À partir des années 1950, les audiophiles et les fabricants d'équipements ont commencé à expérimenter les technologies d'enregistrement et de lecture afin de recréer chez soi l'expérience d'écouter de la musique en direct. Pendant près d'un demi-siècle, la Hi-Fi (ou haute fidélité) a été la référence en matière de qualité audio, promettant une expérience d'écoute aussi proche que possible de celle vécue sur place.

Bien sûr, l'industrie du disque s'étant recentrée sur la portabilité au détriment de la qualité, la Hi-Fi a perdu de son attrait dans le monde de la musique. Mais cela ne signifie pas pour autant qu'elle a complètement disparu : elle a simplement trouvé un nouveau public.

Aujourd'hui, la quête de la haute fidélité ne se limite plus au son, mais englobe l'expérience. Concrètement, la vidéo est de plus en plus produite non seulement pour offrir une vue « du fond de la salle », mais aussi pour partager un événement de manière à ce que le spectateur ait l'impression d'être au premier rang.

Les activités sportives sur les campus sont peut-être le modèle de production vidéo qui cherche à faire du canapé la meilleure place de la maison, mais, comme l'a montré TED , il n'y a peut-être rien de plus important (ou qui se développe plus rapidement) que l'enregistrement des cours magistraux .

Capturer la meilleure expérience de cours magistral

L'enregistrement des cours a débuté dans un contexte où toute amélioration était perçue comme un progrès par rapport à l'ancien système qui exigeait une présence physique. Au début, les systèmes nécessitaient des baies multimédias dédiées et des caméras spécialisées installées au fond de l'amphithéâtre. Malgré ces coûts importants (et en supposant que tout fonctionnait correctement), les étudiants bénéficiaient d'une amélioration fondamentale de leur apprentissage : la possibilité de revoir les cours précédents à la demande lors de leurs révisions.

Mais comme tout enseignant le sait, le fond de la classe est loin d'être le point de vue idéal.

Aujourd'hui, la haute fidélité en matière d'enregistrement de cours repose sur la capacité à reproduire fidèlement l'expérience en classe. Les amphithéâtres ne sont pas des plateaux de tournage. Une caméra fixe au fond de la salle est mieux que rien, mais pour enregistrer un cours en haute fidélité, les enseignants ont besoin de flexibilité, de caméras adaptées et d'un logiciel approprié.

La bonne nouvelle, c'est que les caméras de tous types sont désormais plus abordables, de meilleure qualité et plus accessibles que jamais. Connectées à un logiciel d'enregistrement vidéo, elles permettent de filmer des cours , des travaux pratiques et bien plus encore, depuis le ou les meilleurs points de vue, pour une expérience d'une qualité optimale.  

Voici quelques exemples de configurations d'enregistrement vidéo multicaméras que les enseignants peuvent utiliser pour donner vie à leurs cours enregistrés dans le nouveau système HiFi.

1. Faites en sorte que l'instructeur soit juste là.

Les amphithéâtres sont vastes, parfois sombres et bondés. De ce fait, les solutions d'enregistrement vidéo à caméra fixe unique peuvent produire une vidéo à la demande bruitée, floue ou avec des obstructions. De plus, si la salle est équipée d'un projecteur ou d'un autre grand écran, l'enregistrement risque d'être à la fois trop sombre et trop clair.

Heureusement, il existe une solution simple : enregistrer le présentateur séparément de la présentation.

En cadrant l'enseignant dans son propre flux vidéo, la caméra peut être réglée sur les conditions d'éclairage spécifiques de la scène, libérée de la lueur du projecteur, des écrans des tablettes et ordinateurs portables des étudiants, et des personnes se levant au milieu du cours.

Une plateforme vidéo moderne comme Panopto permet aux équipes techniques pédagogiques de filmer n'importe quel élément de la salle de classe, selon leurs besoins. De nombreuses options d' enregistrement d'écran en ligne haute fidélité sont disponibles :

• Utilisation de plusieurs caméras : filmez le conférencier sous différents angles. Une plateforme vidéo moderne peut enregistrer plusieurs flux simultanément et les synchroniser automatiquement, offrant ainsi une expérience de qualité professionnelle avec des webcams ou des caméscopes standard.
• Utilisation d'un caméraman : procurez-vous un trépied avec une poignée panoramique/d'inclinaison et demandez à un étudiant de s'asseoir devant et de suivre l'instructeur pendant qu'il parle, ou utilisez une caméra PTZ (panoramique-inclinaison-zoom) motorisée qui peut être commandée à distance.
• Caméra de suivi automatisée : Une option relativement nouvelle consiste à utiliser un trépied motorisé spécial qui suit automatiquement le conférencier grâce à une balise portable ou à des capteurs de mouvement.

Bien sûr, on peut toujours inclure un plan large. Même s'il n'est pas idéal pour la majeure partie d'une présentation, il peut aider à planter le décor et servir de plan de secours pour les autres caméras si l'intervenant venait à sortir du champ.

