Université de Porto
Repenser l'expérience d'apprentissage : l'Université de Porto adopte une solution vidéo simplifiée pour intégrer l'innovation dans l'éducation
Réalisations
Augmentation annuelle de 25 % du nombre d'utilisateurs entre 2015 et 2020
Utilisation multipliée par 10 après le confinement
Près d'un million de vues et de téléchargements en 4,5 mois
Le défi
L'excellence de son enseignement attire les étudiants les plus brillants du Portugal à l'Université de Porto. Forte d'une histoire centenaire, l'université s'est forgée une réputation de pionnière en matière d'innovation pédagogique.
L’Unité d’innovation pédagogique et de technologies éducatives, forte d’une expertise approfondie en conception pédagogique, en ressources multimédias et en technologies d’apprentissage émergentes, nourrissait une vision ambitieuse : faire de la vidéo un élément central de l’expérience universitaire.
Mais pour atteindre cet objectif, il fallait un système de gestion vidéo beaucoup plus simple, polyvalent et facile d'utilisation. Sous la direction de Nuno Regadas, concepteur pédagogique et spécialiste de l'apprentissage en ligne, les membres du personnel connaissaient bien les lacunes de l'ancien système de gestion vidéo en place en 2014. Sa complexité décourageait les utilisateurs et a entraîné une adoption limitée sur le campus de Porto.
Regadas savait que pour que l'université puisse exploiter pleinement le potentiel de la vidéo comme stratégie pédagogique, il fallait lever les obstacles.
La solution
S’appuyant sur le succès d’un petit projet pilote, l’équipe des technologies éducatives a sélectionné Panopto et l'a mise en œuvre en 2015. La plateforme s'est intégrée parfaitement aux autres technologies déjà en place, notamment au système de gestion de l'apprentissage de l'université, Moodle .
De 2015 à 2020, l'équipe technique a géré un afflux important d'utilisateurs, avec une croissance annuelle de 25 %. Les enseignants ont souvent commencé par réaliser de courtes vidéos, par exemple pour expliquer un point précis de l'apprentissage ou répondre aux questions fréquentes, afin que les étudiants puissent consolider leurs connaissances au besoin. Cela a permis aux enseignants de mieux gérer leur temps.
Une autre application importante consistait à aider les étudiants handicapés. Panopto L'équipe de Regadas a mis en place un système permettant aux étudiants ne pouvant pas assister aux cours en présentiel de les suivre à distance. Durant l'année scolaire 2017-2018, elle a lancé un projet pilote à la Faculté des arts et des sciences humaines pour un étudiant en situation de handicap. Ce projet utilisait des iPads et des enregistreurs à distance pour filmer tous les cours de l'étudiant, ce qui a permis de produire 85 vidéos, soit près de 142 heures d'enregistrement.
Lorsque la pandémie de COVID-19 a frappé en 2020, l'Université de Porto s'est confinée, comme le reste du monde, et ayant Panopto La mise en place de cette solution a constitué un atout considérable. Sa simplicité d'utilisation a permis aux enseignants d'être largement autonomes, facilitant ainsi l'augmentation massive des enregistrements vidéo qu'a nécessité la crise. Le nombre de vidéos visionnées et téléchargées a été multiplié par dix entre les sept premiers mois de l'année scolaire et la période suivant le confinement. Au cours des quatre derniers mois et demi de l'année scolaire, on a comptabilisé un peu moins d'un million de visionnages et de téléchargements, contre 86 000 entre septembre 2019 et le 11 mars 2020.
« La vidéo sera l'un des outils les plus importants pour aider l'Université de Porto à atteindre de nouveaux publics cibles. Les cours en ligne ou les cours hybrides, combinant séances en présentiel et en ligne, seront plus fréquents à l'avenir. »
Nuno Regadas, concepteur pédagogique et spécialiste de l'apprentissage en ligne – Université de Porto
L'impact
L'Université de Porto prévoit une croissance continue du secteur des technologies vidéo, menée par Panopto « Nous assistons à l’avènement d’une nouvelle ère d’innovation pédagogique où la vidéo joue un rôle central, portée par… » Panopto « », dit Regadas.
L'une des applications émergentes est l'utilisation de la vidéo pour répondre aux besoins des étudiants non traditionnels, tels que les adultes actifs et les personnes en formation continue. « La vidéo sera l'un des outils les plus importants pour aider l'Université de Porto à atteindre de nouveaux publics cibles », affirme Regadas. « Les cours en ligne ou les formations hybrides, combinant cours en présentiel et en ligne, se généraliseront à l'avenir. »
Les professeurs de Porto adhèrent également Panopto Dans le cadre des cours inversés, la plateforme est utilisée pour créer et partager des vidéos permettant aux étudiants d'assimiler les notions clés avant les séances de cours. Les étudiants utilisent également la vidéo pour soumettre leurs travaux, réaliser des présentations et démontrer leurs progrès d'apprentissage.
En tant que centre de recherche scientifique, l'Université de Porto place l'innovation au cœur de sa mission. Aujourd'hui, ce même esprit pionnier la place à la pointe de l'enseignement assisté par vidéo.
