米国のコミュニティ・カレッジは、米国の中等後教育システムの重要な部分を占めています。2年制大学は、低コストで、編入に適した職業志向の教育を提供しており、さまざまな背景を持ち、多様な教育ニーズを持つ学生に対応することができます。

これらの機関が学生の多様な学習経験のニーズを満たすために熱心に取り組んでいることが、学術的な革新につながることがよくあります。ワシントン州にある Centralia College の教職員は、このようなことを心から受け入れています。

セントラリアの講師陣は、レクチャーキャプチャーや統合教育技術を導入することで、できるだけ多くの学生に機会を提供するというコミュニティカレッジの精神を体現しています。

セントラリア・カレッジの教育技術スタッフは、彼らの目標を達成するためにPanoptoを使用した継続的な経験についてブログを書いています。 教室やその他の場所でのキャンパス・テクノロジーの革新的な使用 を強調しています。

教育をより身近なものにするという継続的な使命

GEDの修了から、特定の分野での就職や再就職に必要なトレーニングまで、幅広いニーズを持った学生がセントラリア・カレッジを訪れます。セントラリアの学生の約25％はフルタイムで学んでいますが、それ以上の学生がパートタイムで学校に通っています。学生は家庭の事情やフルタイムの仕事と学業を両立させることが多いのです。このような学生にとっては、柔軟性が鍵となります。

eラーニングが導入される前に、セントラリア・カレッジは、入学への障壁をできる限り減らしたり、なくしたりするように学校を設計していた。そのために、コストを低く抑え、年間を通じて複数の時期に授業を開始し、高校卒業資格またはGEDを持つ人に入学資格を与えていました。

しかし、授業が柔軟であっても、家庭や仕事などの外的要因で授業を修了できない学生が必ずいることがわかりました。授業中にドロップアウトしてしまう学生や、スケジュールの都合で特定のコースの必須科目をすべて履修できない学生もいました。学生は教育を受けたいと思っているにもかかわらず、多くの学生は自分のせいで教育を受けることができなかったのです。

レクチャーキャプチャーで教室から生徒へ

世界中の教育現場では、 講義を録画して 後で復習するために、 教室を反転させて よりインタラクティブな学習を促進するために、 学生からの課題を収集するためになど、さまざまな目的でビデオが使用されています 。

多様な学生に対応する必要性を感じたセントラリア・カレッジは、ワシントン州コミュニティ・テクニカル・カレッジ委員会（SBCTC）と共同で、教材や講義をオンラインで提供するための技術を講師に提供することを決定しました。この決定は、直接授業を受けることができない非伝統的な学生をサポートするための重要な投資となりました。

セントレア・カレッジでは、コースのコンテンツをキャンパスの外でも利用できるだけでなく、教室で利用できるものと同等以上の品質を維持することが重要でした。そのために、学習管理システム（LMS）であるCanvasと、動画コンテンツ統合管理システムであるPanoptoを活用することにしました。

LMSであるCanvasを使用することで、セントラリアの講師は、課題やあらゆる種類のリソース、小テストなどを備えたウェブサイトにクラスを編成することができました。また、学生の時間的・社会的制約が学期中に変化することを考慮して、講師はシラバスと課題をLMSに追加し、学生が時間のあるときに先に作業できるようにしました。

講義そのものについては、セントラリアはクラス内の講義のすべての側面を再現するものを求めていました。

通常、Panoptoで撮影された講義は、発表者の音声と動画、そしてPowerPointのスライドから始まります。そこから、テーマやツールに応じて、講師が教室で通常使用しているその他の教育ツールを録画することができ、オンラインの視聴者はクラス内の学生と同じ効果を得ることができます。

講師は教室で学生に最高の教育体験を提供する責任があるため、講義キャプチャ技術のセットアップにはコースごとにわずかな時間しかかけられませんでした。Panoptoが教室で使えるようになったとき、セントラリアの講師たちはその使いやすさに驚き、喜びました。

電子工学とロボット工学の助教授であるデイブ・ピーターソン氏は、Panoptoについて、「このような追加作業がほとんど必要ないことに、いつも驚かされます。

ロボット工学のような高度な技術分野を教えているピーターソン教授は、授業で様々な教具を使っていました。コンピュータ上で動作する複雑なシミュレーションソフトウェアのウォークスルーやチュートリアルを録画するためにPanoptoをよく使用していましたが、Excelで問題を解くような簡単なことでもステップバイステップのビデオを撮影することができました。

