学生が学校で身につけたプレゼンテーションやコミュニケーションのスキルは、社会に出てから最も価値のある資産となります。しかし残念ながら学生プレゼンテーションは従来、貴重な授業時間を奪うものでした。
Panoptoを使えば、学生はノートPC、タブレット、スマートフォンを使って、マルチメディアプレゼンテーションを課題として録画することができます。講師は各生徒の動画をオンデマンドで確認し、録画した動画に直接コメントやフィードバックを与えることができます。
練習は学習プロセスの重要な部分を占めています。動画を使えば、講師や仲間がレビューや批評をしやすい形式で、生徒がより多くの練習時間を確保できるようになります。
Panoptoは、MBAの学生がビジネスピッチを記録するために、工学部の学生がプロジェクトを実演するために、外国語授業の学生が習熟度を示すために、看護学や医学の学生がシミュレーションを撮影するために最適なツールです。
UBC Sauder Schoolでは、動画を使って学生のプレゼンテーションを大規模に録画しています。
動画は、生徒の作品に対するフィードバックを行うための魅力的なツールです。
筆記課題の場合、講師はウェブカメラ、スマートフォン、ドキュメントカメラなどを使ってフィードバックを記録することができます。動画課題の場合、講師は生徒の録画にタイムスタンプ付きのメモやコメントを残すことができます。
どちらの場合も、フィードバックは各生徒と個人的に共有することができ、課題を通して文脈に応じた適切なフィードバックを提供することができます。
動画は従来のエッセイ、評価、読書課題などの宿題の枠を超えて、教育者をサポートします。
PanoptoとノートPC、タブレット、スマートフォンがあれば、学生はインタビュー、デモンストレーション、スピーチ、ツアー、フィールドアクティビティなどの動画プロジェクトを録画することができます。 その後、学校のPanoptoサーバー上にある個人投稿フォルダに動画をアップロード、オンラインで動画を編集し、レビューやフィードバックのために投稿することができます。
生徒のアイデアを講義の一部にすることで、生徒がトピックに没頭できるようにします。講師の反転は、反転授業のコンセプトに基づいて、生徒がその日の授業の情報についてまとめる課題に取り組みます。
学生は、次回の授業のためにマイクロレクチャーを作成したり、講義や読み物に対する簡単な反応を録画して共有することができます。講師は、これらの回答をクラスで再生し、他の人が学ぶべき例として、あるいは議論や討論のきっかけとなる会話のきっかけとして利用することができます。