インフォグラフィック：さまざまな非公式な学び

通常、学習といえば、体系化された指導が行われ、講師主導の教室というイメージが思い浮かびます。しかし、私たちの学習の多くは 非公式に ——つまり、自分のネットワークにいる知識豊富な人々との会話や、同僚の観察、そして昔ながらの試行錯誤を通じて行われていることを忘れがちです。形式的な学習とは対照的に、非公式な学習は学習者自身の目標によって推進され、多くの場合、より自発的で社会的なものです。

先日、ジェイ・クロス氏による非公式な学習の基礎に関する、以下の素晴らしいインフォグラフィックを情報提供していただきました。この図で定義されているように、非公式な学習とは「非公式で、予定外の、その場限りの方法で、人々が仕事のやり方を学ぶこと」です。このインフォグラフィックは、職場における公式な学習と非公式な学習の違いを非常に分かりやすく解説していると思います。

 

 

このインフォグラフィックのフルサイズ版は、ジェイ・クロスのウェブサイトおよびこちらでご覧いただけます。

クロス氏のインフォグラフィックは、興味深いパラドックスも指摘しています。それによると、職場での学習の大部分は非公式なものであるにもかかわらず、多くの企業は公式な研修やワークショップに多額の投資を行っていますが、それらは職場で学ぶことのわずか10～20％に過ぎないのです。

より多くの組織が、非公式な学習が従業員の生産性に与える影響を分析し、職場において非公式な学習をより効果的に促進する方法を検討すべきである。

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