L'internationalisation de l'enseignement supérieur est devenue un sujet d'intérêt croissant pour les équipes de direction des universités du monde entier. Que ce soit par le biais de projets de recherche transfrontaliers, de programmes d'échange d'étudiants ou d'initiatives d'éducation transnationale de plus en plus larges, les établissements d'enseignement supérieur ont sans doute une vision plus globale que jamais.

Les nouvelles en provenance des États-Unis cette semaine ont mis en évidence la croissance du nombre d'étudiants internationaux dans les collèges américains qui étudient les matières STEM, une nouvelle recherche de Pew publiée en juin montrant que plus de la moitié des diplômes avancés en sciences, technologie, ingénierie et mathématiques dans les institutions américaines au cours de l'année universitaire 2012/2013 ont été décernés à des étudiants étrangers. Au Royaume-Uni, le recrutement d'étudiants étrangers a également fait les gros titres récemment, suite aux annonces qui ont souligné l'ambition du pays d'augmenter de deux tiers les exportations d'éducation d'ici 2020. Jo Johnson, le ministre britannique des universités et de la science, a évoqué les trois volets de cette augmentation : les étudiants étrangers qui viennent étudier au Royaume-Uni, les universités britanniques qui ont des campus à l'étranger et les "exportations axées sur la technologie".

Dans les établissements universitaires modernes, la technologie est utilisée quotidiennement pour améliorer l'expérience des étudiants étrangers. Que ce soit pour les étudiants étrangers qui viennent physiquement étudier sur le campus ou pour ceux qui étudient à distance, la vidéo est un moyen particulièrement puissant que les établissements peuvent utiliser pour relever certains des défis spécifiques auxquels les étudiants étrangers sont confrontés.

Comment les universités peuvent-elles utiliser la vidéo pour soutenir plus efficacement leurs étudiants internationaux ?

En permettant aux étudiants internationaux de réviser le contenu à leur rythme préféré.

De nombreux étudiants ont du mal à suivre un cours tout en prenant des notes. Imaginez donc le défi que cela représente lorsque le cours est donné dans votre deuxième langue - un problème courant pour un grand nombre d'étudiants étrangers. Bien sûr, la possibilité de regarder des cours à la demande est bénéfique pour tous les étudiants, mais pour les locuteurs non natifs, elle est particulièrement utile pour s'assurer que chaque détail du cours peut être compris.

L'enregistrement des cours permet à l'étudiant de se concentrer pleinement pendant le cours lui-même, puis de revoir la session après coup pour consolider son apprentissage. Des fonctions comme la recherche intelligente permettent aux étudiants de se concentrer sur les parties spécifiques de la vidéo qu'ils doivent revoir, tandis que la lecture à vitesse variable offre la possibilité de revoir le cours à la moitié de sa vitesse si nécessaire. Pour les étudiants qui ont du mal à suivre un conférencier parlant à une vitesse normale, la flexibilité de la lecture vidéo offre des avantages évidents.

En soutenant l'apprentissage à distance et les pédagogies innovantes.

De nombreux étudiants étrangers doivent pouvoir accéder à distance à des contenus pédagogiques, et un certain nombre de nos utilisateurs universitaires facilitent cette tâche de différentes manières. Certains établissements se connectent aux étudiants basés sur des campus à l'étranger par le biais de la diffusion en direct , ce qui permet à ces étudiants d'accéder au matériel de cours où qu'ils se trouvent grâce à un modèle d'apprentissage à distance . Les étudiants internationaux qui étudient à distance peuvent également trouver particulièrement utile la possibilité de soumettre leurs propres enregistrements vidéo, ce qui leur permet de se sentir plus impliqués dans leur processus d'apprentissage, même s'ils ne sont pas physiquement à l'université.

Dans d'autres établissements, l'accès aux cours à la demande offre un avantage considérable pendant les vacances scolaires et les jours fériés, lorsque les étudiants internationaux rentrent chez eux. Pour une grande partie d'entre eux, la possibilité de télécharger des enregistrements de conférences clés et de les regarder même s'ils ne disposent pas d'une connexion Internet facilite grandement la révision dans les zones où la connectivité est faible.

Certaines universités utilisent également la vidéo pour permettre une approche de type "flipped classroom" , ce qui peut également améliorer l'expérience d'apprentissage des étudiants internationaux. De même que la possibilité de visionner des cours antérieurs à la demande peut aider à consolider l'apprentissage des étudiants internationaux qui travaillent dans leur deuxième langue, la possibilité de maîtriser les concepts fondamentaux du cours avant les sessions en face à face peut encore améliorer l'expérience en classe.

La plateforme vidéo pour l'éducation de Panopto facilite l'enregistrement, la gestion, le partage et la recherche de pratiquement tout type de contenu de classe. Si vous souhaitez en savoir plus sur la façon dont Panopto peut vous aider à améliorer l'expérience des étudiants internationaux, contactez un membre de notre équipe pour demander un essai gratuit .