L'apprentissage asynchrone était autrefois un terme rarement mentionné par d'autres personnes que les professionnels de l'éducation, de l'apprentissage et du développement en entreprise et de la conception pédagogique. Toutefois, les changements généralisés intervenus dans l'enseignement et l'apprentissage au cours de l'année écoulée ont propulsé l'apprentissage asynchrone sous les feux de la rampe.

La zoomification de l'éducation

En 2020, la pandémie de COVID-19 a propulsé plus d'un milliard d'étudiants dans le monde entier dans le monde de l'apprentissage en ligne. Les enseignants se sont surpassés pour adapter des plans de cours conçus pour l'apprentissage dans une salle de classe physique à un système d'apprentissage en ligne. environnement d'apprentissage en ligne. Cependant, avec peu de temps pour se préparer et un ensemble limité d'outils à leur disposition, les enseignants ont passé une grande partie de leurs journées à éduquer leurs élèves lors de vidéoconférences en temps réel via Zoom, Microsoft Teams, Webex et d'autres services populaires.

Les classes en ligne synchrones en direct qui se réunissent à une heure précise ont commencé à recevoir des critiques mitigées de la part des élèves et des parents qui ont exprimé des inquiétudes quant à la qualité de l'enseignement dans cet environnement. Les éducateurs, eux aussi, ont reconnu les difficultés liées à l'engagement, à l'assiduité, à l'évaluation et aux performances des étudiants.

Plutôt que d'accepter la "zoomification de l'éducation" comme une solution imparfaite et temporaire qui pourrait suffire jusqu'à ce que l'on puisse retourner en classe en toute sécurité, les éducateurs ont cherché de manière proactive des moyens d'adapter et d'améliorer l'expérience d'apprentissage virtuel.

Aujourd'hui, près d'une année complète d'enseignement et d'apprentissage à distance, les éducateurs sont en diminuant leur recours à l'enseignement vidéo entièrement synchrone et s'orientent plutôt vers la combinaison de l'apprentissage synchrone et asynchrone pour améliorer l'expérience d'apprentissage en ligne.

 

Infographie détaillant une réponse en 4 phases au COVID-19 dans l'enseignement supérieur ; source : PhilonEdTech

Source : Perspectives révisées de la réponse en ligne de l'enseignement supérieur au COVID-19

 

Qu'est-ce que l'apprentissage asynchrone ?

L'apprentissage asynchrone décrit les activités éducatives, les discussions et les devoirs qui incitent les étudiants à apprendre à leur propre rythme, sur leur propre temps.
Regardez notre webinaire sur l'utilisation de la vidéo asynchrone dans la classe virtuelle.

Exemples d'apprentissage asynchrone :

  • Regarder des vidéos de cours ou des leçons préenregistrées
  • Visualisation de démonstrations vidéo
  • Travaux de lecture et d'écriture
  • Projets de recherche
  • Présentations des étudiants
  • Discussions en ligne via les tableaux de discussion du cours 
  • Projets individuels ou collectifs
  • Activités d'apprentissage telles que les quiz, la résolution de problèmes et les jeux.

 

Les avantages de l'apprentissage asynchrone

Pour les étudiants éloignés, l'apprentissage asynchrone permet non seulement d'atténuer la "Fatigue du zoom"L'apprentissage asynchrone offre une expérience d'apprentissage efficace et décisive qui permet aux étudiants de bénéficier des avantages suivants L'apprentissage asynchrone offre une expérience d'apprentissage résolument efficace qui permet aux étudiants de bénéficier des avantages suivants :

  • Ne jamais manquer un cours
  • Apprendre à n'importe quel rythme
  • Personnaliser et optimiser l'expérience d'apprentissage
  • Revoir les leçons au besoin pour améliorer la compréhension et la rétention.
  • Profitez du temps supplémentaire dont vous disposez pour vous préparer, vous entraîner et réagir.
  • Adapter l'apprentissage à l'auto-aménagement d'un handicap

Bien entendu, l'apprentissage synchrone offre également des avantages qui contribuent à la réussite des étudiants. Dans les sessions en direct, que ce soit en personne ou en ligne, les étudiants peuvent s'engager dans des interactions sociales et des discussions en temps réel, et ils peuvent obtenir un retour immédiat et des conseils de la part des instructeurs.

