Panopto( Panopto)는 고등교육계 구성원들이 학생들의 교수·학습 경험을 향상시키기 위해 동영상을 어떻게 활용하고 있는지 소개할 때마다 큰 보람을 느낍니다. 저희 솔루션의 활용 분야는 점점 더 다양해지고 있으며, 특히 학생 평가 및 동영상 피드백을 Panopto 도입하는 교육 기관이 늘어나고 있습니다.

런던 소재 대학들의 연합체인 블룸즈버리 러닝 엔바이런먼트(Bloomsbury Learning Environment)가 제작한 새로운 전자책에서, 편집자 사라 셔먼과 레오 하베만은 기술을 활용해 피드백 및 평가 방식을 개선하고 있는 교육 기관들의 사례 연구 20여 건을 모아 소개했다.

Panopto 이러한 교육적 발전을 뒷받침하는 기술 중 Panopto , 런던대학교 버크벡 캠퍼스의 데보라 그레인지(Deborah Grange)와 스티브 하이론스(Steve Hirons)가 집필한 장에서 언급되고 Panopto . 이 전자책에 실린 그들의 글은 해당 대학의 지질학 학사 과정 학생들을 대상으로 새로운 형태의 동영상 평가를 도입한 혁신적인 시도에 대한 사례 연구를 담고 있습니다.

강좌를 담당하는 교직원들이 학생들에게 기대하는 핵심 역량을 검토하던 중, 평가를 위해 동영상을 활용해야 할 필요성이 분명해졌습니다. 학생들이 반드시 기르어야 할 핵심 기술 중 하나는 암석을 상세히 설명하는 능력입니다. 실제로 학생들의 최종 성적의 50%는 이 능력을 얼마나 잘 발휘하느냐에 따라 결정되며, 이 분야의 역량은 전문 지질학자와의 구두 시험을 통해 평가됩니다.

따라서 대학 측은 학생들이 학업 과정에서 구두 발표 능력을 기를 수 있도록 돕는 것이 중요하다고 판단했습니다. 이에 따라 기존 서면 평가 방식을 대체하고, 대신 Panopto 활용하여 학생들이 다양한 암석의 이미지를 보고 직접 구두 해설을 작성할 수 Panopto . 학생들이 녹화한 영상은 동료 학생들이 접근할 수 있는 공유 폴더에 업로드되었으며, 이를 통해 학생들은 상호 평가를 진행하고 서로에게서 더 효과적으로 배울 수 있게 되었습니다.

이 새로운 형태의 영상 평가에 대해 질문을 받은 학생들은 이를 통해 암석을 설명하는 자신의 능력에 대해 더 큰 자신감과 편안함을 느꼈다고 답했다. 또한 녹화되고 있다는 사실을 인지했기 때문에 설명을 정리하는 과정에서 더 체계적으로 접근할 수 있었다고 언급했다. 무엇보다도, 이 방식은 원격 수강생들에게 더 큰 포용성을 제공했으며, 이들은 대면 수강생들보다 훨씬 더 높은 만족도를 나타냈다.

이 프로젝트를 진행한 튜터 역시 긍정적인 경험을 했으며, 새로운 평가 방식이 학생들이 자신의 과제에 대해 더 큰 주인의식과 책임감을 갖게 하는 데 도움이 되었다고 말했다. 향후 이 교육기관은 학생들이 공동으로 과제 설명을 작성하고 다른 그룹의 기여 내용을 검토할 수 있도록 함으로써, 이 기술이 그룹 활동을 지원하는 데 어떻게 활용될 수 있을지 모색하고 있다.

블룸즈버리(Bloomsbury)에서 발행한 전자책 『 평가, 피드백 및 기술: 맥락과 사례 연구(Assessment, Feedback and Technology: Contexts and Case Studies)』를 다운로드하시면 이 사례 연구의 전문은 물론, 다양한 기술을 다룬 다른 많은 사례 연구도 읽어보실 수 있습니다.