En los campus de todo el mundo, el uso del vídeo para la enseñanza y el aprendizaje está creciendo a un ritmo asombroso. El número de profesores que emplean enfoques pedagógicos mejorados por vídeo, como las aulas invertidas y el aprendizaje combinado, sigue aumentando. Según un estudio de 2014 de de Sophia.org y la Flipped Learning Network, el 78% de los profesores han invertido una lección, lo que supone un aumento del 20% respecto a los dos años anteriores.

Sin embargo, a pesar de todo el interés que despierta el aprendizaje con vídeo, algunos centros educativos se encuentran con que algunos profesores dudan en adoptar este nuevo medio en sus aulas. Es un problema que nos encontramos de vez en cuando con nuestros clientes, por lo que nos entusiasmó encontrar este artículo de Ioanna Opidee en University Business que detalla las mejores prácticas de para incorporar el vídeo en los cursos de todo el campus.

Ofrezca una formación adecuada sobre el uso del software de captura de conferencias

Como señala el artículo, uno de los mayores obstáculos para poner en marcha una estrategia de vídeo en todo el campus es conseguir que el profesorado se muestre indeciso. La clave para superar este reto es dar a los profesores amplias oportunidades para aprender cómo funciona la tecnología y qué beneficios puede reportar su uso. Ofrecer talleres y sesiones de formación personalizadas puede ayudar mucho a crear expectación en torno a la nueva herramienta pedagógica y permite a los profesores adquirir experiencia práctica en un entorno en el que tú o un miembro de tu equipo estáis disponibles para responder a las preguntas que puedan surgir.

La grabación de sesiones de formación con su sistema de captura de conferencias es otra forma de familiarizar a su profesorado con el nuevo software. Permitir que sus profesores accedan a su propia formación a la carta les permite obtener la perspectiva de un estudiante de la tecnología, además de darle la oportunidad de mostrar las características de aprendizaje más atractivas de su sistema de captura de conferencias. Incorpore funciones en su vídeo de formación como grabación multicámara, visualización interactiva, y captura de pantalla para dar a su profesorado una idea de lo que puede ofrecer el nuevo sistema.

Ofrezca flexibilidad para captar conferencias

Para muchos miembros del profesorado, el proceso de grabación de conferencias en clase o de vídeos de aula invertida puede ser nuevo, y el uso de una solución integral de para capturar y compartir vídeos automáticamente simplificará la adopción. Otros profesores pueden estar ya grabando vídeos de aula invertida con herramientas como Camtasia, o utilizando software de presentación distinto de PowerPoint como Apple Keynote o Prezi.

En estos casos, es importante garantizar que los profesores puedan seguir utilizando las herramientas con las que ya están familiarizados. En concreto, ofrezca a los profesores la opción de utilizar el software de captura que prefieran y facilíteles la carga de sus vídeos en el sistema de gestión de contenidos de vídeo de su centro . Las plataformas de vídeo modernas, como Panopto, facilitan al profesorado la tarea de arrastrar y soltar los archivos de vídeo en el sistema de gestión de vídeo del centro, donde las grabaciones se codifican automáticamente para su reproducción en cualquier dispositivo. Del mismo modo, permita que el profesorado utilice su software de presentación existente y asegúrese de que la plataforma de vídeo es compatible con la capacidad de capturar todo el contenido en pantalla, independientemente de si se presenta desde PowerPoint, Prezi u otras herramientas de presentación.

Proporcionar un soporte adecuado para la grabación

Para infundir confianza y comodidad al instructor con su sistema de captura de conferencias, querrá asegurarse de que está proporcionando suficiente apoyo al profesorado en cada paso del proceso de grabación. Contar con un recurso de apoyo dedicado a ayudar a los instructores en todo, desde la optimización de las configuraciones de audio en el aula hasta el apoyo en la postproducción, garantiza que cualquier obstáculo pueda ser superado rápidamente.

Asegúrese de que su sistema de captura de conferencias ofrezca "redes de seguridad" si falla la grabación de una conferencia. La creación de grabaciones duplicadas, como se indica en el artículo, es una forma de abordarlo. La plataforma de video de Panopto replica continuamente todo su sistema en múltiples centros de datos de Amazon en diferentes ubicaciones geográficas y en diferentes redes eléctricas, de modo que los clientes que alojan sus grabaciones de video en la nube estén protegidos contra interrupciones del centro de datos y siempre tengan copias redundantes de sus datos disponibles. Además, Panopto utiliza una función llamada Grabación a prueba de fallos , que protege contra la pérdida de datos en el caso poco probable de que se produzca una caída del sistema operativo, una falla del hardware o un corte de energía.

También querrás asegurarte de que tus alumnos obtienen la mejor experiencia de reproducción de vídeo posible, independientemente de la velocidad de su conexión a Internet. Elige una plataforma de vídeo que ofrezca adaptive bitrate streaming, que detecta la velocidad de red del espectador en tiempo real y ajusta la calidad del vídeo en consecuencia. Para los espectadores, esto se traduce en un buffering mínimo durante la reproducción, un tiempo de inicio más rápido y una buena experiencia tanto para las conexiones de alto como de bajo ancho de banda.

Considere la posibilidad de incluir estaciones de grabación para estudiantes

Muchas universidades están ampliando el uso de sus plataformas de vídeo más allá de la captura de conferencias. La escuela de negocios de la Universidad de la Columbia Británica Sauder School of Business utiliza sus capacidades de captura de clases existentes para ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidades de presentación. Los estudiantes utilizan los portátiles de la universidad y el sistema de captura de vídeo Panopto para grabar sus presentaciones y enviarlas automáticamente al profesor para que las revise a través del sistema de gestión del aprendizaje de la escuela.

Y en Butler University, los estudiantes de su Facultad de Farmacia y Ciencias de la Salud graban sus interacciones con los pacientes utilizando un iPad, y envían las grabaciones a sus profesores para que las evalúen, además de compartir los vídeos entre sus compañeros para que les den su opinión.

Para conocer otras buenas prácticas, consulte el artículo de University Business.

Cómo configurar la captura de conferencias en cualquier sala

Con las tecnologías de captura de conferencias que permiten grabar videos relacionados con el curso en casi cualquier lugar, los líderes del campus están tomando cada vez más medidas para hacer que la tecnología de captura de conferencias sea más accesible en todo el campus.

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