2. Approchez-vous pour des démonstrations physiques

De nombreux cours magistraux se limitent à des exposés oraux. Cependant, les formations en sciences, en ingénierie, en art et dans d'autres domaines intègrent régulièrement des démonstrations. Il est souvent judicieux de disposer d'un appareil d'enregistrement dédié à ces activités.

Les appareils photo existent dans toutes les formes, tailles et fonctions, et peuvent s'avérer particulièrement précieux pour les démonstrations en laboratoire et autres démonstrations physiques.

• Webcams externes : disponibles pour moins de 100 $ US, elles permettent de filmer sous plusieurs angles depuis des trépieds de table ou à main levée.
• Caméras spécialisées : montées sur des microscopes et des cathéters, elles permettent de montrer un niveau de détail impossible à obtenir même lors d'une démonstration en direct et en gros plan.
• Objets connectés : comme les Google Glass, ils permettent aux étudiants de voir ce que voient leurs professeurs.
• Caméras de documents : peuvent fournir une caméra et un support faciles à utiliser pour une démonstration sur table.

L'utilisation combinée de ces outils offre aux enseignants de nouvelles options pour une expérience d'enregistrement de cours beaucoup plus fidèle.

Regardez une démonstration en laboratoire enregistrée avec Panopto :

 

 

3. Partagez des diapositives et des écrans d'ordinateur avec une netteté exceptionnelle.

Bien qu'elles constituent aujourd'hui l'un des supports visuels les plus répandus dans l'enseignement, trop d'établissements enregistrent les diapositives et autres informations présentées sur un écran d'ordinateur en les projetant sur un écran standard, puis en utilisant une caméra pour filmer l'écran. Le problème s'aggrave encore lorsque l'enseignant se place ensuite devant le projecteur pendant son cours.

Le contraste marqué entre la luminosité de la présentation et l'obscurité de l'amphithéâtre rend difficile l'enregistrement simultané du sujet et des diapositives dans une même image, en raison des limitations de la plage dynamique de la caméra . Incapable d'enregistrer simultanément des scènes claires et sombres avec les mêmes réglages, la caméra doit choisir entre l'une ou l'autre, ou alterner constamment entre les deux, ce qui produit un enregistrement visuellement perturbant.

Les logiciels d'enregistrement de cours permettent de capturer parfaitement les diapositives du fichier original, plus facilement et avec une image de meilleure qualité et plus lisible qu'un enregistrement sur écran. De plus, la numérisation des écrans offre une grande flexibilité : le nombre d'écrans enregistrables est illimité, ce qui permet d'organiser des démonstrations, des présentations de diapositives ou d'avoir plusieurs intervenants.

4. Intégrez les discussions des étudiants à l'expérience enregistrée.

Bien que l'on parle d'enregistrement de cours , cela ne signifie pas que les enseignants passent tout leur temps à parler à leurs étudiants. La participation interactive et les boîtiers de vote interactifs sont désormais des éléments essentiels des amphithéâtres interactifs. Plus récemment, les salles de classe à plusieurs niveaux ont estompé la frontière entre les discussions en petits groupes et les cours magistraux, permettant ainsi une transition fluide entre les présentations de l'enseignant et les activités d'apprentissage actif. Si un enseignant peut choisir de simplement supprimer les pauses dans l'enregistrement, une expérience immersive et interactive considère l'interaction des étudiants comme un élément clé de l'apprentissage.

Là encore, un objectif grand angle fixe ne suffit généralement pas à capter les interactions étudiantes dans un amphithéâtre. Même si l'enregistrement permettait de voir les étudiants, capter un son correct dans une salle pleine de monde représente un véritable défi. L'enregistrement flexible des cours offre aux enseignants la possibilité pour les étudiants d'intervenir en vidéo depuis leurs smartphones et ordinateurs portables, ou grâce à des vidéos préenregistrées hors cours. Avec l'enregistrement distribué , les universités peuvent même installer des caméras supplémentaires pour filmer les questions ou les discussions des étudiants. Avec l'autorisation des étudiants, l'enseignant peut mettre en avant ses interventions préférées dans l'enregistrement du cours, rendre chaque discussion de groupe accessible à la classe pour révision, ou choisir de les garder privées pour l'évaluation.

Panopto Capture de cours haute fidélité

Panopto Issu du département d'informatique de l'université Carnegie Mellon, ce logiciel a été conçu spécifiquement pour simplifier l'enregistrement haute fidélité de cours et de présentations. Notre logiciel d'enregistrement vidéo multicaméra peut être installé sur la quasi-totalité des systèmes Windows et Mac et se connecte à la plupart des caméras, microphones et périphériques d'enregistrement spécialisés. En connectant des ordinateurs portables et des appareils mobiles, vous pouvez utiliser Panopto en tant que solution d'enregistrement à l'évolutivité infinie, capturant simultanément un nombre quasi illimité d'entrées tout en assurant une synchronisation automatique.

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