Ich wurde zum ersten Mal auf Panopto aufmerksam, als unser Team für Informationsdienste es als unser Vorlesungsaufzeichnungssystem hier in Aberystwyth einführte. Damals war ich ein neuer Dozent und dachte sofort, dass es eine nützliche Technologie sein könnte. Wie jeder neue Dozent bestätigen kann, werden wir am Anfang mit verschiedenen Softwareprodukten bombardiert. Was hat mich also an Panopto besonders beeindruckt? Nun, ich wollte meinen Studenten den Zugang zu den Lernmaterialien so einfach wie möglich machen, damit sie ihre Energie für die Beschäftigung mit den eigentlichen Inhalten aufsparen können. Daher gefiel mir die Tatsache, dass sie die Panopto-Vorlesungsaufzeichnungen nicht nur online ansehen, sondern auch herunterladen und ohne Internetverbindung ansehen können. Das ist in Aberystwyth besonders nützlich, denn die Studenten berichten mir, dass die langen Zugfahrten zum und vom Campus zu Beginn und am Ende des Semesters ihnen eine großartige Gelegenheit bieten, alles nachzulesen, was sie vielleicht verpasst haben!

Was habe ich bei meinen ersten Experimenten mit dem System über Vorlesungsaufzeichnungen gelernt? Nun, zunächst einmal habe ich festgestellt, dass die Bereitstellung der Vorlesungsaufzeichnungen keine nennenswerten Auswirkungen auf die Anwesenheit der Studenten hatte. Viele Akademiker machen sich Sorgen, dass sie ihre Vorlesungen vor leeren Sälen halten, aber ich habe festgestellt, dass dies überhaupt nicht der Fall ist. Die Studenten, die gut abschneiden wollen, kommen nach wie vor zu den Live-Vorlesungen, nutzen aber die Aufzeichnung als Ergänzung, um das Gelernte zu vertiefen.

Es gibt auch bestimmte Gruppen von Schülern, für die es besonders hilfreich ist. Ich habe zum Beispiel einige Schüler mit Legasthenie, denen es schwerfällt, gleichzeitig zuzuhören und sich Notizen zu machen, und die deswegen sehr nervös werden. Dank des Videos können sie sich auf das effiziente Notieren konzentrieren und müssen nicht versuchen, zwei Dinge auf einmal zu tun. Natürlich ist dies auch für Schüler ohne Legasthenie hilfreich. Eine andere Gruppe, für die diese Technologie besonders vorteilhaft ist, sind Studierende, die aufgrund gesundheitlicher Probleme nicht an den Sitzungen teilnehmen können. Als Beispiel fällt mir ein Student ein, der an Drüsenfieber erkrankt war und ohne den Zugang zu den Panopto-Aufzeichnungen seiner Vorlesungen nicht in der Lage gewesen wäre, seinen Kurs zu beenden.

Nachdem ich Panopto anfangs nur für die Aufzeichnung von Vorlesungen verwendet hatte, habe ich inzwischen eine Reihe anderer Einsatzmöglichkeiten für das System erkundet. So habe ich zum Beispiel mehr mundgerechte "How-to"-Videoclips erstellt, die nach dem Unterricht weitergegeben werden können, und ich werde das System ab Januar nächsten Jahres auch für die Umstellung des Unterrichts einsetzen. Mein Plan ist es, Mini-Vorträge aufzuzeichnen, die sich die Schüler im Voraus ansehen, damit wir die persönliche Zeit nutzen können, um tiefer in das Thema einzutauchen. Anschließend werde ich die Schüler bei ihren eigenen Präsentationen zu den behandelten Themen aufnehmen, natürlich mit Panopto.

Ich nutze das System nicht nur, um effektiver mit meinen Studenten in Kontakt zu treten, sondern auch, um mit anderen Wissenschaftlern zu kommunizieren. Das interessanteste Beispiel war, als ich Panopto nutzte, um aus der Ferne auf einer akademischen Konferenz zu präsentieren. Ich war gebeten worden, bei einer Veranstaltung am St. Hilda's College der Universität Oxford zu sprechen, und hatte eigentlich vor, persönlich zu erscheinen, um meinen Vortrag zu halten. Am Tag vor der Veranstaltung kam es jedoch zu schweren Überschwemmungen, die dazu führten, dass alle Hauptstraßen außerhalb von Aberystwyth unpassierbar wurden. Geistesgegenwärtig erkannte ich, dass ich Panopto nutzen konnte, um meinen Vortrag entweder live zu übertragen oder die Präsentation im Voraus aufzuzeichnen und den Konferenzveranstaltern zum Abspielen zu schicken. Ich entschied mich für die Aufzeichnung und benutzte nur meinen Desktop-Computer, eine HD-Webcam und ein Desktop-Mikrofon, um meine gesamte Präsentation aufzuzeichnen und den Konferenzveranstaltern zur Verfügung zu stellen. Sie boten den Delegierten die Möglichkeit, sich die Aufzeichnung während meiner Präsentation anzusehen, und schickten sie den Teilnehmern nach der Veranstaltung per E-Mail zu. Dies erwies sich als eine großartige Lösung für das Problem, und Sie können sich das Video, das sie gesehen haben, hier ansehen.

Wenn ich also über meine bisherige Reise mit Panopto nachdenke, muss ich feststellen, dass ich es als ein unglaublich nützliches Werkzeug für die Zusammenarbeit mit meinen Schülern empfunden habe, und ich habe auch gelernt, dass es so viele Anwendungsmöglichkeiten gibt, sowohl im Klassenzimmer als auch ganz allgemein! Als Nächstes steht auf meiner Liste, eine Reihe von internationalen "Brown Bag Lunches" mit Kollegen zu organisieren, die Panopto nutzen. Wir werden wahrscheinlich mit Kontinentaleuropa beginnen, aber wenn es gut ankommt, ist der nächste Halt die ganze Welt!

Dr. Gareth Hall ist Dozent für Psychologie an der Universität Aberystwyth in Wales. Sie können die Aufzeichnung der Konferenz von Dr. Hall hier ansehen. Wenn Sie daran interessiert sind, Panopto zur Verbesserung des Lehr- und Lernprozesses einzusetzen, wenden Sie sich bitte per E-Mail an Frances Andrews: [email protected]. Sie können auch eine Demo anfordern oder sich für eine kostenlose Testversion anmelden.