칼리 소재 폰티피시아 하베리아나 대학교
그들은 3년에 걸쳐 디지털 비디오 기술을 혁신할 계획이었습니다. Panopto 덕분에 단 3일 만에 이를 Panopto .
주요 성과
구현까지 3일
도입 후 30일 이내에 교수진의 25%가 채택
출시 후 30일 만에 1만 2천 시간 시청 기록
과제
콜롬비아 칼리에 위치한 폰티피시아 하베리아나 대학교(Pontificia Universidad Javeriana)에서는 지난 10년 넘게 동영상이 학생들의 학습 경험의 일부로 자리 잡아 왔습니다. 강의 녹화부터블렌디드 러닝에 이르기까지, 교수진이 이용 가능한 기술을 적극 활용할 때면 이 대학의 많은 학생들이 동영상 학습의 혜택을 누릴 수 있었습니다.
2018-2019 학년도에 접어들면서, 대학 정보서비스센터(Centro de Servicios Informáticos, CSI)의 선구적인 리더들은 캠퍼스 전역의 교수진이 동영상 활용을 확대함으로써 학생들의 학습 성과를 더욱 효과적으로 지원할 수 있는 디지털 전환의 기회를 포착했으며, 이를 통해 학생들이 기대해 온 동영상 학습 자료를 제공할 수 있게 되었습니다.
칼리 소재 폰티피시아 하베리아나 대학교(Pontificia Universidad Javeriana)의 CSI 책임자인 하이메 A. 레이나소(Jaime A. Reinoso)는 캠퍼스 내 학습에서 동영상을 핵심 요소로 자리매김하기 위해, 기존 학습 시스템과 통합될 수 있는 새로운 기술의 필요성을 지적했습니다. 향후 3년 동안 레이나소와 그의 팀은 적합한 동영상 솔루션을 선정하고, 학습 기술 생태계를 업그레이드한 뒤, 교수진이 새로운 도구와 기술을 원활하게 활용할 수 있도록 지원할 계획입니다.
콜롬비아에서 첫 코로나19 확진자가 발생한 2020년 3월 이전부터 CSI 팀은 이미 영상 관리 시스템을 조사하고 테스트하기 시작했습니다. 한 달 후, 콜롬비아는 팬데믹 확산을 막기 위해 전국적인 격리 조치를 시행했다. 학생들이 짐을 싸고 집으로 돌아가자, 전국의 대학들은 학기를 온라인으로 이어갈 수 있는 해결책을 찾기 위해 분주히 움직였다. 다행히 칼리에 위치한 폰티피시아 하베리아나 대학교는 한발 앞서 있었다. 레이나소와 그의 팀이 3년짜리 영상 기술 계획의 실행을 앞당길 수만 있다면, 팬데믹 기간 동안에도 학생들이 온라인으로 학습을 계속할 수 있게 할 수 있었다.
해결책
팬데믹이 콜롬비아에 확산되었을 무렵, 레이나소와 그의 팀은 이미 여러 비디오 관리 시스템을 비교하고 테스트한 상태였으며, 이를 통해 최종 후보를 Panopto ‘미디어사이트(Mediasite)’ 두 가지 솔루션으로 좁힐 수 있었다.
대학 측이 두 플랫폼을 모두 테스트한 결과, Panopto 최상의 Panopto 분명해졌습니다. 미디어사이트(Mediasite)는 교수들이 파워포인트 슬라이드 이외의 다른 자료를 사용하여 동영상 프레젠테이션을 녹화할 수 있는 유연성이 부족했으며, 동영상 편집을 위해서는 불필요하게 복잡한 별도의 도구를 불러와야 했습니다. 반면 Panopto 다재다능하고 간편한 올인원 동영상 플랫폼이었습니다. Panopto 사용하면 별도의 소프트웨어를 다운로드할 필요가 없습니다,”라고 레이나소는 말합니다.
Panopto 우리가 사용하는 다른 학습 기술들과 매우 잘Panopto ,”라고 레이나소는 말을 이었다.Panopto Zoom및학습 관리 시스템(LMS)인 Blackboard와 연동함으로써, 팀은 동영상 업로드 과정을 자동화하고 가속화하며 학생들이 동영상에쉽게 접근할 수있도록 하는 기술 생태계를 구축할 수 있었다.
칼리에 위치한 폰티피시아 우니베르시다드 하베리아나(Pontificia Universidad Javeriana)는 단 3일 만에 Panopto 다른 학습 기술들과 통합했습니다. CSI 팀의 PMO 매니저인 레오나르도 벨랄카사르(Leonardo Belalcazar)는 이후 2주 동안 교육 과정을 주도하며, 교수진 및 직원들을 대상으로 하루에 여러 차례 대면 및 온라인 교육을 진행했습니다.
Panopto 복잡하지 Panopto 교수님들이 바로 받아들여 주셨습니다. 게다가 블랙보드와 매우 원활하게 연동되기 때문에, 교수님들은 이미 사용법을 익힌 LMS의 일부처럼 느끼셨습니다.”
레오나르도 벨알카사르, CSI 팀 PMO 매니저 – 폰티피시아 하베리아나 대학교, 칼리
영향
Panopto 도입한 지 한 달 만에, 해당 학기에 개설된 전체 강의의 거의 절반이 녹화되어 Blackboard를 통해 학생들에게 제공되었습니다. 이 기간 동안 학생들은 12,000시간이 넘는 동영상을 시청했으며, 대학 전임 교수의 4분의 1 이상이 학기 내내 원격 수업을 Panopto 꾸준히 활용했습니다. Panopto 새로운 강의와 수업 자료가 Panopto 추가되면서, 레이나소(Reinoso)는 그들이 올바른 선택을 했다는 것을 확신하게 되었습니다.
칼리에 위치한 폰티피시아 하베리아나 대학교의 학생들은 교수진만큼이나 Panopto적시에 도입된 것에 대해 감사해하고 있습니다. “오늘날 학생들은 이런 종류의 도구를 당연히 기대합니다,”라고 레이노소는 말합니다. “학생들은 녹화된 강의에 접근하기를 원하며, 이런 기술을 언제든지 이용할 수 있기를 바랍니다.”
게다가 Panopto 캠퍼스에서와 같은 수준의 인터넷 연결 환경을 집에서 갖추지 못한 학생들을 지원하는 데 있어 결정적인 Panopto . “콜롬비아는 개발도상국입니다. 많은 학생들이 집에서 실시간 화상 회의에 참여할 수 있는 여건이 되지 않습니다,”라고 레이노소는 말합니다. “우리는 Panopto 실시간 Zoom 세션을 Panopto Blackboard에 Panopto . 그러면 대역폭이 제한된 학생들도 녹화본을 다운로드하여 수업을 놓치지 않을 수 있습니다. 다운로드하는 데 시간이 좀 걸릴 수는 있지만, 그래도 시청할 수 있다는 점이 중요합니다.”
레이노소는 전 세계적으로 가속화된 온라인 학습 전환이 앞으로 학생들에게 이전에는 누릴 수 없었던 풍요로운 학습 기회를 제공할 것이라고 믿는다. “산업혁명 때와 마찬가지로, 우리는 교육을 영원히 변화시킬 극적이고 급속한 변화의 시기를 겪고 있다.”
이번에도 한발 앞서, 칼리의 폰티피시아 우니베르시다드 하베리아나에서는 이미 이러한 혁명이 시작되었습니다.
