Le Barker College d'Australie découvre un nouvel outil pour inspirer et faire participer les apprenants.

Barker College est un externat et un internat anglican d'un peu plus de 2 000 élèves situé à 25 kilomètres au nord de Sydney, en Australie. Fondé en 1890, Barker accueille les garçons de la maternelle à la 12e année et les filles de la 10e à la 12e année.Étude de cas du collège Barker de Panopto

Chez Barker, les enseignants sont invités à "inspirer chaque apprenant, chaque expérience, chaque jour". Cela signifie qu'ils cherchent constamment des moyens d'améliorer l'environnement d'apprentissage de leurs élèves et d'intégrer les meilleures pratiques pédagogiques en classe. En raison de cette volonté d'amélioration continue, le personnel scolaire s'est intéressé de plus en plus aux possibilités offertes par la vidéo comme outil d'apprentissage. Avec l'essor largement documenté de YouTube et d'autres plateformes vidéo en ligne, les enseignants savaient que leurs élèves étaient déjà rompus à l'utilisation de la vidéo pour s'enseigner de nouvelles compétences. Il était donc parfaitement logique que l'établissement commence à utiliser la vidéo de manière plus structurée.

Alors que le personnel était impatient de commencer à expérimenter la vidéo, leur installation existante leur offrait très peu de possibilités d'enregistrer le contenu de la classe. Ils ont donc commencé à chercher une solution qui leur permettrait d'atteindre leurs nouveaux objectifs ambitieux en matière de vidéo. Ils savaient qu'ils voulaient plus qu'un simple référentiel vidéo de base et recherchaient une plateforme qui leur permettrait de.. :

  • utiliser le modèle de classe inversée, ce qui leur permet d'enregistrer les documents de préparation à la classe à partir de différents endroits
  • Offrez aux étudiants un accès facile au contenu vidéo en combinant des événements diffusés en direct et des enregistrements à la demande.
  • Renforcer leurs activités hors campus, qui soutiennent les groupes indigènes de leur région.

Ils voulaient offrir tout cela avec une plateforme à la fois simple et sécurisée. Après avoir passé en revue leurs options, ils ont choisi Panopto en raison de sa facilité d'utilisation et de sa flexibilité.

Barker commence à utiliser la vidéo en classe

Lors du déploiement initial de Panopto, le Barker College s'est concentré sur les points suivants l'enregistrement du contenu de la classe afin que leurs élèves puissent revoir les leçons à la demande à des fins de révision. Comme Panopto est facile à installer sur les ordinateurs portables, les smartphones et les tablettes, les enseignants ont pu utiliser leurs appareils habituels pour capturer le contenu de la classe - un facteur de confiance qui a contribué à stimuler l'adoption par le personnel.

Un autre aspect essentiel de la mise en œuvre initiale de Panopto a été sa capacité à répondre aux besoins des utilisateurs. intégration avec le système de gestion de l'apprentissage (LMS) de l'école. Cette intégration a permis aux enseignants d'intégrer leurs enregistrements Panopto directement dans l'unité de travail correspondante du LMS. Il était donc facile de rendre le contenu vidéo accessible aux étudiants concernés, qu'ils soient sur le campus ou non.

Les premiers résultats

Même dans ces premiers stades d'adoption de la vidéo, le personnel commente déjà favorablement l'impact de Panopto dans leurs salles de classe. Ils peuvent voir comment les capacités vidéo de Panopto améliorent la fonctionnalité établie du LMS de l'école pour aider à créer des expériences d'apprentissage plus engageantes.

Panopto joue également un rôle important en aidant l'école à adopter la technologie de l'Internet. Classe inversée approche. Les enseignants utilisent Panopto pour capturer le contenu d'une matière - parfois en direct, parfois préenregistré - afin que les élèves puissent le réviser avant le cours. La possibilité d'enregistrer à l'aide d'une gamme d'appareils ouvre toutes sortes de possibilités pour fournir un contenu de classe inversée plus attrayant, même des enregistrements de voyages d'étude et de sessions hors campus. Si les élèves sont en mesure d'aborder un sujet par le biais de la vidéo avant le cours, les enseignants peuvent alors concentrer le temps passé en face à face sur des activités plus interactives et des discussions plus approfondies.

L'un des aspects préférés du système par le collège est sa fonction de recherche dans la vidéo, connue sous le nom de Smart Search. Comme Panopto indexe chaque mot prononcé dans une vidéo, ainsi que ceux qui apparaissent à l'écran ou dans un diaporama, il est facile pour les étudiants de trouver et d'avancer rapidement vers un sujet qu'ils veulent revoir en utilisant une recherche par mot-clé. Il est ainsi beaucoup plus simple pour les élèves de consolider leurs connaissances et de réviser pour les examens. Pour reprendre les termes du personnel et des élèves du Barker College, c'est "incroyable".

Prochaines étapes

Le personnel chargé de l'intégration des TIC assure un développement professionnel continu pour les enseignants du Barker College afin d'étendre la mise en œuvre dans toute l'école.

Ils explorent également de nouvelles options pour l'enregistrement des salles de classe et des aires de présentation. Alors que la capture des salles de classe se fait actuellement à l'aide d'ordinateurs portables et d'iPads, l'institution envisage d'installer des caméras IP dans le cadre de sa configuration d'enregistrement standard. Cela permettrait à Barker de s'assurer que tous les enregistrements sont capturés avec des niveaux de qualité cohérents sur tout le campus.

Le personnel de l'école est également impatient d'utiliser Panopto sur ses campus hors site, afin de partager l'expertise de son personnel enseignant interne avec ses collègues d'autres sites. L'objectif final ? Améliorer l'enseignement et l'apprentissage pour l'ensemble de la communauté du Barker College.

Vous souhaitez en savoir plus ? Téléchargez notre Étude de cas du Barker College aujourd'hui.

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