Hemos ido mucho más allá de los días en que una pizarra se usaba como la principal herramienta de enseñanza en un salón de clases. Con una multitud de tecnologías en el espacio de la educación superior, es importante encontrar el conjunto adecuado de herramientas para integrarse en los entornos del aula. La creación del ecosistema de tecnología de educación superior adecuado para su institución respaldará una experiencia de aprendizaje flexible y fluida tanto para los profesores como para los estudiantes.

 

En esta guía, aprenderá:

• El ecosistema tecnológico de la educación superior
• ¿Qué es un LMS?
• ¿Qué es un VMS?
• ¿Qué es la videoconferencia?
• ¿Qué hardware de clase necesita?
• Beneficios de un Ecosistema de Tecnología Educativa
• Cómo integrar sus tecnologías
• Cómo realizar una evaluación de las necesidades de tecnología educativa en 5 pasos
• Cómo fomentar la aceptación de los profesores

 

El ecosistema de la tecnología educativa

El ecosistema de tecnología educativa consta de soluciones de aprendizaje separadas, pero igualmente importantes, diseñadas para ser los componentes básicos del aula virtual. El ecosistema edtech no es necesariamente un enfoque único para todos, sino que es un concepto que puede verse diferente para diferentes instituciones. Por ejemplo, solo tener grabaciones de Zoom de una clase puede ser todo su ecosistema, donde otras instituciones pueden tener una verdadera configuración HyFlex con tecnología de punta. La mayoría de las instituciones probablemente se encuentran en algún punto intermedio: lo importante es crear el ecosistema de edtech adecuado para las necesidades de su institución.

Para el profesorado, la integración de estas tecnologías ofrece un entorno de aula flexible diseñado para satisfacer sus necesidades de enseñanza. Estas tres tecnologías también funcionan juntas para crear una experiencia de aprendizaje perfecta para los estudiantes, ya sea que se reúnan en salas de reuniones en línea, escuchen una conferencia en vivo que se perdieron o vean un video invertido antes de la clase.

Los elementos del ecosistema de tecnología educativa pueden incluir:

• Un sistema de gestión de aprendizaje (LMS)
• Un sistema de gestión de vídeo (VMS)
• Una solución de videoconferencia (VC)
• Hardware de primera clase

 

 

 

 

¿Sabías? Más de tres cuartas partes de los educadores están de acuerdo en que el uso de la tecnología facilita la participación de los alumnos al tiempo que mejora su propio rendimiento.

 

¿Qué es un LMS?

Como profesional de la educación, es muy probable que esté familiarizado con los sistemas de gestión del aprendizaje (LMS). Educación programa LMS permite a las organizaciones gestionar la administración, la documentación, el seguimiento, los informes y la entrega de programas de aprendizaje electrónico directamente desde una computadora de escritorio o portátil, transformando lo que había sido un proceso casi exclusivamente manual dirigido por personas y creando nuevas oportunidades para mejorar las ofertas y escalar los recursos . Las soluciones LMS populares incluyen Blackboard, Moodle y Canvas.

 

¿Qué es un VMS?

Un sistema de gestión de video (a veces llamado bibliotecas de video, plataformas de video, sistemas de administración de contenido de video) es una tecnología de video asíncrona para crear, alojar, buscar y transmitir videos en línea. A VMS, como Panopto,  permite la fácil captura, administración y visualización de contenido de video con fines de comunicación, educación o entretenimiento. A diferencia de las tecnologías de videoconferencia síncrona en tiempo real que admiten conversaciones de video bidireccionales en vivo, las plataformas de video ofrecen una gama de soluciones para video a pedido y, cada vez más, transmisión de video en vivo de uno a muchos.

¿Qué es la videoconferencia?

La videoconferencia es una tecnología en línea que permite a los usuarios en diferentes lugares realizar reuniones cara a cara. Las videoconferencias han mejorado radicalmente la forma en que los profesores y estudiantes de educación superior se comunican, poniendo rostros a las voces y creando una conexión más personal durante las sesiones de aprendizaje virtual. Las herramientas comunes de comunicación de VC incluyen Zoom, WebEx y Microsoft Teams.

 

¿Qué hardware de clase necesita?

