Plate-forme d'apprentissage hybride
Découvrez comment les technologies vidéo et de partage des connaissances de Panopto peuvent devenir la pierre angulaire d'un véritable apprentissage hybride dans n'importe quelle organisation.
L'apprentissage hybride est déjà un élément important de l'éducation moderne et continuera à faire partie du paysage de l'enseignement et de l'apprentissage. En incorporant à la fois des éléments en personne et en ligne, cette approche garantit que tous les étudiants - qu'ils soient présents en personne ou à distance - bénéficient d'expériences d'apprentissage cohérentes et de grande qualité, que ce soit de manière synchrone ou asynchrone. Elle intègre efficacement l'enseignement en face à face avec des éléments en ligne, offrant flexibilité et accessibilité à diverses populations d'étudiants.
Si la mise en œuvre efficace de l'apprentissage hybride peut s'avérer difficile, les stratégies éducatives ne cessent de progresser pour le rendre plus attrayant, plus convivial et plus fiable. Son potentiel d'amélioration de l'éducation est évident, de nombreux étudiants faisant état de résultats positifs après avoir expérimenté cette approche.
Il convient de mentionner que l 'apprentissage HyFlex est un concept connexe dont l'objectif est similaire : combiner l'apprentissage en personne et en ligne d'une manière flexible et centrée sur l'étudiant. Alors que de plus en plus d'éducateurs se tournent vers l'apprentissage hybride, il est essentiel de concevoir des salles de classe qui soutiennent efficacement ce modèle afin de répondre aux besoins des enseignants et des étudiants.
Comprendre la différence : Modèle d'apprentissage hybride ou modèle d'apprentissage HyFlex
Comparer la structure, la flexibilité et les cas d'utilisation de chaque approche
Hybride, HyFlex - quelle est la différence ? Bien que l'apprentissage HyFlex présente des similitudes avec l'approche de l'apprentissage hybride, il existe un certain nombre de distinctions importantes entre les deux.
Dans le cadre de l'apprentissage hybride, les étudiants participent à une combinaison de cours en face à face et de cours en ligne asynchrones/synchrones. Par exemple, un étudiant peut suivre des cours hebdomadaires en présentiel et être également tenu de suivre des cours à domicile et des discussions en ligne. D'autre part, l'enseignement HyFlex vise à offrir aux étudiants la plus grande flexibilité possible en leur donnant la possibilité de choisir entre l'apprentissage en personne, en ligne de manière synchrone ou asynchrone.
D'autres distinctions concernent le type de contenu avec lequel les étudiants s'engagent. Dans l'approche hybride, tous les étudiants absorbent le même matériel, alors que dans l'apprentissage HyFlex, les étudiants prennent part à un certain nombre d'activités éducatives différentes qui se concentrent sur les mêmes résultats d'apprentissage.
68 % des étudiants sont intéressés par des cours offrant des méthodes d'enseignement hybrides.
Principaux avantages de la mise en place d'un environnement d'apprentissage hybride
Soutenir la flexibilité, l'engagement des étudiants et l'amélioration de l'accès à l'éducation
L'apprentissage hybride présente de nombreux avantages pour les étudiants, les enseignants et les établissements d'enseignement supérieur dans leur ensemble. Ces avantages sont notamment les suivants
Pour les étudiants
- Augmentation de l'autonomie
- Elle permet un apprentissage flexible et accroît l'accessibilité pour les étudiants issus de milieux différents.
- L'augmentation du nombre de ressources d'apprentissage crée un environnement éducatif plus riche
Pour les enseignants
- Offre aux conférenciers le meilleur des deux mondes - ils peuvent améliorer leurs capacités d'enseignement en ligne tout en conservant une visibilité en classe.
Pour les établissements d'enseignement supérieur
- Augmenter les inscriptions en attirant un plus grand nombre d'étudiants à la recherche d'options flexibles.
Défis communs à la gestion d'une classe hybride ou HyFlex
Résoudre les obstacles techniques, pédagogiques et liés à l'expérience de l'étudiant
La mise en œuvre de stratégies d'apprentissage hybride ou hyflexe peut souvent poser des problèmes. Il s'agit notamment de
- Les instructeurs peuvent avoir besoin de certaines technologies que leur établissement ne fournit pas.
