모든 대학에는 고유한 요구 사항이 있지만 원격으로 가르치고 배울 수 있는 유연성을 제공하면 모든 학생, 교수자 및 관리자에게 도움이 될 수 있습니다. 가상 강의실은 다양한 이유로 직접 수업에 참석할 수 없는 학생과 원격으로 가르칠 수 있는 유연성이 필요한 교수진에게 옵션을 제공합니다.

가상 학습이 잘 이루어지면 학생들은 양질의 교육에 참여할 수 있습니다. 하지만 가상 교실 환경에서 성공하려면 이러한 경험을 신중하게 계획해야 합니다. 다음은 모든 성공적인 가상 교실의 공통점 5가지입니다.

한입 크기의 디지털 콘텐츠

가상 교실을 만들 때 일부 교육자는 기존의 대면 강의 형식과 유사한 긴 형식의 라이브 Zoom 강의를 포함하여 교실 내 경험을 반영하는 구조에 의존합니다. 안타깝게도 이러한 긴 강의가 가상 교실에서도 똑같은 방식으로 진행되는 것이 효과적인지에 대한 증거는 거의 없습니다.

1995년부터 2010년 사이에 태어난 Z세대 학생은 이전 세대와는 다른 방식으로 학습합니다. LinkedIn 학습 설문조사에 따르면 Z세대 학생들은 다음을 선호합니다. 한입 크기의 학습을 선호하고 즉각적인 만족을 추구하며. 따라서 Z세대 학생의 주의를 오래 끌수록 온라인 코스의 효과는 떨어질 가능성이 높다고 보는 것이 타당합니다. 온라인 수업 시간을 더 자주 제공하되 그 기간을 짧게 하거나 학생들이 자신의 속도에 맞춰 시청할 수 있는 '한입 크기의' 디지털 콘텐츠를 제공함으로써 Z 세대의 이러한 주의 집중력에 대응할 수 있습니다.

콘텐츠 다양성

인사이드 고등 교육에 따르면에 따르면 원격 학습을 위한 특정 모범 사례를 준수하는 코스의 학생 만족도가 더 높았습니다. 이러한 교육 사례에는 라이브 토론 세션, 외부 소스의 비디오, 교수자의 개인 메시지, 그룹 프로젝트 등이 포함됩니다.

학생들의 참여를 유지하려면 수업의 일부로 다양한 형태의 혼합 미디어를 제공해 보세요. 예를 들어, 짧은 소개 강의와 보조 비디오 및 소그룹 분과 토론으로 수업 세션을 구성할 수 있습니다. 이러한 미디어의 조합은 긴 형식의 단일 강연보다 학생들의 참여도를 높일 수 있습니다. 또한 해당 분야의 다른 전문가의 비디오를 공유하거나 학과 내 여러 교수의 토론이 담긴 비디오를 제작하여 다양한 관점을 통합할 수 있는 기회도 제공합니다.

수업이 상호작용이 많을수록 학생의 주의를 끌고 유지하는 데 더 효과적입니다. 창의력을 발휘하여 학생의 참여를 유지하기 위한 다양한 전략을 시도하고 학생의 피드백을 요청하여 향후 제공 사항을 개선하세요. 학생들이 상호 작용하고, 수업 주제에 대해 토론하고, 질문할 수 있는 수업 포럼을 제공하는 것도 고려해 보세요. 모바일 퀴즈를 만들어 혼합 미디어 수업의 성과를 평가하고 학생들에게 추가 복습이 필요할 수 있는 내용을 공개하세요.

온라인 참여

Z세대의 43%는 학생의 43%는 독립적인 학습 방식을 선호합니다. 이들은 정해진 수업 시간에 맞춰 하루를 계획하는 것보다 온라인 강의를 자신의 일정에 맞출 수 있는 유연성이 있다면 학습을 우선시할 가능성이 더 높습니다.

기술을 통해 교육자는 학생의 진도를 모니터링할 수 있으므로 학생에게 자신의 속도에 맞게 학습할 수 있는 자유를 주는 것이 그 어느 때보다 쉬워졌습니다. 예를 들어, 온라인 읽기 또는 비디오 클립을 할당하고 학생이 이해도를 입증해야 하는 퀴즈를 함께 제시할 수 있습니다. 수업 동영상 참여도와 퀴즈 점수를 모두 모니터링하여 학생의 참여도와 이해도를 측정할 수 있습니다. 그런 다음 수업 진행 상황에 따라 전체 수업에 특정 영역에 대한 추가 자료가 필요한지 또는 특정 학생에게 일대일 지원이 필요한지 결정할 수 있습니다.

유연성

대면 수업이든 가상 수업이든 모든 학생이 모든 수업에 참석할 수 있는 것은 아닙니다. 가상 강의실 설정에 유연성을 도입한 교수자는 교육 접근성을 높이고 학생들이 학업을 계속할 수 있도록 지원과 힘을 실어줍니다.

팬데믹 상황에서 많은 교수자들은 일부 학생들이 직면하는 새로운 일상적인 문제와 학생들이 다양한 방식으로 수업에 참여할 수 있는 옵션을 제공하는 것이 중요하다는 점을 관찰하고 있습니다. 학생들은 출퇴근, 가족 책임, 질병 또는 부상 등으로 인해 학교와 업무 일정의 균형을 맞추고 있을 수 있습니다. 학습 스타일이 다르다는 것은 특정 학생이 한 가지 유형의 활동을 통해 다른 유형보다 더 잘 배울 수 있음을 의미합니다. 

옵션이 많을수록 접근성과 학습 성공률이 높아집니다. 예를 들어, 어떤 학생은 그룹 프로젝트에 참여하는 것을 선호하는 반면, 다른 학생은 독립적인 비디오 과제를 제출하는 것을 선호할 수 있습니다. 어떤 학생은 일련의 동영상을 보면서 더 많은 정보를 기억하는 반면, 어떤 학생은 강의를 들으면서 더 잘 배울 수 있습니다.

재미

지난 1년 반은 학생과 교사 모두에게 스트레스가 많았던 시기였습니다. 학생들이 수업에 다시 돌아오고 학습 동기를 부여하려면, 수업을 가장 즐겁고 매력적인 경험으로 만들려면. 토론 기회와 학생들이 상호작용할 수 있는 기회를 통해 수업에서 친밀감을 형성하세요. 학생들이 할당된 수업 과제 외에 이해도를 높이는 데 도움이 되거나 흥미로웠던 리소스를 공유할 수 있도록 하세요. 정보를 전달하는 새로운 방법을 시도하고 무엇이 효과적인지에 대한 학생의 피드백에 응답하세요.

Panopto로 가상 교실의 성공 찾기 

Panopto는 모든 학생이 교육에 접근할 수 있도록 최선을 다하고 있습니다. 학생과 강사가 가상 강의실에서 성공할 수 있도록 전국의 대학을 지원하고 있습니다. 방법에 대한 데모를 보려면 지금 바로 문의하세요. Panopto 어떻게 활용할 수 있는지.