Il design universale per l'apprendimento (UDL) è un approccio all'istruzione che si concentra sul fornire a tutti gli studenti le risorse di cui hanno bisogno per prosperare in un ambiente di apprendimento. Si adopera per rimuovere qualsiasi barriera non necessaria che possa esistere e per soddisfare le capacità di tutti gli studenti, compresi quelli che possono essere affetti da disabilità. 

La metodologia della progettazione universale nell'istruzione offre flessibilità nel modo in cui i materiali didattici vengono presentati agli studenti, nel modo in cui essi si impegnano con i materiali e sono in grado di dimostrare ciò che hanno appreso. Si applica a tutte le forme di apprendimento, tra cui apprendimento online, lezioni, discussioni in classe, lavori di gruppo, dispense, apprendimento sul campo e altre attività accademiche.  

Principi di progettazione universale per l'apprendimento

Per capire meglio cos'è l'UDL e come può essere applicato ai piani di lezione e alle valutazioni, è importante riconoscere i tre principi fondamentali che stanno alla base della progettazione universale dell'istruzione. Questi principi possono essere applicati a qualsiasi corso o campo per garantire che tutti gli studenti abbiano accesso a un ambiente di apprendimento equo in cui possano crescere e partecipare a una comunità di conoscenza. 

• Fidanzamento. Offrire opzioni per generare interesse nell'apprendimento, gestire lo sforzo attraverso il feedback, la collaborazione e la comunità e offrire metodi di autoregolazione che aumentino la motivazione.
• Rappresentazione. Si concentra sull'offerta di modi alternativi per visualizzare le informazioni uditive e visive; supporta la traduzione di testi e simboli e chiarisce la struttura, il vocabolario e la sintassi; massimizza le opportunità di comprensione offrendo informazioni di base, evidenziando le idee critiche e assistendo nell'elaborazione delle informazioni.
• Azione ed espressione. Offrire azioni fisiche che migliorino l'accesso agli strumenti; fornire molteplici strumenti e supporti per la comunicazione e la composizione; assistere nella definizione degli obiettivi attraverso la pianificazione, la gestione delle informazioni e il monitoraggio dei progressi.  

Quali sono i vantaggi del design universale nell'istruzione?

Oltre a costruire le fondamenta di un accessibile e di un ambiente di apprendimento inclusivo, i vantaggi dell'incorporazione della progettazione universale nell'istruzione sono molteplici. Può anche: 

• Ridurre ogni potenziale stigma associato alle diverse abilità di apprendimento, in quanto una varietà di opzioni è disponibile per tutti gli studenti, non solo per alcuni selezionati. 
• Fornire una flessibilità nell'apprendimento che permetta agli studenti di sviluppare i loro punti di forza concentrandosi su aree in cui potrebbero non essere così sicuri. 
• Abbattere le barriere che possono esistere per gli studenti con stili di apprendimento diversi.
• Offri agli studenti diversi modi per imparare.

In che modo l'UDL influisce sulla creazione e sulla consegna delle lezioni?

Quando il design universale viene applicato all'istruzione, influisce sulla natura della struttura e della creazione dei corsi. Se asincrono o sincrono, quando si tratta di creare lezioni, gli insegnanti hanno il compito di fornire un metodo di consegna che sia accessibile a tutti gli studenti. Questo avrà un impatto sulla creazione e la consegna delle lezioni, fornendo un ambiente di apprendimento positivo per tutti e aumentando il numero di studenti in grado di accedere e interagire con i contenuti. 

L'implementazione dell'UDL potrebbe comportare la garanzia che le informazioni fornite nelle diapositive si adattino alle esigenze di tutti gli studenti, ad esempio che siano facili da leggere, che siano dotate di sottotitoli e di un lettore audio. All'inizio del semestre un insegnante potrebbe iniziare a creare un clima positivo in classe e inviare una dichiarazione in cui invita tutti gli studenti con sistemazioni speciali o esigenze legate alla disabilità a incontrarsi con lui, generando una politica progressiva di porte aperte in cui tutti si sentono ascoltati. 

Il design universale per l'apprendimento nella pratica 

Esistono numerosi metodi didattici che utilizzano i principi dell'UDL, concentrandosi su alcuni obiettivi come il clima della classe, l'interazione, i metodi di consegna, il feedback, la valutazione, l'adattamento, i prodotti fisici e la tecnologia informatica. Un esempio di interazione potrebbe essere quello di assegnare un compito di gruppo che richieda agli studenti di sostenersi a vicenda e che dia valore a una serie di competenze diverse. In termini di valutazione, un esempio potrebbe essere quello di considerare in egual misura sia le prestazioni di gruppo che quelle individuali e determinare i meriti di ciascuna di esse. 

Per quanto riguarda l'UDL, le lezioni e i materiali didattici asincroni hanno il vantaggio di poter integrare elementi accessibili quali acquisizione di lezioni, riproduzione e didascalie, solo per citarne alcuni, per costruire le fondamenta di un ambiente di apprendimento equo per ogni studente.

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