身近なアナログツールを映像で楽しむ

しかし、セントラリア・カレッジでは、シンプルなテクノロジーを使用することで、慣れ親しんだ教室でのテクニックをオンラインで忠実に再現しています。

そんな中、セントラリア・カレッジが見つけた高品質なキャプチャー講義への橋渡しツールが、ホワイトボード上のドライイレースマーカーの動きをトラッキングする革新的なシステム「MimioCapture」だった。MimioCaptureが出力したデジタルファイルは、手書きや手書きの図面を高度に編集可能で読みやすい形で再現していた。本物の乾いたマーカーを使用することで、MimioCaptureは、講師の指導過程や授業を受ける学生の体験を妨げることはなかった。また、MimioCaptureはホワイトボードのデジタル複製を作成するため、講師の手や体によってホワイトボードが見えなくなるという問題もなく、汚れたボードにも対応することができた。

ホワイトボードのような使い慣れたテクノロジーを使って講義を録画できることで、教室での体験を強力に橋渡しすることができました。また、自宅で視聴している学生にも配慮されており、教員にとっては大きな学習コストがかかりません。簡単に使えるツールがあれば、管理者は講師にレクチャーキャプチャーを採用してもらう際の障壁が1つ減りました。

生徒がオンラインで授業に参加し、課題を完了できるようにサポートする。

講義が撮影されると、講師がPanoptoで作成したビデオは、 自動的にクラウドにアップロードされ、Panoptoのウェブベースの編集機能を使って、クリーンアップ、修正、追加することができます。変更の必要がなければ、講師は数回クリックするだけで、セントラリアの学習管理システム「Canvas」に講義を追加することができます。

そこから、学生はキャンパス内外のどこにいても、コンピュータ、タブレット、スマートフォンで関連するすべてのビデオを見ることができました。

急な用事で講義に出席できなかった学生にとっては、講義を録画することで、遅れを取らないようにすることができます。また、学生が授業を受けているときには、講義を録画することで、授業への参加意欲や理解度を高めることができます。

従来、講師が講義をすると、学生は話した内容をメモに変換することに注意とエネルギーを費やしていました。この方法にはいくつかの問題がありました。

まず第一に、生徒が文章を書いているときは、聞いている内容を批判的に扱う時間がありませんでした。それは、後になって課題をこなす時になってからです。必要な情報がノートに書かれていなければ、手に入れることはできません。レクチャーキャプチャーは、学生がビデオ全体または一部を再視聴することを可能にしました。セントラリアの学生は、Panoptoを使って、 全講義を一度に検索し、関連するセグメントにすぐにジャンプできることに気づきました 。

100%の参加率を叩き出す

高品質のキャプチャと、どのデバイスでもコンテンツを検索できる機能を備えたセントラリア・カレッジは、教室での体験をオンラインで再現する方法を見つけ、非伝統的な学生に柔軟性を与え、参加者を増やすことができました。

このような参加者の増加は、セントラリア・カレッジでは非常に劇的なもので、いくつかのコースでは、複数のクラスで参加率と修了率が100％という前代未聞の事態が発生しました 。全寮制の4年制大学であれば、フルタイムの学生にとっては印象的なことですが、2年制のパートタイムの学生にとっては、教員や管理者にとって驚くべきことでした。

教育のあらゆる面で学生の成功をサポート

Panopto、Canvas、MimioCaptureを使用して、よりパワフルで使いやすいセントラリアのeラーニングシステムの良いニュースがキャンパスに広がり、従来の大学のコースの範囲を超えて使用されるようになりました。

コミュニティカレッジに通う学生が直面する義務や課題の多くは、授業内容の理解を超えたものであるため、セントラリアの管理者は、学業の成功に貢献するすべての分野で学生をサポートする方法を模索していました。そして、家族の中で初めて大学に入学した世代や、低所得者、障害者などの学生を支援することにしました。

セントラリアの学生支援サービスは、このような学生を支援するための連邦政府の助成金を利用して、大学への支払いや時間管理などをテーマにしたショートコースを制作しました。これらの情報をビデオで提供することで、学生がキャンパスに到着する前に配布することができ、キャンパスに到着したときに何が起こるかをよりよく知ることができるようになりました。

また、セントラリアの学生支援担当者は、最高の情報源とサポートは、他の学生という形で得られると考えています。 リスクのある生徒が無事に学校を卒業して転校した後も、セントラリアでは、実際にその場にいるのに次ぐものとして、ビデオ を通じて、新入生に彼らのストーリーを伝えることができました。

イノベーションにより、より多くの学生に教育を提供

セントラリア・カレッジは、eラーニングという革新的な手法を用いて、学業と個人的な仕事を両立させているさまざまな学生にとって、教育への重要な障壁を取り除いてきました。また、教室を再現することで学んだことを活かし、学校での成功を左右する様々な側面から学生をサポートしています。