- Les formateurs ne peuvent pas adopter une approche unique ; ils doivent mettre en œuvre une stratégie distincte pour répondre aux besoins des étudiants en personne, synchrones et asynchrones.
- Il peut être difficile de coordonner le suivi des progrès des élèves et le retour d'information.
Que pouvez-vous donc faire pour relever ces défis ? Avec une bonne préparation, il est possible de concevoir une classe d'apprentissage hybride efficace qui peut surmonter toutes les limitations potentielles.
Concevoir une classe hybride qui fonctionne - dans n'importe quel environnement
Étant donné que la classe hybride tangible reste un terrain inconnu pour beaucoup - elle a peut-être été conceptualisée mais pas encore mise en œuvre - de nombreux enseignants et étudiants ont souvent besoin d'un encadrement et d'une orientation appropriés pour comprendre comment optimiser ce nouvel environnement d'apprentissage. Afin d'accroître les avantages et de contrer les éventuels défis associés au mode d'apprentissage hybride, il est essentiel de concevoir avec soin un environnement d'enseignement efficace.
"La conception de nos salles de classe [HyFlex] nous permet de réaliser à la fois un environnement synchrone et un environnement asynchrone, grâce à Panopto".
Andy Borts, spécialiste principal de l'assistance technologique à l'Université de Nevada Las Vegas
Comment les éducateurs peuvent-ils se préparer à l'enseignement hybride et HyFlex ?
Choisir les bons outils, la bonne présentation et le bon modèle de prestation pour l'apprentissage mixte
Lorsqu'il s'agit de mettre en place une classe hybride, la préparation en tant qu'éducateur est essentielle. Gardez à l'esprit que vous travaillez à la création d'un environnement d'apprentissage équitable pour tous les étudiants - que ce soit en personne, en ligne asynchrone ou en ligne synchrone - et que cela peut nécessiter une planification adéquate pour être exécuté avec succès.
1. Familiarisez-vous avec votre environnement d'enseignement.
C'est votre domaine et il est important que vous vous y sentiez à l'aise. Réfléchissez à la manière dont vous utiliserez au mieux l'espace pour répondre aux besoins de tous les étudiants, notamment en déterminant où vous vous tiendrez pour faire face simultanément à la caméra et aux étudiants dans l'amphithéâtre.
2. Tester la technologie.
Il n'y a rien de pire que de commencer une présentation en direct et de découvrir que personne ne peut vous entendre. Évitez tout problème potentiel en testant et en configurant la technologie, notamment les microphones, l'audio, les caméras et le système de gestion vidéo (VMS), afin de garantir un déroulement sans heurts du cours proprement dit.
3. Communiquer.
Il est essentiel de communiquer clairement avec les étudiants avant le cours pour s'assurer qu'ils connaissent toutes les attentes, les exigences et les détails nécessaires pour accéder au cours et y participer. Il s'agit notamment d'envoyer l'horaire du cours, l'ordre du jour et les ressources ou les liens de vidéoconférence pour les apprenants à distance et en personne.
Conseils éprouvés et meilleures pratiques pour un enseignement hybride efficace
Formez-vous, adaptez votre contenu et renforcez votre confiance dans les nouveaux formats.
Une fois que vous êtes prêt pour une classe hybride ou hyflex, comment allez-vous enseigner ? Voici quelques conseils pour créer un programme d'enseignement efficace.
1. Assurer l'orientation et la formation de tous les enseignants.
Créer une session d'orientation et des ateliers de formation pour les enseignants afin de s'assurer qu'ils disposent de ce dont ils ont besoin et qu'ils comprennent comment enseigner au mieux dans une classe hybride afin que l'engagement se fasse de manière équitable.
2. S'efforcer d'offrir une expérience attrayante et équitable à tous les apprenants.
Il est important de s'assurer que tous les étudiants, où qu'ils se trouvent, bénéficient de la même expérience d'apprentissage. Assurez-vous que toutes les personnes qui regardent à distance peuvent vous entendre et répéter devant la caméra les questions et les commentaires formulés en classe. Laissez plus de temps aux téléspectateurs pour poser des questions afin de créer une expérience interactive et engageante pour tous.
