Panopto を初めて知ったPanopto アベリストウィス大学の情報サービスチームが講義録画システムとして導入Panopto 。 当時私は新任講師でしたが、すぐに有用な技術だと感じました。新任講師なら誰もが認めるように、私たちは着任時に様々なソフトウェアに圧倒されます。では、Panopto 際立っていたPanopto 何か？私は学生が学習教材にできるだけ簡単にアクセスできるようにし、実際のコンテンツとの対話にエネルギーを集中させたいと考えていました。 そこで特に気に入ったのは、Panopto 録画をオンラインで視聴できるだけでなく、講義録画をダウンロードしてインターネット接続なしで視聴できる点でした。これはアベリストウィス大学では特に有用です。学生たちから、学期初めと終わりにキャンパスへの長い電車移動時間が、聞き逃した内容を復習する絶好の機会になっていると聞いているからです！

このシステムを使った初期の実験で、私は講義の録画について何を学んだか？まず、講義録音を利用できるようにしたところで、学生の出席率に目立った影響はないことに気づきました。多くの学者が、空っぽのホールに講義を提供することになるのではないかと心配していますが、私はまったくそのようなことはないと感じています。良い成績を収めたい学生は、生講義を聴きに来ますが、その補足として録画を利用し、学習を定着させるのです。

特定の学生グループにとって特に有益な場合もあります。例えば、聴き取りとノート取りを同時に行うのが困難で、そのことに強い不安を感じるディスレクシアの生徒がいます。 動画教材により、彼らは二つのことを同時にこなそうとするのではなく、効率的なノート取りに集中できるようになりました。もちろん、ディスレクシアのない学生にも同様に有益です。この技術が特に有益なもう一つのグループは、健康上の問題で物理的に授業に出席できない学生たちです。例えば、伝染性単核球症にかかった学生がいました。講義のPanopto アクセスできなければ、彼はコースを修了できなかったでしょう。

当初は講義Panopto を利用Panopto 、現在はシステムの多様な活用方法を模索中だ。例えば授業後に共有する簡潔な「ハウツー動画」を制作しているほか、来年1月からは反転授業にも活用する予定である。 具体的には、学生が事前に視聴するミニ講義を録画し、対面授業ではその内容を深掘りします。その後、学生が学習した内容について各自でプレゼンテーションを行う様子を、もちろんPanoptoで録画する予定です。

このシステムを活用して学生との連携を強化するだけでなく、他の研究者とのPanopto を活用しています。最も興味深い事例は、学術会議でリモートPanopto 際のことです。 オックスフォード大学セント・ヒルダズ・カレッジでのイベントで講演を依頼され、当初は直接赴いて発表するつもりでした。しかし、イベント前日に大規模な洪水が発生し、アベリストウィスから主要道路が全て通行不能に。即座に考えを巡らせ、Panopto を活用Panopto セッションPanopto ライブPanopto 、事前に録画して学会運営者に送って再生してもらうPanopto 気づきました。 事前録画を選択し、デスクトップPC、HDウェブカメラ、デスクトップマイクのみを使用してプレゼンテーション全体を録画し、カンファレンス主催者に共有しました。主催者は参加者に、本来私の発表予定時間中に視聴する選択肢を提供し、さらにイベント終了後には参加者にメールで録画を送信しました。これは問題に対する素晴らしい解決策となり、彼らが視聴した動画はこちらでご覧いただけます。

Panopto 取り組みを振り返ると、学生との関わりを深める上で非常に有用なツールであると確信しています。また、教室内はもちろん、より広範な場面でも多様な活用方法があることも学びました。次に計画しているのは、Panoptoを活用して同僚たちと国際的なリモート・ブラウンバッグ・ランチをシリーズで開催することです。 まずはヨーロッパ大陸から始める予定ですが、これが軌道に乗れば、次の目的地は世界です！

ガレス・ホール博士は、ウェールズのアベリストウィス大学で心理学の講師を務めています。ホール博士によるリモート会議の録画は、こちらでご覧いただけます。Panopto を使用して教育と学習のプロセPanopto ご興味をお持ちの方は、Frances Andrews（panoptoまでメールでお問い合わせください。デモのご依頼や無料トライアルのお申し込みも受け付けております。