El hardware en clase son las piezas físicas de tecnología que se utilizan dentro de un salón de clases que pueden incluir cámaras, micrófonos, iluminación, proyectores y una computadora. Los profesores tienen la capacidad de seleccionar y elegir el hardware que mejor se adapte a sus necesidades de enseñanza. Para algunos, una computadora portátil con cámara y micrófono incorporados ofrece una solución simple para crear y distribuir información. Para otros, un estudio de captura de conferencias más sólido con luces, múltiples fuentes de cámara y micrófonos de alta tecnología ofrece la calidad necesaria para presentar la información con precisión.

 

 

Beneficios de un VMS en su ecosistema de tecnología educativa

Si bien la mayoría de las instituciones de educación superior ya cuentan con un VC y un LMS, los sistemas VMS como Panopto realmente integran todas las tecnologías de aprendizaje y ofrecen un verdadero ecosistema tecnológico para el aula. Panopto es el eje central que conecta el LMS y el VC y hace que todo el contenido de video sea fácil de usar.

Beneficios de un VMS en tu ecosistema tecnológico educativo incluir:

• Flujos de trabajo racionalizados. Su sistema VMS debe actuar como el eje central entre todos y cada uno de los VC y LMS que pueda tener. A través de las integraciones, también puede agregar, crear e ingerir videos sin ningún software adicional y sin tener que abandonar su entorno LMS.
• Sesiones en vivo capturadas automáticamente. El exclusivo software de grabación remota de Panopto le permite automatizar por completo la captura de conferencias mediante la programación de grabaciones con anticipación. Puede usar un dispositivo de grabación local o en la nube desde cualquier navegador web o teléfono inteligente, y sus videos se cargan automáticamente en Panopto y se comparten con los usuarios.
• Potentes funciones de búsqueda. Si está utilizando Panopto como su VMS, buscar en toda su biblioteca de videos es tan fácil como buscar en su correo electrónico. La función de búsqueda inteligente de Panopto utiliza la tecnología de reconocimiento automático de voz (ASR) y reconocimiento óptico de caracteres (OCR) para indexar y marcar automáticamente cada palabra que se habla o se muestra en la pantalla en 15 idiomas diferentes. Además, el origen del video no hace ninguna diferencia: ASR y OCR están disponibles para videos capturados a través del software de grabación de Panopto, Zoom o cualquier otra grabadora.
• Permisos sencillos y seguros. La protección de la propiedad intelectual de su institución educativa es primordial. El sistema de administración de video de Panopto se integra con las soluciones de administración de ID de SSO como una serie de sistemas de autenticación LMS para usuarios de escritorio y móviles para garantizar que todo el contenido de video sea seguro y solo esté disponible para aquellos que tienen permisos.

 

📣 “Nuestro equipo de Audio Video Technologies (AVT), en consulta con el equipo de TLT, ND Learning y colegas de arquitectura de TI, respondió a la tarea urgente de planificar, diseñar, ordenar e implementar sistemas AV para permitir la participación en tiempo real entre estudiantes remotos. y sus profesores y compañeros en el aula física. La integración de Zoom + Panopto fue un elemento crítico que facilitó la interacción en tiempo real y el acceso asíncrono al material instructivo en nuestro LMS”.

Dan Skendzel, Director Ejecutivo, ND Studios y Tecnologías de Enseñanza y Aprendizaje, Universidad de Notre Dame

 

Cómo integrar sus tecnologías

Cuando usted integrar videoconferencia y soluciones de colaboración, es más fácil para los profesores y los estudiantes encontrar rápidamente y compartir de forma segura la información capturada en las grabaciones de conferencias y otros activos de aprendizaje. Puede automatizar los flujos de trabajo de video complicados y que normalmente consumen mucho tiempo para garantizar que los profesores y los estudiantes puedan utilizar videos en vivo y bajo demanda para compartir información rápidamente. 

A continuación se muestra solo un ejemplo de un flujo de trabajo básico que incluye múltiples tecnologías integradas:

Como puede ver, el hardware de su clase, un VMS y un LMS funcionan juntos a la perfección en este flujo de trabajo. Es igual de fácil hacer que la parte de "creación" de este flujo de trabajo incluya un VC. Hay varias formas de integrar tecnologías y es fácil encontrar una solución que funcione para todos los tipos de entornos de aprendizaje.

