Guide de l'enseignement HyFlex en salle de classe.
Découvrez les meilleures pratiques pour mettre en œuvre l’apprentissage HyFlex et construire une université résiliente grâce à la vidéo.
Apprentissage hybride HyFlex
La pandémie de COVID-19 a modifié les approches de l'enseignement et de l'apprentissage et a fait évoluer de nombreux éléments de l'apprentissage en ligne. Cette période a mis en évidence l'importance de répondre aux besoins des étudiants en personne et à distance en leur offrant les mêmes expériences en mode synchrone et asynchrone. C'est là qu'intervient l'enseignement hybride-flexible, également appelé HyFlex, un mode d'enseignement qui combine simultanément l'apprentissage en face à face, l'apprentissage asynchrone en ligne et l'apprentissage synchrone en ligne.
La stratégie d'enseignement HyFlex peut cependant être difficile à mettre en œuvre. Alors que l'enseignement et l'apprentissage évoluent après la pandémie, la communauté de l'enseignement supérieur étudie et met en œuvre les moyens d'appliquer correctement la méthode HyFlex.
Les possibilités d'amélioration de l'expérience d'apprentissage sont déjà évidentes, puisque 95,7 % des étudiants déclarent un impact positif sur leur apprentissage après avoir suivi un cours HyFlex. Avec l'augmentation du nombre de formateurs qui se tournent vers l'apprentissage HyFlex, il est vital de déterminer une stratégie suffisante pour concevoir une salle de classe HyFlex. Une salle de classe qui soit attrayante, facile à utiliser et fiable, et qui puisse répondre aux besoins des enseignants et des élèves.
Dans ce guide, vous apprendrez :
- Qu'est-ce que l'enseignement et l'apprentissage HyFlex ? Apprentissage hybride ou HyFlex
- Quels sont les avantages de l'enseignement HyFlex ? Quels sont les défis d'une salle de classe HyFlex ?
- Comment concevoir une salle de classe HyFlex efficace
- Se préparer en tant qu’éducateur
- Conseils et bonnes pratiques pour un enseignement HyFlex efficace
- Utilisation de la vidéo dans une salle de classe HyFlex : outils et équipement recommandés
- L’avenir de l’enseignement HyFlex
Qu’est-ce que HyFlex Teaching and Learning ?
Qu'est-ce qu'une salle de classe HyFlex ? Introduit en 2006 par le Dr. Brian Beatty, l'enseignement HyFlex est une approche éducative qui vise à offrir aux étudiants une gamme d'options d'apprentissage flexibles en combinant l'apprentissage en personne, l'apprentissage asynchrone en ligne et l'apprentissage synchrone en ligne.
Apprentissage hybride vs HyFlex
Hybride, HyFlex – quelle est la différence ? Bien que l’apprentissage HyFlex connaisse un certain croisement avec l’approche d’apprentissage hybride, il existe un certain nombre de distinctions importantes qui séparent les deux.
Lorsqu'il s'agit d'apprentissage hybride, les étudiants participent à une combinaison de cours en présentiel et de cours en ligne asynchrones/synchrones. Par exemple, un étudiant peut avoir des cours hebdomadaires en personne et devoir également suivre des cours à domicile et des discussions en ligne. D'autre part, l'enseignement HyFlex s'attache à offrir aux étudiants le plus de flexibilité possible en leur donnant la possibilité de choisir entre l'apprentissage en personne et en ligne de façon synchrone ou asynchrone.
D'autres distinctions incluent le type de contenu avec lequel les étudiants s'engagent. Dans l'approche hybride, tous les élèves assimilent le même matériel, alors que dans l'apprentissage HyFlex, les élèves prennent part à un certain nombre d'activités éducatives différentes qui se concentrent sur les mêmes résultats d'apprentissage.
68 % des étudiants sont intéressés par des cours qui proposent des méthodes d'enseignement hybrides.
Quels sont les avantages de HyFlex Teaching ?
L’enseignement HyFlex présente de nombreux avantages pour les étudiants, les professeurs et les établissements d’enseignement supérieur dans leur ensemble. Ces avantages comprennent :
Pour les étudiants
- Augmente l’autonomie
- Offre un apprentissage flexible et accroît l'accessibilité pour les étudiants issus de différents milieux.
