업을 진행하고 싶다는 데 “어느 정도” 또는 “매우” 동의했다.  교직원의 53%는 팬데믹 이후 완전 온라인 수업을 진행하고 싶다는 데 “어느 정도” 또는 “매우” 동의했다: ⁽⁶⁾

 

 

대학들은 오랫동안 가상 학습 방식의 실현 가능성, 효과성, 비용 문제에 대해 우려해 왔습니다. 그러나 팬데믹 기간 동안 빠르게 적응한 교수진과 학생들은 온라인 학습의 효과와, 이것이 접근성과 형평성을 어떻게 뒷받침하는지 직접 확인했습니다. 이들은 학교 측이 이러한 학습 방식에 지속적으로 투자하고 제공하기를 바라고 있습니다.

비동기식 디지털 도구를 통한 교육 접근성 제공

온라인 학습은 더 많은 학습 기회를 제공하고 교육에 대한 접근성을 높여줍니다. 동영상과 같은 비동기식 도구는 정해진 시간에 항상 수업에 참석할 수 없는 학생들에게 교육 기회를 더 많이 제공합니다.

동기식 영상 교육과 비교했을 때, 비동기식 영상은 학생들에게 다음과 같은 이점을 제공합니다:

• 고용주나 가족에 대한 의무를 고려하여 계획에 참여하십시오
• 글을 올리기 전에 좀 더 깊이 생각해 보세요
• 자신의 속도에 맞춰 학습하기
• 참여할 수 있는 공평한 기회를 누리다
• 실시간 세션보다 부담 없이 참여할 수 있으며, 특히 내성적이거나 특정 유형의 사회적 상호작용에 어려움을 겪는 사람들에게 더욱 그렇습니다
• 국가와 시간대를 초월하여 협업하기
• 사회적 쟁점과 관련된 다양한 이야기들을 따로 수집해 두었으며, 학생들이 이를 확인하고 토론할 수 있도록 지원합니다

온라인 커뮤니티 칼리지 학생들을 대상으로 실시한 설문조사 결과, 비동기식 음성·영상 도구를 정기적으로 사용하면 학생들의 공동체 소속감이 높아지고 언어 능력이 향상되는 것으로 나타났다. ⁽⁷⁾

미래는 지금입니다

대학들이 교육의 형평성을 높이기 위한 방안을 적극적으로 모색함에 따라, 우리는 고등교육의 미래에 큰 기대를 걸고 있습니다. 데이터에 따르면 교육 환경은 이미 변화했으며, 기술이 학생들의 학습 방식에 있어 주도적인 역할을 하고 있습니다. 비동기식 동영상 콘텐츠는 교육 형평성 확보에 필수적인 역할을 하므로, 교육 기관들은 이에 대한 투자를 지속적으로 확대해 나가야 합니다.

고등교육 분야의 비동기식 비디오에 대해 더 자세히 알고 싶으신가요?  문의하기.

 

 

참고:

1. https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.3102/0034654310362998

2. https://www.insidehighered.com/views/2020/07/23/colleges-should-be-planning-more-intentionally-students-who-commute-campuses-fall

3. https://edtechmagazine.com/higher/article/2017/02/distance-learning-bridges-digital-divide-higher-education

4. https://nces.ed.gov/programs/coe/pdf/coe_ssa.pdf

5. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0360131520300427

6. https://cengage.widen.net/view/pdf/sq4wmggt6e/pandemic-era-report-card.pdf?t.download=true&u=rhkluf (9페이지: 학생, 15페이지: 교직원).

7. https://www.researchgate.net/publication/339365337_Humanizing_Online_Teaching_To_Equitize_Higher_Ed