非同期ビデオによるバーチャル教室の成功

エンゲージメントを高めることが、講義をリアルタイムで開催する最も一般的な理由であるが、大学では、同期講義が「教師中心」の学習となり、インタラクションが減少するという、逆の効果をもたらすことが分かってきている。

このオンデマンド・ウェビナーでは、次のような議論を展開する：

• ライブの同期ビデオ授業だけでは不十分な理由
• 技術的な困難やリソース不足が、いかに生徒の公平な学習経験を妨げるか
• 同期ビデオと非同期ビデオの併用がいかに成功の鍵か
• バーチャル・ラーニングのエースとなるために、今すぐ実践できる指導戦略トップ5

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