Cómo la Universidad de San Francisco utiliza Panopto para facilitar la mejora de las competencias del profesorado y del alumnado
En la Universidad de San Francisco, los Servicios de Tecnología Educativa (ETS) saben que el éxito en el aprendizaje de los estudiantes comienza con un apoyo docente de primer nivel.
Cuando los profesores disponen de herramientas intuitivas de aprendizaje en línea, pueden enseñar con mayor claridad, mantener a los estudiantes motivados y crear experiencias de aprendizaje flexibles. Por eso la USF utiliza Panopto La plataforma de conocimiento en vídeo de [nombre de la plataforma] proporciona a los profesores formas más eficaces de involucrar a los estudiantes.
Facilitar el trabajo del profesorado mediante el autoservicio.
Desafío
Antes Panopto Los flujos de trabajo de aprendizaje en línea de USF estaban descentralizados y dispersos, construidos sobre diversas herramientas de videoconferencia, gestión de video y captura de clases. USF ETS llegó a Panopto En 2022, con el deseo de modernizar y unificar el proceso y simplificar el apoyo al profesorado a gran escala.
Solución
USF ETS creó un centro de recursos integral para el profesorado, dirigido por John Bansavich, Director de Servicios de Tecnología Educativa, con tutoriales, grabaciones y materiales educativos. También ofrecieron sesiones de capacitación en vivo, que abarcan desde Panopto Conceptos básicos para incorporar interactividad en los cursos.
Trabajaron con el profesorado en el uso Panopto de forma eficaz dentro de su sistema de gestión del aprendizaje, Canvas . Mishiara Baker, del departamento de Aprendizaje Digital e Innovación, ayudó a los instructores a aprender cómo:
- Insertar vídeos en las páginas de los cursos
- Utilice subtítulos y transcripciones.
- Análisis de la revisión
- Proporcione a los estudiantes un contexto más claro antes de que vean los videos.
Más allá de simplemente educar al profesorado sobre Panopto El equipo de ETS también utilizó Panopto para organizar capacitaciones sobre otras tecnologías (como Google Drive, Excel y Zoom). Crearon una página Panopto Connect , una biblioteca de videos en línea personalizada, para extender el alcance de su contenido de video más allá del aula.
Resultados
Según Bansavich, la universidad estaba “realmente contenta con [ Panopto Connect”, señalando que ofrecía “una apariencia y una sensación más modernas” y permitía a los instructores aprender “según su disponibilidad”.
El apoyo práctico que ETS ofrece a través de Panopto ha ayudado al profesorado a pasar de simplemente subir grabaciones a utilizar el aprendizaje digital de forma más intencionada en su enseñanza.
Con Panopto , ganancia de profesorado:
- Formación autodirigida a la que pueden acceder según sus propios horarios.
- Acceso moderno y sencillo a los recursos tecnológicos a través de un centro centralizado.
- Mayor uso de herramientas didácticas como cuestionarios integrados, subtítulos, transcripciones y análisis.
Invertir el aula
Desafío
Los profesores utilizan el modelo de aula invertida para maximizar el tiempo de resolución de problemas presenciales con los estudiantes. Sin embargo, la profesora de biología Leslie King explicó: «Las clases invertidas no funcionan bien si nadie se ha preparado adecuadamente».
Solución
El rey utiliza Panopto para asignar y hacer un seguimiento del trabajo previo a la clase. Por ejemplo, en su curso de fisiología humana, King graba breves conferencias en Panopto El programa incluye preguntas a lo largo de la grabación y publica la tarea en Canvas. Los estudiantes deben responder todas las preguntas del cuestionario integrado para obtener una calificación registrada antes de la clase.
Diane Woodbridge, profesora asociada del programa de Maestría en Ciencia de Datos e IA, utiliza Panopto De manera similar. “Yo uso Panopto “Se han incorporado cuestionarios para comprobar si los alumnos han comprendido el material en una clase invertida”, dijo.
Resultados
Ahora, el profesorado puede dedicar el tiempo de clase a la aplicación práctica, la resolución de problemas y el aprendizaje activo. Los alumnos ya han asimilado el material y pueden aprovechar el valioso tiempo con el profesor para profundizar en conceptos más complejos y el razonamiento basado en casos.
King dijo de Panopto “Me ha parecido una forma bastante buena y sencilla para que los estudiantes realicen un aprendizaje activo.”
Con Panopto , el profesorado puede:
- Asegúrese de que los estudiantes lleguen preparados para el aprendizaje en clase.
- Dedicar el tiempo de clase a la aplicación práctica, la resolución de problemas y el aprendizaje activo.
Mejorar la comprensión de los estudiantes
Desafío
El profesorado debe ayudar a los estudiantes de diversos orígenes (etapas profesionales, experiencia laboral, idiomas que hablan) a tener éxito en sus clases, lo cual se vuelve más difícil a medida que el material se vuelve más técnico o teórico.
Por ejemplo, en las clases de ciencia de datos e inteligencia artificial de Woodbridge, si un estudiante se salta un paso en una demostración en vivo de una plataforma como Google Cloud Platform o Amazon Web Services, puede quedar perdido para el resto de la sesión.
Solución
Con Panopto Los estudiantes pueden volver a ver el material complejo a su propio ritmo. Ella notó que uno de sus estudiantes, que obtuvo una calificación casi perfecta en la clase, había visto cada lección varias veces. "Si el video no está disponible, los estudiantes se desesperan. Se nota que realmente dependen de volver a verlo", dijo Woodbridge.
Woodbridge dijo que algunos estudiantes dudaban en hacer preguntas en clase. Ella utiliza Panopto “para crear un espacio seguro donde pudieran hacer preguntas.”
Woodbridge es un científico informático de formación y ha utilizado Panopto para mejorar su propia enseñanza. Vuelve a ver sus clases, las compara con las evaluaciones de los estudiantes e incorpora más interactividad a su presencia en el aula. Para Woodbridge, “Tener Panopto Esa fue la base... que realmente ayudó a mejorar la interactividad y el aprendizaje de los estudiantes.”
Resultados
Panopto Ayuda a los estudiantes a comprender mejor el material complejo, a repasar las lecciones difíciles cuando lo necesiten y a ganar confianza en clases donde podrían dudar en participar. Woodbridge comentó: «A los estudiantes les encanta contar con recursos adicionales para mejorar su comprensión del contenido».
Con Panopto Los estudiantes de la USF pueden:
- Repase el material difícil a su propio ritmo.
- Adquiere confianza a través de múltiples rutas de aprendizaje.
- Desarrollar una mayor comprensión de las demostraciones técnicas y los flujos de trabajo complejos.
