Es-tu aux prises avec une solution d'apprentissage vidéo qui est plus déroutante qu'utile ? Ou peut-être qu'il y en a plusieurs sur ton campus qui ne travaillent pas ensemble. Eh bien, tu n'es pas le seul.

L'université de Yale a été confrontée à un défi similaire, se débattant avec un ensemble décousu d'outils vidéo qui ont frustré les étudiants et le corps enseignant. Cet article de blog te guidera dans le voyage de Yale vers une solution d'apprentissage vidéo unique à l'échelle du campus - de l'identification des défis d'un paysage technologique fragmenté à la découverte des sept caractéristiques essentielles d'une plateforme comme Panopto.

Cette histoire est à lire absolument si tu es confronté à des obstacles similaires ou si tu envisages de changer la plateforme d'apprentissage vidéo de ton établissement.

Le défi : naviguer dans un écosystème vidéo fragmenté

L'université de Yale a d'abord adopté la technologie vidéo de manière ad hoc, les membres du corps enseignant adoptant indépendamment divers outils d'enregistrement pour améliorer leurs cours. Bien que cette approche locale ait eu un certain succès, elle a également créé un problème à l'échelle du campus. Il en résultait un patchwork d'outils vidéo disparates au sein de l'institution, ce qui impliquait des processus, des formations et une assistance différents.

Pour mieux comprendre leur paysage technologique fragmenté, le comité d'architecture technologique de Yale a commandé un rapport. Les résultats ont été révélateurs : l'université disposait d'un éventail de services vidéo, notamment Echo360, Kaltura, Vimeo, YouTube et iTunesU. Ce réseau décentralisé d'outils vidéo n'a pas permis de créer une médiathèque unifiée pour le campus et n'a pas facilité le partage des ressources pédagogiques entre les cours.

Et il y avait d'autres inconvénients. Les formateurs devaient gérer plusieurs solutions pendant que les étudiants naviguaient dans différents outils pour accéder au matériel de cours. Ces défis ont mis en évidence un besoin crucial d'une plateforme d'apprentissage vidéo unifiée et conviviale au sein de l'établissement.

7 éléments essentiels pour la vidéo

Pour leur plateforme d'apprentissage vidéo à l'échelle du campus, Yale a identifié sept caractéristiques essentielles qu'elle doit offrir :

1. Facilité d'utilisation : l'expérience utilisateur doit être simple et intuitive, afin de minimiser la courbe d'apprentissage pour les professeurs et les étudiants.
2. Outils de création de contenu : Des outils complets pour le montage vidéo, les annotations et d'autres améliorations sont essentiels pour faciliter l'engagement dans l'apprentissage.
3. Accessibilité: Les fonctions telles que les sous-titres codés et les transcriptions rendent le contenu accessible à tous les types d'apprentissage.
4. Intégration LMS : Intégration transparente avec les systèmes de gestion de l'apprentissage existants.
5. Une assistance réactive : Un support client rapide et efficace qui améliore l'expérience du campus, en particulier dans les contextes éducatifs où le temps est compté.
6. Diffusion en direct : La possibilité de diffuser en direct et d'enregistrer des conférences et des événements pour les réutiliser en tant que contenu d'apprentissage à la demande.
7. Recherche avancée : La recherche par IA pour un apprentissage spécifique au contexte permet de gagner du temps et de stimuler l'engagement.
   

    

La décision : Pourquoi Yale a choisi Panopto

Après avoir évalué plusieurs plateformes en fonction de ces critères, Yale a choisi Panopto pour répondre aux besoins vidéo de leur institution sur l'ensemble du campus. Il a obtenu les meilleurs résultats sur les principales priorités de Yale : facilité d'utilisation, création et curation de vidéos, et accessibilité.

John Harford, responsable des technologies de collaboration au centre d'enseignement et d'apprentissage de l'université de Yale, a noté que Panopto était le choix le plus évident.

"À mesure que nous étendons l'utilisation de la vidéo à l'ensemble du campus, nous devons disposer d'un système intégré pour la gestion de la vidéo et la capture des cours magistraux. Panopto s'est imposé comme un choix évident."

 

Ce que les professeurs ont dit de Panopto

Le passage à Panopto n'était pas seulement une décision administrative, il a également été approuvé par le corps enseignant. Après un programme pilote au cours duquel les instructeurs ont utilisé Panopto dans leurs cours, les réactions ont été extrêmement positives :

Facilité d'utilisation pour les professeurs

Douglas McKee, ancien président associé et maître de conférences en économie à Yale et actuellement maître de conférences à l'université de Cornell, a trouvé Panopto exceptionnellement facile à utiliser.

 "La vidéothèque de Panopto est beaucoup plus utilisable que les autres plateformes que j'ai utilisées (MediaCore, Echo360 et Kaltura)", écrit McKee. "De même, la recherche de Panopto est de loin meilleure. J'aime particulièrement le fait qu'il indexe automatiquement chaque mot prononcé montré dans ma présentation et que les résultats de la recherche pointent vers le moment exact de la vidéo où le terme recherché est utilisé - mes élèves *aimeraient* cela."

Angela Lee-Smith, maître de conférences en langues et littératures d'Asie de l'Est à Yale, a également indiqué que la plateforme vidéo avait dépassé ses attentes.

 "Panopto était très facile et pratique à utiliser pour les membres du cours, qu'ils soient professeurs ou étudiants", a noté Lee-Smith. "Je recommanderais Panopto à d'autres instructeurs".

Apprentissage vidéo actif en classe

Sybil Alexandrov, maître de conférences en espagnol et en portugais à Yale, était ravie de pouvoir utiliser Panopto pour rendre sa classe plus interactive.

"C'était génial de pouvoir utiliser Panopto pour commenter directement les vidéos, puis d'ouvrir une discussion avec les élèves", rapporte Alexandrov.

 

Passe à Panopto pour tes objectifs d'apprentissage vidéo

Si tu es un décideur de l'enseignement supérieur qui se débat avec une solution vidéo moins qu'idéale, il est temps de changer.

Se débattre avec une interface compliquée, des fonctions limitées ou plusieurs plateformes n'est pas seulement frustrant, c'est aussi un obstacle à un apprentissage efficace. Ces problèmes compromettent l'engagement des élèves et remettent en question la réussite future de ton établissement. Comme les étudiants utilisent de plus en plus la vidéo de manière asynchrone et apprennent selon leurs propres conditions, la conception d'un modèle d'apprentissage vidéo évolutif et efficace est plus que jamais essentielle.

Un outil EdTech intuitif ne fait pas que faciliter l'enseignement, il rend l'apprentissage percutant. C'est là que Panopto entre en jeu. Conçu pour les éducateurs, Panopto bénéficie de la confiance des meilleurs établissements d'enseignement du monde entier.

Lorsque tu passes à Panopto, tu peux :

• Rationalise l'expérience d'apprentissage : Arrête de tâtonner avec des paramètres compliqués, des outils multiples et des bibliothèques de contenu vidéo disparates.
• Alimente l'apprentissage avec des fonctionnalités : De la diffusion en direct et de la capture de cours à la recherche avancée d'IA, notre suite de fonctionnalités alimente l'apprentissage à grande échelle.
• Soutiens l'ensemble de ton campus : Forme l'ensemble de ton établissement grâce à un soutien à l'échelle du campus.

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