- Augmente le nombre de ressources d’apprentissage crée un environnement éducatif plus riche
Pour les professeurs
- Offre aux conférenciers le meilleur des deux mondes - ils ont la possibilité d’augmenter leurs capacités d’enseignement en ligne tout en maintenant une visibilité en classe
Pour les établissements d’enseignement supérieur
- Augmente les inscriptions en attirant un plus large éventail d’étudiants qui peuvent être à la recherche d’options flexibles
95,7 % des élèves inscrits aux cours HyFlex en 2021 ont déclaré que l'approche HyFlex avait eu un impact positif sur leur apprentissage.
Quels sont les défis d’une salle de classe HyFlex ?
Lors de la mise en œuvre d’une stratégie d’apprentissage HyFlex, il peut souvent y avoir des défis. Il s’agit notamment des éléments suivants :
- Les professeurs peuvent avoir besoin de certaines technologies pour une salle de classe HyFlex réussie que leur établissement peut ne pas fournir
- Les instructeurs ne peuvent pas adopter une approche unique, ils doivent mettre en œuvre une stratégie distincte qui s’adresse individuellement aux étudiants en personne, synchrones et asynchrones.
- Le suivi des progrès des élèves et la rétroaction peuvent être difficiles à coordonner
Alors, que pouvez-vous faire face à ces défis? Avec la bonne préparation, il est possible de concevoir une salle de classe HyFlex efficace qui peut surmonter toutes les limitations potentielles.
Comment concevoir une salle de classe HyFlex efficace
Étant donné que la salle de classe tangible HyFlex reste un territoire inexploré pour beaucoup – elle a peut-être été conceptualisée mais pas encore mise en œuvre – de nombreux professeurs et étudiants ont souvent besoin d’un encadrement et de conseils appropriés pour comprendre comment maximiser ce nouvel environnement d’apprentissage. Pour améliorer les avantages et contrer les éventuels défis qui peuvent être associés au mode d’apprentissage HyFlex, il est essentiel de concevoir avec soin une salle de classe HyFlex efficace.
« La façon dont nos salles de classe [HyFlex] sont conçues nous permet de concilier l'environnement synchrone et asynchrone, grâce à Panopto ».
Andy Borts, spécialiste principal du soutien à la technologie de l'enseignement à l'Université of Nevada Las Vegas
Se préparer en tant qu’éducateur
Lorsqu'il s'agit de mettre en place une salle de classe HyFlex, la préparation en tant qu'éducateur est essentielle. Gardez à l'esprit que vous travaillez à la création d'un environnement d'apprentissage équitable pour tous les élèves, que ce soit en personne, asynchrone ou synchrone en ligne, et cela peut nécessiter une planification appropriée pour être exécuté avec succès.
1. Familiarisez-vous avec votre environnement d’enseignement.
C’est votre domaine, et il est important que vous y soyez à l’aise. Développez une idée de la façon dont vous utiliserez au mieux l’espace pour répondre aux besoins de tous les étudiants, y compris déterminer où vous vous tiendrez afin que vous soyez face à la caméra et aux étudiants dans la salle de conférence simultanément.
2. Testez la technologie.
Il n'y a rien de pire que de commencer une présentation diffusée en direct et de découvrir que personne ne vous entend. Évitez tout problème potentiel en testant et en installant la technologie, y compris les microphones, l'audio, les caméras et le système de gestion vidéo (VMS), afin de garantir un déroulement sans heurts de la classe.
3. Communiquez.
Il est essentiel de communiquer clairement avec les étudiants avant le cours pour s’assurer qu’ils sont au courant de toutes les attentes, exigences et détails requis pour accéder à la classe et s’engager avec elle. Cela comprend l’envoi de l’horaire de classe, de l’ordre du jour et des ressources ou des liens de vidéoconférence pour les apprenants à distance et en personne.
Conseils et bonnes pratiques pour un enseignement HyFlex efficace
Une fois que vous êtes préparé pour une salle de classe HyFlex, comment allez-vous réellement enseigner? Voici quelques conseils pour créer une expérience d’enseignement HyFlex efficace.
1. Offrir une orientation et une formation à tous les membres du corps professoral.
Créez une séance d’orientation et des ateliers de formation pour les professeurs afin de vous assurer qu’ils ont ce dont ils ont besoin et qu’ils comprennent comment enseigner au mieux dans une salle de classe HyFlex afin que l’engagement se déroule équitablement.
2. Concentrez-vous sur la fourniture d’une expérience engageante et équitable pour tous les apprenants.
Il est important de veiller à ce que tous les élèves, quel que soit leur emplacement, reçoivent la même expérience d’apprentissage. Confirmez que tous ceux qui vous regardent à distance peuvent vous entendre et répétez les questions et les commentaires faits en classe à la caméra. Prévoyez plus de temps aux téléspectateurs pour poser des questions afin de créer une expérience attrayante et interactive pour tous.
