Récemment, Lynette Sorenson, technologue de l'éducation à la Northwest University, assistait à un cours et a entendu par hasard une conversation entre deux étudiants.

Le premier dit : « Vous savez à quel point notre professeur est bon ? »

Son ami a répondu : "Oui, bien sûr."

« Non, je veux dire qu'il est vraiment, vraiment bon », poursuit le premier. « Je regardais l'enregistrement de notre cours hier et j'étais tellement impressionné.e ! »

Il y a eu un moment de pause. Puis son ami.e a demandé pourquoi elle regardait l'enregistrement. « Tu étais pourtant là », a-t-elle répondu.

« J'étais là », a dit l'étudiant. « Mais le cours est à 8 heures du matin. J'étais donc là, mais je n'étais pas vraiment présente. »

Il y a quelques années, les administrateurs de la Northwest University, un collège privé d'arts libéraux situé dans la région de Puget Sound, dans l'État de Washington, ont commencé à chercher un moyen d'améliorer l'expérience d'apprentissage des étudiants de Northwest en réduisant le stress lié à la prise de notes ou à l'absence de cours.

Ils ont conclu qu'une solution d'enregistrement de cours  – qui permettrait aux professeurs d'enregistrer et de partager en ligne les vidéos de leurs cours – serait parfaitement adaptée.

Convaincue des avantages de l'enregistrement de conférences, l'équipe de surveillance des services d'information de la Northwest University s'est mise à la recherche d'une solution pouvant être déployée facilement et de manière rentable sur l'ensemble du campus de Northwest.

Après un processus d'évaluation compétitif, l'équipe a choisi Panopto. Découvrez pourquoi – ainsi que les cinq nouvelles façons dont la Northwest University utilise aujourd'hui la vidéo sur son campus – dans notre dernière étude de cas. Téléchargez votre copie aujourd'hui !