Réfléchissez à la manière dont vous allez proposer des expériences attrayantes et équitables : organisez des mini-conférences en personne, en direct ou enregistrées ; interrogez les étudiants sur le contenu du cours ; créez des tâches d'écriture chronométrées qui peuvent être soumises en ligne ou en personne ; ou regroupez les étudiants en groupes soit en personne, soit par vidéoconférence, soit dans des fils de discussion sur des vidéos qui peuvent être utilisées à la fois par les étudiants distants et locaux (s'ils ont leur ordinateur portable avec eux). En outre, assurez l'accessibilité à tous les étudiants en fournissant des sous-titres pour les vidéos enregistrées.
3. Définir des attentes claires concernant les résultats de l'apprentissage et les comportements des étudiants.
Pour de nombreux étudiants, votre cours peut être leur première expérience dans une classe hybride, il est donc essentiel de leur donner une feuille de route de la structure, des résultats d'apprentissage et du comportement attendu. Ces attentes peuvent être communiquées au début du programme et, si nécessaire, renforcées chaque semaine en faisant le point sur les progrès de la classe. Par exemple, déterminez au début d'un cours si les étudiants lèvent la main lors de la réunion WebEx ou s'ils tapent des questions dans le chat.
4. Faites appel à un étudiant assistant ou à un bénévole pour surveiller le chat en ligne.
Gérer simultanément plusieurs modes de communication peut s'avérer difficile. C'est là que l'utilisation d'un étudiant assistant ou d'un volontaire pour surveiller la conversation en ligne peut aider le conférencier à passer d'un mode à l'autre, à relâcher la pression et à s'assurer que tous les étudiants sont entendus.
5. Encourager le retour d'information et les discussions ouvertes.
Il arrive souvent que les étudiants aient du mal à comprendre la manière dont un enseignant leur fournit des informations, mais qu'ils n'osent pas s'exprimer. Pour y remédier, il convient de mettre en place une politique d'ouverture qui encourage le retour d'information et les discussions ouvertes, afin de savoir exactement ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas.
6. Normaliser.
Normaliser autant que possible le matériel d'apprentissage et les ressources pédagogiques. Cela peut faciliter le soutien, la formation et le remplacement de l'équipement si nécessaire.
D'ici à la fin de 2025, les écoles publiques américaines devraient utiliser une combinaison de méthodes d'apprentissage en personne et à distance.
Pourquoi les plateformes vidéo sont-elles essentielles pour l'apprentissage hybride ?
Des stratégies synchrones au soutien à l'apprentissage asynchrone
La vidéo est un élément essentiel des classes hybrides ou flexibles - sans elle, les étudiants asynchrones et synchrones en ligne ne seraient pas en mesure d'interagir avec la classe. La technologie vidéo ne doit pas être un obstacle à la mise en œuvre d'une véritable classe hybride. Saviez-vous que 90 % des universités disposent déjà des technologies nécessaires pour prendre en charge des modèles plus mixtes ? Dans cette optique, il est important de comprendre comment tirer le meilleur parti de la vidéo dans un environnement d'apprentissage flexible.
90 % des universités disposent déjà des technologies nécessaires pour soutenir des modèles plus mixtes.
1. Utilisez un système de gestion de contenu vidéo qui offre à la fois l'enregistrement vidéo, le montage et la diffusion en direct.
Évitez de submerger les étudiants et le personnel avec un excès de programmes et d'outils en choisissant stratégiquement un VMS qui intègre de nombreuses fonctions en une seule.
Le logiciel d'enregistrement vidéo de Panopto gère, diffuse, édite et recherche toutes vos vidéos en toute sécurité et en un seul endroit. Montrez aux enseignants les possibilités d'interaction qu'offre un VMS, comment il s'aligne sur leurs méthodes d'enseignement antérieures et comment ils peuvent les étendre.
2. Incorporer des éléments vidéo interactifs et personnalisés pour renforcer l'engagement des apprenants à distance.
Incorporez des éléments interactifs dans votre programme hybride afin d'accroître l'engagement et de stimuler les résultats d'apprentissage. Il peut s'agir de discussions de groupe qui se déroulent simultanément en classe et par vidéoconférence, et plus tard de manière asynchrone par le biais de vidéos avec un fil de discussion.