Réfléchissez à la manière dont vous allez proposer des expériences attrayantes et accessibles à tous : organisez des mini-conférences en personne, en direct ou enregistrées ; interrogez les étudiants sur le contenu du cours ; créez des tâches d'écriture chronométrées qui peuvent être soumises en ligne ou en personne ; ou regroupez les étudiants en groupes, soit en personne, soit par vidéoconférence, soit dans des fils de discussion sur des vidéos qui peuvent être utilisées à la fois par les étudiants à distance et les étudiants sur place (s'ils ont leur ordinateur portable avec eux). En outre, assurez l'accessibilité à tous les élèves en fournissant des sous-titres pour les vidéos enregistrées.
3. Établissez des attentes claires concernant les résultats d’apprentissage et les comportements des élèves.
Pour de nombreux étudiants, votre cours peut être leur première expérience dans une salle de classe HyFlex, il est donc essentiel de leur présenter une feuille de route de la structure, des résultats d’apprentissage et de leur comportement attendu. Ces attentes peuvent être transmises au début du programme et, si nécessaire, renforcées chaque semaine en fournissant une mise à jour sur les progrès de la classe. Par exemple, déterminez au début d’un cours si les étudiants lèvent la main dans la réunion WebEx ou tapent des questions dans le chat.
4. Faites appel à un assistant étudiant ou à un bénévole pour surveiller le chat en ligne.
La gestion simultanée de différents modes de communication peut être un défi. C’est là que le recours à un assistant étudiant ou à un bénévole pour surveiller la conversation en ligne peut aider le conférencier à faire des allers-retours entre les deux modes, à réduire la pression et à s’assurer que tous les étudiants sont entendus.
5. Encouragez la rétroaction et la discussion ouverte.
Souvent, les étudiants peuvent avoir du mal avec la façon dont un conférencier fournit des informations, mais peuvent avoir trop peur de parler. Contrecarrez cela en créant une politique de porte ouverte qui encourage les commentaires et les discussions ouvertes afin que vous puissiez savoir exactement ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas.
6. Normaliser.
Normaliser autant que possible le matériel d’apprentissage et les ressources pédagogiques. Cela peut aider au soutien, à la formation et au remplacement de l’équipement si nécessaire.
D'ici fin 2025, les écoles publiques américaines devraient utiliser une combinaison de méthodes d'apprentissage en personne et à distance.
Utilisation de la vidéo dans une salle de classe HyFlex
La vidéo est un élément essentiel des salles de classe HyFlex, sans elle, il n'y aurait aucun moyen pour les étudiants asynchrones et synchrones en ligne d'interagir avec la classe. La technologie vidéo ne doit pas être un obstacle lorsqu'il s'agit de mettre en place une salle de classe HyFlex. Saviez-vous que 90 % des universités disposaient déjà des technologies nécessaires pour prendre en charge des modèles plus mixtes ? En gardant cela à l'esprit, il est important de comprendre comment tirer le meilleur parti de la vidéo dans un cadre HyFlex.
90 % des universités disposent déjà des technologies nécessaires pour soutenir des modèles plus mixtes.
1. Utilisez un VMS qui offre l’enregistrement vidéo, le montage et la diffusion en direct tout en un.
Évitez de submerger les étudiants et le personnel avec un excès de programmes et d’outils en sélectionnant stratégiquement un VMS qui intègre de nombreuses fonctions en un seul.
Le logiciel d’enregistrement vidéo de Panopto offre la possibilité de gérer, diffuser, éditer et rechercher en toute sécurité toutes vos vidéos en un seul endroit. Montrez aux professeurs les possibilités d’interaction possibles avec un VMS, comment cela correspond à la façon dont ils enseignaient auparavant et comment ils peuvent étendre leurs méthodes d’enseignement précédentes.
2. Intégrez des éléments vidéo interactifs et personnalisés pour renforcer l’engagement des apprenants à distance.
Intégrez des éléments interactifs dans votre programme HyFlex pour augmenter l’engagement et améliorer les résultats d’apprentissage. Cela pourrait inclure des discussions de groupe qui se déroulent simultanément en classe et sur vidéoconférence, et à un moment ultérieur de manière asynchrone via des vidéos avec un fil de discussion.
