다음 주에는 2014 SCHOMS 연례 컨퍼런스 가 시작됩니다. 여기 Panopto에서 이벤트의 골드 스폰서가되어 기쁩니다.

SCHOMS (미디어 서비스 책임자를위한 상설 컨퍼런스)는 영국 고등 교육 기관의 다양한 수석 전문가를한데 모아 혁신적인 교실 기술 구현을 통해 교수 및 학습 실습의 우수성을 지원하고 최첨단 AV 장비에 대한 조언을 제공하며 학습 공간의 디자인에 대해 생각합니다.

올해 행사의 의제 전반에 걸쳐 인기있는 주제는 조직의 미션의 마지막 요소 인 학생들에게 다양한 유형의 학습 공간이 미치는 영향과 교육적 접근에 대한 물리적 환경의 영향을 조사하는 주제입니다.

우리는 최근 여러 기관에서 발전한 연중 무휴 도서관 문화 와 '전통적인'도서관이 변화하는 기대치에 따라 훨씬 더 협력적이고 그룹 지향적 인 작업 공간으로 변모 한 것에 대한 생각을 공유했습니다. 학생의.

물론 영향을받는 것은 도서관뿐 아니라 모든 교육 공간에서 대학은 오늘날의 학습자를 더 잘 수용하기 위해 교실과 강의실을 재고합니다. 이러한 유형의 학습 공간에 대한 Educause의 보고서는 "공동 지식 발견 및 생성에 기반한 학생 중심 모델"로의 광범위한 전환에 대해 설명합니다. 이 보고서는 새로운 교실 설정이 "더 많은 조사 및 조사 작업을 허용하는 대체 교육을 가능하게 할"수있는 방법에 대해 계속 설명합니다.

이것이 모두 '협동 학습 공간'으로 리모델링되는 전통적인 강의실의 종말을 의미합니까?

글쎄요, 꼭 그런 것은 아닙니다. Times Higher Education의이 보고서에서 입증 된 것처럼 많은 학생들이 여전히 강의를 대학 경험의 필수적인 부분으로보고 있습니다. 그러면 강의실은 한동안 머물러있는 것 같습니다.

그러나 변화하는 것은 강당이 학생들이 학습을받는 기본 또는 기본 방법이라는 생각입니다. 기존 강의실과 함께 유연한 학습 공간이 설치되는 것과 같은 방식으로 강의 캡처와 함께 비디오의 새로운 사용이 발생하고 있습니다. 강의 캡처를 가장 많이 사용하는 많은 사용자 는 교실 을 뒤집고 학생들이 자신의 비디오 과제 를 만들고 iPad 및 iPhone을 사용하여 현장 학습을 녹화하는 등의 실험을하는 사람들입니다.

많은 경우, 학생들이 자신의 속도로 소화 할 수 있도록 강의 시리즈 전체를 촬영할 수있는 능력 덕분에 강사는 학생 학습자와 소통 할 수있는 새로운 방법을 생각할 수있게되었으며 많은 사람들이이를 위해 비디오를 사용하고 있습니다.

SCHOMS에서 Panopto를 방문하십시오!
SCHOMS에서는 이러한 새로운 비디오 사용 사례 중 일부에 대해 이야기하고 당사 플랫폼이 강의 캡처를 넘어서는 방법을 보여 드리고자합니다. 6 월 18 일 SCHOMS에서 Panopto를 시연하고 기관에서 비디오에 대해 토론 할 수있는 특정 슬롯을 예약하려면 [email protected]으로 이메일을 보내주십시오. 또는 16번 스탠드를 방문하시면 됩니다. 그곳에서 뵙기를 기대합니다.