Pourquoi la capture en classe ? Vues d'une école pionnière

Alors que la capture de cours devient de plus en plus courante dans les universités britanniques, l'équivalent pour les écoles - ce que l'on pourrait appeler la "capture de classe" - est relativement rare. Si l'on considère que la plupart des raisons pour lesquelles vous souhaitez capturer le contenu d'un enseignement universitaire sont également valables au niveau de l'école, cette situation est assez étrange. Après tout, les universités utilisent souvent la technologie de capture de cours pour aider les étudiants à revoir les concepts difficiles à leur propre rythme et à réviser plus efficacement pour les examens - ce que les écoles veulent aussi aider leurs étudiants. C'est pourquoi à la Skinners' Kent Academy, nous avons décidé d'adopter une approche quelque peu pionnière en permettant la capture de cours dans toutes nos salles grâce à la technologie de Panopto. Nous venons juste de mettre le système en service et nous avons déjà de grands projets pour ce système.

Nous avons testé Panopto en juin 2012 et nous avons rapidement constaté qu'il y avait de nombreuses utilisations pratiques pour nos élèves et nos enseignants. Par exemple, si les élèves sont malades, il est très facile pour eux de rattraper les leçons qu'ils ont manquées à la demande, ou même de suivre la diffusion en direct d'une leçon depuis chez eux. Cela sera particulièrement important dans les domaines spécialisés des sciences et de la technologie, qu'il serait normalement difficile de reproduire si un élève manque la leçon initiale. La capacité de Panopto à gérer les captures d'écran, les salles équipées de plusieurs caméras, les visualiseurs sans fil et autres se prête à l'enregistrement d'expériences, de démonstrations techniques, etc. La solution peut tout supporter, c'est pourquoi je l'apprécie !

Le fait que Panopto puisse être utilisé sur l'iPad ainsi que sur l'iPhone est également un atout majeur, car tous nos étudiants sont sur le point de recevoir leur propre iPad. Au début, nous avons essayé de leur offrir des netbooks, mais cela a failli provoquer une mutinerie et on nous a dit que c'était totalement démodé ! À cet égard, les élèves ont souvent une longueur d'avance sur les enseignants : ils n'ont même pas besoin d'être formés à ces appareils, ils s'y retrouvent tout seuls. L'utilisation généralisée des smartphones et des tablettes a placé la mobilité et l'accessibilité au cœur de l'apprentissage, ce qui permet aux enseignants de développer des approches plus créatives du processus d'apprentissage, comme les formats de classe inversée. Il est évident qu'une classe inversée est possible sans technologie, mais des plateformes comme Panopto la rendent plus facile.

Mais avant d'utiliser Panopto pour ces formes d'engagement plus innovantes, nous aurons une période de mise en place ou d'ajustement. Pendant cette période, nous utiliserons principalement Panopto pour capturer les présentations des enseignants en classe. Nous profiterons de l'été pour réfléchir à la façon dont les choses se passent et décider du moment où nous pourrons essayer d'autres fonctionnalités, comme l'enregistrement mobile sur l'application iPhone pour enregistrer le contenu des excursions et capturer les spectacles dans notre amphithéâtre extérieur. Il nous suffit de savoir que la fonctionnalité est là - les enseignants peuvent ensuite déterminer la meilleure façon de l'intégrer dans leurs cours. Le fait que Panopto soit très facile à utiliser rendra son déploiement dans l'école assez aisé, les enseignants étant capables de saisir les principes fondamentaux de l'utilisation du système après seulement quelques minutes de formation. Pour l'instant, nos enseignants sont surtout curieux des possibilités offertes par Panopto et désireux de tâter le terrain.

Panopto n'est qu'une partie de notre puzzle à la Skinners' Kent Academy. Nous avons mis en œuvre de nombreuses technologies de pointe à l'école, de notre espace de cinéma 3D à notre signalisation numérique. Rien de tout cela ne remplace les compétences d'enseignement de base - cela nous donne simplement plus d'avenues à explorer pour le bénéfice des élèves et du personnel. Les écoles ont déjà tiré de nombreux enseignements des universités en matière d'apprentissage en ligne et d'apprentissage mixte. Nous considérons que la capture des cours et des salles de classe n'est que la dernière - et, à notre avis, l'une des plus utiles - des pratiques que nous pouvons emprunter à nos homologues de l'enseignement supérieur.

 

Miro Blahut est responsable du réseau TIC à The Skinners' Kent Academy, où il dirige la mise en œuvre et le déploiement de Panopto dans toute l'école. La Skinners' Kent Academy est basée à Tunbridge Wells, au Royaume-Uni, et dispense un enseignement secondaire à des élèves âgés de 11 à 18 ans. 

Pour en savoir plus sur la façon dont Panopto peut aider votre école, veuillez nous contacter à l'adresse sales@panopto.com.