En outre, les quiz vidéo et les sondages virtuels peuvent être utilisés simultanément pour refléter les quiz qui ont lieu en classe. L'utilisation d'un VMS et d'une bibliothèque d'apprentissage vidéo peut contribuer à l'évolutivité de ces fonctions et permettre aux utilisateurs de personnaliser leur expérience de visionnage et d'accroître l'interactivité.
La vidéo offre également un plus grand niveau d'accessibilité aux étudiants à distance qui peuvent utiliser des outils comme les sous-titres ou regarder la vidéo à une vitesse plus lente ou plus rapide.
3. Surveillez l’engagement et les résultats des élèves pour améliorer continuellement les leçons vidéo.
Lorsque les étudiants sont présents en personne, il est facile de surveiller l’assiduité, l’engagement et la façon dont chaque individu résonne avec le contenu. Mais qu’en est-il des étudiants qui ne sont pas physiquement là pour que les conférenciers s’engagent ?
La plateforme vidéo de Panopto offre un monde de données et d'analyses qui peuvent aider le corps enseignant à favoriser l'engagement et les résultats des étudiants. Qu'il s'agisse de fournir des données sur les personnes qui ont regardé une certaine vidéo ou sur le moment exact où les gens interrompent leur visionnement, il n'a jamais été aussi facile de suivre la façon dont les élèves utilisent le contenu, les domaines qu'ils maîtrisent et ceux pour lesquels ils peuvent encore progresser.
Outils et équipements recommandés
L'apprentissage HyFlex nécessite un certain degré de configuration matérielle pour réussir, mais avec tant d'outils et de technologies différents, par où commencer ? Une salle de classe a besoin d'un certain nombre de composants différents pour être configurée pour l'apprentissage HyFlex, y compris un VMS, la visioconférence, un LMS, et du matériel de capture vidéo.
Panopto s'intègre à un nombre toujours croissant de systèmes, ce qui vous permet de connecter votre plateforme vidéo aux outils que votre personnel utilise déjà. Il s'agit notamment de l'intégration de LMS, comme Blackboard et Canvas; l'intégration de la visioconférence comme Zoom et WebEx; et le matériel de capture vidéo comme Extron et Cattura, pour ceux qui ont déjà une infrastructure et du matériel pour l'enregistrement vidéo installés dans leur salle de classe. Pour les institutions qui ne disposent pas de matériel de capture vidéo existant, les appareils de capture certifiés par Panopto sont conçus spécialement pour capturer des appliances qui s'intègrent parfaitement à la plateforme vidéo Panopto et répondent à un éventail de scénarios d'enregistrement et de diffusion en direct
En ce qui concerne le matériel de capture vidéo, il existe un certain nombre d’outils essentiels pour capturer des vidéos avec succès, que ce soit pour un usage personnel ou dans une salle de classe.
Pour la capture vidéo personnelle (utile pour les étudiants à distance) :
- Microsoft LifeCam Studio. Offre une capture vidéo 1080p avec autofocus et la possibilité de monter sur un écran ou un trépied.
- Micro USB Samson Meteor. Fournit un son de qualité CD avec des pieds pliants portables, un gain audio et une surveillance.
- Écouteurs JVC Studio. Surveille le volume du micro pour assurer la qualité et comprend un contrôle du volume en ligne.
Pour la capture vidéo en classe :
- Webcam Logitech c930e. Offre une capture vidéo 1080p avec optique Zeiss et un champ de vision de 90 degrés pour que vous puissiez capturer davantage de ce qui se passe dans la pièce.
- Micro USB Yeti bleu. Fournit un son de qualité studio avec audio multi-motif et surveillance sans latence.
- Casque Sennheiser HD 202 II. Ces écouteurs ont un design léger et confortable avec une bonne suppression du bruit.
L’avenir de l’enseignement HyFlex
Si la pandémie de COVID-19 a appris quelque chose au monde de l’éducation, c’est que la flexibilité et l’agilité sont cruciales. Le modèle unique ne reflète plus les besoins changeants des étudiants ayant une vie et des priorités occupées en dehors des contraintes de la salle de conférence physique. HyFlex est un mode d’apprentissage qui offre une solution non seulement pour ces étudiants, mais aussi pour ceux qui souhaitent assister aux cours en personne.
En ce qui concerne l’avenir, la disponibilité accrue de solutions éducatives basées sur la technologie - telles que l’apprentissage vidéo, l’apprentissage mobile et l’apprentissage virtuel - combinée à un monde qui attend des opportunités d’apprentissage flexibles verra l’enseignement HyFlex intégré comme la nouvelle norme de la salle de classe.