Apprentissage synchrone vs. apprentissage asynchrone

Les experts de l'apprentissage en ligne affirment que c'est la manière dont un cours est conçu, et non le fait qu'il soit asynchrone ou synchrone, qui détermine la réussite des étudiants. Étant donné que les étudiants peuvent bénéficier à la fois de l'apprentissage asynchrone et synchrone, de nombreuses pédagogies émergentes utilisent les deux types d'enseignement. 

Dans le Classe inverséePar exemple, les instructeurs donnent aux étudiants des leçons préenregistrées qu'ils peuvent regarder seuls avant le cours, au lieu de présenter un cours didactique en direct. Pendant les cours synchrones, les instructeurs engager les étudiants dans un apprentissage actif et des discussions, en les guidant à travers des activités de réflexion critique dans lesquelles ils peuvent appliquer ce qu'ils ont appris. Selon le Réseau d'apprentissage par alternanceEn effet, 71 % des enseignants qui ont mis en place ce type de cours ont constaté une amélioration des résultats scolaires, et 80 % ont signalé une amélioration de l'attitude des élèves. 

Les modèles de conception de cours HyFlex ou hybrides, dont la popularité s'est considérablement accrue depuis le début de la pandémie, offrent aux étudiants une structure de cours flexible qui leur donne la possibilité d'assister à des sessions en direct dans la salle de classe (synchrone), d'apprendre en ligne (asynchrone), ou les deux, selon leurs besoins ou préférences personnels. Ce modèle rend les sessions de cours et les supports de cours disponibles afin que les étudiants puissent y accéder en ligne à tout moment ou en personne. Tous les étudiants peuvent atteindre les mêmes objectifs d'apprentissage dans un cours HyFlex, quelle que soit la voie empruntée.

Université Zoom vs. Université Panopto

TechCrunch attribue l'essor de la "Université Zoom"Les universités ont réagi à la pandémie en n'étant tout simplement pas prêtes à prendre en charge l'apprentissage à distance à grande échelle. Près d'un an après la pandémie, les universités travaillent assidûment à la mise en place d'un meilleur système d'apprentissage à distance. classe virtuelle avec le bon dosage de technologies d'apprentissage synchrones et asynchrones.

The Stanford Daily a récemment publié une étude qui analysait les préférences des étudiants pour les cours synchrones et asynchrones. Alors que l'assistance aux cours Zoom en direct a diminué tout au long du semestre, cette baisse a été compensée par le nombre d'étudiants qui ont visionné des cours enregistrés en ligne. Panopto. Les résultats suggèrent qu'une majorité d'étudiants préfèrent les enregistrements Panopto asynchrones aux cours Zoom synchrones, ce qui amène l'auteur de l'étude, Benjamen Gao, à avancer l'hypothèse suivante :

Stanford doit-elle être une université Zoom ou une université Panopto ?

Les propres données de Panopto montrent une tendance similaire dans la demande d'apprentissage vidéo asynchrone. Au cours du semestre de l'automne 2020, le nombre d'enregistrements de cours téléchargés sur Panopto a augmenté de 522 % par rapport à l'année précédente, avec une augmentation de 1,5 %. plus de 3 milliards de minutes de streaming par les utilisateurs. Des données supplémentaires ont montré que plus de 37 % des étudiants qui ont participé à un cours synchrone en direct ont également revu le cours plus tard par eux-mêmes.

Lecture associée : Zoom vs. Panopto : Quelle est la différence ?

 

Regardez un devoir d'apprentissage vidéo asynchrone dans Panopto :

 

 

Faire avancer l'innovation dans l'éducation

Malgré les difficultés auxquelles sont confrontés les enseignants, les élèves et les parents en raison de la persistance de la pandémie, leur résilience n'en est pas moins remarquable. faire avancer l'innovation dans l'éducation plus rapidement que jamais, et à une échelle sans précédent. 

Alors que les écoles du monde entier adoptent des approches pédagogiques innovantes et des technologies éducatives qui permettent une transformation en temps réel, ce sont les étudiants qui en sortiront gagnants. L'ensemble des aptitudes et des compétences qu'ils acquerront au cours de ce moment crucial de leur vie - de la résolution de problèmes à la collaboration - fera d'eux des apprenants tout au long de leur vie, capables de s'adapter facilement à un monde en constante évolution.

ETUDE DE CAS :

Se pencher sur l'apprentissage asynchrone pour

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