지난주 저는 영국 대학의 고위 리더들이 모여 HE 부문이 직면한 주요 전략적 이슈에 대해 논의하는 행사, 가디언 HE 포럼에 참석했습니다. 자금 조달 흐름, 유학생 모집, 고등 교육의 가치에 대한 학생들의 견해가 모두 의제로 다뤄졌습니다. 하지만 저에게 가장 깊은 인상을 남긴 주제는 기업가 정신, 혁신, 대학에 관한 세션이었습니다.

토론은 기업가 정신과 학생 혁신을 촉진하기 위해 대학이해야 할 역할에 초점을 맞추 었습니다. 공감 한 이유는 우리 회사가 어떻게 설립되었는지, 학계와 학생들이 점점 디지털화되는 미래의 고용 환경을 준비하는 데 도움이되는 혁신적인 방법으로 교육 및 학습에 접근하도록 돕는 데있어 우리가해야 할 지속적인 역할에 대해 생각하게했기 때문입니다. .

결국 Panopto는 비디오 검색을 핵심으로하는 강의 캡처 솔루션 인 Carnegie Mellon University에서 시작한 프로젝트에서 분리되었습니다. 강의 및 강의실 녹음을위한 내부 도구로 시작된이 시스템이 다른 많은 기관에 도움이 될 것임이 곧 분명해졌습니다. 10 년이 지난 지금, 전 세계적으로 500 개 이상의 대학 (그리고 많은 기업 및 정부 기관)이 우리를 사용하고있는 우리는 성장하는 기업으로 육성 할 수있는 혁신적인 아이디어를 내놓는 데있어 대학이 수행하는 중요한 역할의 한 예일뿐입니다. 밝고 전원이 켜진 학생 (일부는 오늘날에도 여전히 회사에 있습니다).

현재 혁신을 촉진하는 데있어 우리의 역할에 대해 좀 더 넓게 생각해 보면, 이벤트의 패널리스트 중 일부가 학생들에게 기업가 정신을 창출 할 책임이 있다고 제안했듯이 대학이 교육 자료를 제공하는 데있어 혁신적이어야한다고 생각합니다.

이제 강의 캡처 가 주류가되었다고 주장 할 수 있는데, 이것이 학생들을위한 혁신적인 학습 공간을 어떻게 만들어 주는가? 글쎄요, 어떤면에서는 맞습니다.하지만 흥미로운 것은 비디오 및 오디오 녹음이 기관에서 더욱 보편화됨에 따라 성장하기 시작하는 새로운 사용 사례입니다.

대학은 이제 우리 소프트웨어를 사용하여 학생들의 과제를 표시하고, 악천후로 인해 집에 갇혀있는 경우 강의를 실시간 스트리밍 하고, 교실을 뒤집고 , 가상 개방 일을 개최하고, 학생 역할극 및 실습을 녹화하는 등의 작업을 수행 하고 있습니다.

라이브와 디지털 경험을 통합하는 혼합 학습 접근 방식이 더 널리 퍼지기 시작하면서 온 오프라인 간의 경계가 모호해집니다. 따라서 강의 캡처의 채택은 대학이 학생들과 상호 작용할 수있는 다양한 방법을 모색하는 발판이되었습니다. 혁신적인 전달은 학습에 대한 새로운 사고 방식에 박차를 가할 수 있으며, 이는 학생들이 자신의 학문이 대학 외부 세계에 어떻게 매핑되는지에 대해 생각하는 방식으로 혁신을 지원하는 데 도움이 될 수 있습니다.

따라서 기관은 콘텐츠와 콘텐츠를 전달하는 데 사용하는 형식 (기술적 및 기타) 모두에 스며드는 혁신 분위기를 만드는 방법에 대해 전체 론적으로 생각해야합니다. 결국 매체는 메시지입니다.