비디오는 고등 교육에서 학습 및 커뮤니케이션의 주요 매체로 빠르게 자리 잡았습니다. 파놉토는 최근 청소년 트렌드 전문가인 복스버너와 협력하여 학생들이 비디오 학습 기술에 대해 실제로 어떻게 생각하는지 알아보기 위해 새로운 연구를 의뢰했습니다. 영국 고등 교육 기관 135곳에서 500명 이상의 대학생이 참여했습니다.

학생들의 응답을 통해 얻은 10가지 주요 교훈은 다음과 같습니다.

1. 대부분의 학생은 기술이 학습 경험을 향상시킨다고 생각합니다.

90%의 학생이 '기술이 학습 능력을 향상시킨다'는 진술에 동의하거나 매우 동의했습니다.

다음은 학생들이 기술이 학습 과정을 향상시켰다고 느끼는 이유에 대한 몇 가지 의견입니다:

• "기술을 통해 관련 정보를 빠르고 쉽게 찾을 수 있습니다. 또한 강사가 보다 효과적인 방식으로 정보를 전달할 수 있습니다."
• "학습 장애가 있는 학생으로서 기술 덕분에 업무 능력이 100배 향상되었습니다 [...] 기술을 사용하지 않았다면 대학에 다니지 못했을 것 같습니다."
• "학습에 있어 데이터는 모든 것이며, 점토 없이는 벽돌을 쌓을 수 없습니다. 기술은 점토를 제공합니다."

 

2. 대다수의 학생이 '녹화 강의가 유용한 교육 도구'라고 생각합니다.

92%의 학생이 이 진술에 동의했습니다. 동의하는 이유를 묻는 질문에는 다음과 같은 답변이 있었습니다:

• "녹음은 수정 시간에 유용합니다."
• "강의에서 놓친 내용이 있거나 필요한 필기를 할 시간이 없거나 특정 요점을 다시 살펴보고 싶을 때는 주문형 녹화가 필수입니다."
• "난독증이 있어서 필기를 하거나 강의를 따라가는 데 어려움을 겪는데, 강의 녹음이 있으면 놓친 부분을 되짚어 볼 수 있습니다."

 

3. 동영상은 대부분의 학생에게 자연스러운 학습 매체입니다.

설문조사에 참여한 학생의 78%는 이미 새로운 기술을 배우거나 지식을 습득하기 위해 YouTube나 Vimeo와 같은 온라인 동영상 플랫폼을 사용하고 있었습니다. 특히 학생들은 온라인 동영상을 교과 과정이나 프로젝트에 도움을 받고, 지원할 대학을 조사하고, 새로운 언어를 배우기 위해 사용하고 있습니다.

4. 대부분의 대학에서는 이미 강의의 일부를 녹화하여 온디맨드 방식으로 제공하고 있습니다.

• 30%는 모든 강의를 녹화했다고 답했습니다.
•  35%는 강의의 일부를 녹화했다고 답했습니다.
• 35%는 아직 강의가 녹화되지 않았다고 답했습니다.

 

5. 언제 어디서나 콘텐츠에 액세스하려는 학생에게 모바일 학습은 점점 더 중요해지고 있습니다.

'휴대폰 없이는 살 수 없는 기술 한 가지'를 물었더니 휴대폰이 몇 번이고 반복해서 나왔습니다. 한 학생은 모바일 기기의 중요성을 다음과 같이 요약했습니다:

"[...] 주변 사람들과 소통하고, 정보를 찾고, 참여를 유지하고, 스스로를 교육할 수 있게 해줍니다."

 

6. 학습을 위한 '방법' 동영상 사용이 크게 증가했습니다.

수강생의 33%는 강사가 '방법' 튜토리얼 동영상을 제공한 적이 있다고 답했습니다.

이 수치는 작년에 비해 거의 두 배로 증가했습니다.

 

7. 더 많은 학생들이 책보다 비디오를 통한 학습을 더 선호합니다.

학생들에게 새로운 주제를 학습하거나 연구할 때 선호하는 매체에 대해 이야기해 달라고 요청했습니다. 학생들의 답변은 다음과 같습니다:

 

8. 대다수의 학생들은 공식적인 학습 방법과 비공식적인 학습 방법을 혼합하는 것이 가장 유용하다고 생각합니다.

학생들에게 가장 효과적으로 학습하는 데 도움이 되는 환경에 대해 물어보았습니다:

• 28%는 교실 환경과 같은 보다 공식적인 환경을 선호한다고 답했습니다.
• 11%는 보다 비공식적인 환경(예: 동료 협업 또는 온라인 소스 사용)을 선호한다고 답했습니다.
• 61%는 비공식 학습 환경과 공식 학습 환경이 똑같이 좋다고 답했습니다.

 

9. 학생들은 공식 학습과 비공식 학습의 혼합을 선호하는 이유를 명확히 밝혔습니다.

다음은 공식 학습과 비공식 학습의 혼합의 중요성에 대한 그들의 추가 의견 중 일부입니다:

• "저는 정보에 대한 설명을 듣고 기초적인 이해를 하는 것을 좋아합니다. 그런 다음 독립적인 연구를 통해 특별히 관심 있는 분야를 추구할 수 있습니다."
• "평소에는 체계적으로 업무를 처리할 수 있는 시간을 정해두면 방해 요소를 줄이고 집중할 수 있어서 좋아요. 또한 교육 내용을 더 쉽게 이해할 수 있습니다. 비공식적인 환경은 학습을 뒷받침하는 데 도움이 됩니다."
• "저는 환경에 따라 다르게 학습합니다. 개인적으로 저는 처음에는 구조화된 환경에서 무언가를 배워야 합니다. 하지만 비공식적인 환경에서는 보다 추상적인 방식으로 아이디어를 탐구할 수 있기 때문에 이해가 더 깊어지는 것 같습니다."
• "두 가지 방법에서 서로 다른 것을 얻을 수 있습니다. 체계적인 수업을 통해 알아야 할 내용과 기초를 익힌 다음, 친구들과 채팅을 하거나 독서를 통해 이를 확장할 수 있습니다."
• "교실에서는 정해진 시간 동안 정보를 흡수할 수 있고 주의를 분산시킬 여지가 적기 때문에 학습이 잘 이루어집니다. 하지만 때로는 비공식적인 환경에 있을 때 개념을 더 잘 이해할 수 있다는 것을 알게 됩니다..."

 

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10. 점점 더 많은 학생들이 직접 동영상 콘텐츠를 녹화합니다.

33%의 학생은 개인적인 행사나 이유로 동영상 콘텐츠를 녹화했다고 답했으며, 10%는 교육적인 이유로 동영상 녹화물을 제작했다고 답했습니다.

 

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