En outre, des quiz vidéo et des sondages virtuels peuvent être utilisés simultanément pour refléter les quiz qui se déroulent en classe. L'utilisation d'un VMS et d'une bibliothèque d'apprentissage vidéo peut faciliter l'extensibilité de ces fonctions et permettre aux utilisateurs de personnaliser leur expérience de visionnage et d'accroître l'interactivité.
La vidéo offre également un plus grand niveau d'accessibilité aux étudiants éloignés qui peuvent utiliser des outils tels que les sous-titres ou regarder les vidéos à une vitesse plus lente ou plus rapide.
3. Contrôler l'engagement et les résultats des étudiants afin d'améliorer continuellement les leçons vidéo.
Lorsque les étudiants sont présents en personne, il est facile de contrôler l'assiduité, l'engagement et la façon dont chaque personne réagit au contenu. Mais qu'en est-il des étudiants qui ne sont pas physiquement présents pour que les conférenciers puissent dialoguer avec eux ?
La plateforme vidéo de Panopto fournit des données et des analyses qui peuvent aider les enseignants à contrôler l'engagement et les résultats des étudiants. Qu'il s'agisse de fournir des données sur les personnes qui ont regardé une certaine vidéo ou sur le moment exact où les gens arrêtent de regarder, il n'a jamais été aussi facile de savoir comment les étudiants utilisent le contenu, quels domaines ils maîtrisent et où ils peuvent continuer à progresser.
Outils et technologies recommandés pour la réussite de l'apprentissage hybride
Les meilleurs outils LMS, vidéo et de collaboration pour animer votre classe
L'apprentissage hybride et hyflex nécessite un certain degré de configuration matérielle pour être couronné de succès, mais avec tant d'outils et de technologies différents à choisir, par où commencer ? Il existe un certain nombre de composants différents dont une salle de classe a besoin pour être configurée pour l'apprentissage hybride, notamment le VMS, la vidéoconférence, le LMS et le matériel de capture vidéo.
Panopto s'intègre à un nombre croissant de systèmes d'apprentissage, ce qui vous permet de connecter votre plateforme vidéo aux outils déjà utilisés par votre personnel. Il s'agit notamment d'intégrations LMS telles que Blackboard et Canvas, d'intégrations de vidéoconférence telles que Zoom et WebEx, et de matériel de capture vidéo tel qu'Extron et Cattura, pour ceux qui disposent déjà d'une infrastructure et d'un matériel d'enregistrement vidéo installés dans leurs salles de classe. Pour les institutions qui ne disposent pas de matériel de capture vidéo, les périphériques de capture certifiés Panopto sont des appareils de capture spécialement conçus pour s'intégrer de manière transparente à la plateforme vidéo Panopto et répondre à un large éventail de scénarios d'enregistrement et de diffusion en direct.
En ce qui concerne le matériel de capture vidéo, un certain nombre d'outils sont essentiels pour réussir à capturer des vidéos, que ce soit pour un usage personnel ou dans une salle de classe.
Pour la capture vidéo personnelle (utile pour les étudiants à distance) :
- Microsoft LifeCam Studio. Elle offre une capture vidéo 1080p avec autofocus et la possibilité de la monter sur un écran ou un trépied.
- Samson Meteor USB Mic. Fournit un son de qualité CD avec des pieds pliables portables, un gain audio et un monitoring.
- Ecouteurs de studio JVC. Surveille le volume du micro pour garantir la qualité et comprend un contrôle du volume en ligne.
Pour la capture vidéo en classe :
- Webcam Logitech c930e. Elle offre une capture vidéo 1080p avec une optique Zeiss et un champ de vision de 90 degrés, ce qui vous permet de mieux saisir ce qui se passe dans la pièce.
- Micro USB Blue Yeti. Fournit un son de qualité studio avec un son multi-pattern et un monitoring sans latence.
- Casque Sennheiser HD 202 II. Ce casque est léger, confortable et offre une bonne suppression du bruit.