 

Cómo realizar una evaluación de las necesidades de tecnología educativa en 5 pasos

Antes de elegir las soluciones de su ecosistema tecnológico, es vital realizar una evaluación de las necesidades tecnológicas educativas. Este análisis ofrece la oportunidad de comprender realmente las necesidades tecnológicas en el aula y ayudará a elegir las mejores soluciones para su institución de educación superior. 

Hay 5 pasos para llevar a cabo una evaluación de las necesidades de tecnología educativa: 

1. Encuesta a las partes interesadas. Si bien el proceso puede llevar mucho tiempo, es fundamental analizar las necesidades tecnológicas con los profesores que utilizarán los sistemas a diario. La recopilación de datos para informar sus futuras decisiones tecnológicas se puede realizar a través de entrevistas o encuestas con las partes interesadas, como los profesores. jefes de departamento, tecnólogos educativos o incluso estudiantes.
2. Priorizar necesidades e identificar temas. Después de recopilar sus datos, tómese el tiempo para analizar las respuestas e identificar cualquier tema o similitud en las respuestas. Estas necesidades ayudarán a identificar las brechas que existen actualmente, no necesariamente le informarán sobre la tecnología que se necesita.
3. Documentar las necesidades funcionales. Una vez que haya identificado los temas, ahora es el momento de documentar las tareas que deben ser respaldadas por la tecnología. Por ejemplo, si ha identificado la necesidad de apoyar a los docentes en el aprendizaje remoto, las tareas que la tecnología debe respaldar pueden incluir la creación de contenido de conferencias digitales u ofrecer cuestionarios y encuestas en línea. 
4. Identificar las características tecnológicas deseadas. Ahora que comprende las necesidades y las tareas funcionales que deben admitir sus tecnologías, el siguiente paso es identificar las características y capacidades que deben tener sus tecnologías. Es posible que no encuentre todas las funciones que su campus necesita en una sola herramienta, pero saber lo que necesita sin duda lo ayudará a reducir sus opciones y minimizar sus costos.
5. Citar requisitos técnicos. Comprender las características y especificaciones no negociables, como las características de seguridad y privacidad o las características de accesibilidad, puede ayudarlo a eliminar las herramientas desde el principio a medida que comienza a evaluar las tecnologías que se alinean con su plan. Una evaluación exhaustiva de las necesidades informará un mejor plan de tecnología para su escuela.

 

Cómo fomentar la aceptación de los profesores

Una vez que se implemente la tecnología, es posible que se pregunte: "¿Cómo animo a los profesores a utilizar estas herramientas al máximo?" La adopción de profesores puede parecer un obstáculo, pero no tiene por qué serlo. Al elegir herramientas en su ecosistema educativo, debe crear oportunidades para que los profesores incorporen tecnología en sus estilos de aprendizaje. 

Hay 4 pasos para fomentar la participación del profesorado en la introducción de nuevas tecnologías:

1. Demostrar los beneficios de las tecnologías de aprendizaje. Si bien puede haber dudas para implementar nuevas tecnologías, comience el proceso centrándose en los beneficios que traerán estas nuevas tecnologías. Los beneficios pueden incluir un aprendizaje más flexible, mejores resultados de los estudiantes, oportunidades de aprendizaje personalizadas y mayor información sobre la participación de los estudiantes. 
2. Comparta ejemplos de otras organizaciones que completaron con éxito integraciones de tecnologías en el aula. Inspirándose en otras instituciones de educación superior que han implementado con éxito un ecosistema de tecnologías de aprendizaje puede ayudar a tranquilizar las mentes preocupadas. Encuentre estudios de casos y testimonios de instituciones que han encontrado beneficios al usar estas tecnologías. 
3. Resalte las características y oportunidades que ofrece la tecnología. Para algunos profesores, la idea de usar nuevas tecnologías puede resultar abrumadora y nublar sus mentes de las posibilidades que puede traer. Resalte características únicas y útiles de diferentes tecnologías dentro del ecosistema y muestre cómo las herramientas pueden encajar en su estilo de aprendizaje específico.
4. Gane confianza a través de un programa de adopción temprana. Invite a los miembros del liderazgo, como los jefes de departamento, a comenzar a utilizar la nueva tecnología. El aprendizaje entre pares puede ser útil al implementar nuevas tecnologías para ayudar a mostrar los beneficios y casos de uso de colegas de confianza.

 

Panopto fue construido específicamente con la educación en mente

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