이것은 동부 미시간대학의 WIMPi 프로젝트를 조사하는 3개의 게시글 중 두 번째이며, 강의실 기술과 블렌디드 러닝을 경험한 것이다.

1. WIMPi 프로젝트
2. Panopto는 즉각적인 결과를 달성합니다
3. 강의 캡처를 넘어

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안정적이고 유연하며 사용하기 쉬운

강의 캡처는 WIMPi 강의실 (1 부에서 설명)의 기본 부분이지만 WIMPi 창립 강사 인 Frank J. Fedel과 Jim Sweet는 단순히 실내 레코딩보다 미디어 캡처 솔루션에서 더 많은 것을 원했습니다. 다른 시스템에 많이 노출 된 후 WIMPi 팀은 미디어 캡처를위한 세 가지 기본 요구 사항에 따라 Panopto를 선택했습니다. "Panopto는 신뢰할 수 있고 유연하며 사용하기 쉽습니다."라고 Fedel은 말합니다. "단순히 작동합니다."

그들은 Panopto의 사용 편의성이 특히 매력적이라는 것을 알았습니다. 최소한의 교육으로 새로운 팀원을 영입 할 수 있었기 때문입니다. Fedel은 다른 시스템에서 안정성 문제를 경험 한 제품의 안정성에 깊은 인상을 받았습니다. 그러나 Fedel과 Sweet가 원래 구상했던 단방향 교실 수업의 급격한 감소를 달성하려면 교실 밖에서 편한 시간에 강의 자료를 녹음 할 수있는 능력이 필요했습니다. Fedel은 "Panopto는 녹음 유연성에 대한 우리의 요구를 충족 시켰습니다."라고 회상합니다. "소프트웨어 기반 솔루션으로서 노트북, 태블릿 및 스마트 폰을 포함한 거의 모든 하드웨어 구성과 함께 사용할 수있어 휴대 성이 매우 뛰어납니다."

그들의 결정으로 인한 예상치 못한 이점은 Panopto의 지원 팀의 높은 수준이었습니다. Fedel은 이렇게 회상합니다.“저는 귀사의 기술 직원, 특히 수석 지원 엔지니어 인 Dave Hannan과의 모든 상호 작용을 즐겼습니다. 고객 제안을 제품 개발에 통합하려는 Panopto의 의지에 지속적으로 깊은 인상을 받았습니다. "

Fedel은 처음에 자신의 부서 인 Health Promotion and Human Performance 내에서 잠재적 인 간호 학생을위한 수업에서 Panopto를 구현했습니다. 다음 해에 그는 EMU의 Orthotics 및 Prosthetics의 이학 석사 프로그램을 포함하도록 사용을 확장했으며 운동 훈련, 운동 과학, 역사 및 생물학의 강사는 모두 프로그램에 대한 Panopto 통합 연구를 시작했습니다. 현재 한 프로그램은 온라인 과정에만 Panopto를 사용하고 다른 프로그램은 부서에서 제공하는 모든 강의에 Panopto를 사용합니다.

Panopto는 즉각적인 결과를 얻습니다.

EMU의 Fedel 교수와 그의 동료들은 이제 지난 학기의 녹음 된 강의를 현재 학생들을위한 교실 밖 시청 과제로 재사용 할 수 있습니다. 그들은 또한 보충 자료를 마음대로 만들 수 있으며, 수업이 뒤집어지고 더 개인화되고 상호 작용하는 활동에 집중되도록 보장합니다.

Fedel은 Panopto를 사용한 첫 학기부터 두 번째 및 그 이후까지 시청 시간이 크게 늘어난 것을 회상합니다. "이전 학생들은 여전히 이전 수업 강의를 다시 방문하여 아마도 후속 수업을 검토하는 데 도움이 될 것입니다."라고 그는 제안합니다. “몇 명 이상의 학생들이 학기 내내 강의 녹음 자료를 자료로 사용할 수 있다는 것이 더 안전하고 자신감이 있다고 말했습니다. 많은 사람들이 모든 수업에서 능력을 요구했습니다.”

Fedel은 성공의 또 다른 비판적 지표에 주목했습니다. "강의 캡처 옵션을 포함시킨 후 학생들의 강의실 존재에 실질적인 차이를 일화 적으로 발견했습니다."라고 그는 털어 놓았습니다. "그들은 토론 중에 더 정교하고 심층적 인 질문을하고 있습니다."

다음 단계: 강의 캡처를 넘어서